阅读要求：

1. 能读懂原文，较流畅地翻译大意。

2. 掌握文中的重要文言词语。

3. 领会文章精神，积累写作素材。

（一）文征明习字

文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

——（《书林纪事》）

1.解释文中加点字。

2.翻译句子：

少不当意，必再三易之不厌。

4. 用一句话来概括这段文字的中心。

（二）薛谭学讴

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

——（《列子》）

1.解释文中加点字。

2. 翻译句子：

抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

3. 这个故事给你以怎样的启示？（三）范仲淹有志于天下

范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

1.解释加点字

2.翻译句子：

遂大通六经之旨，慨然有志于天下。

（四）司马光好学

司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵或在马上或中夜不寝时咏其文思其义所得多矣。”

——（《三朝名臣言行录》）

1.解释加点字。

2. 画横线部分断句

书不可不成诵或在马上或中夜不寝时咏其文思其义所得多矣。

3. 文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是：

（五）欧阳修苦读

欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

——（《欧阳公事迹》）1.解释加点字。

2.文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

C．一男附书至，二男新战死。

D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

3.翻译句子：

（1）欧阳公四岁而孤。

（2）惟读书是务。

4.就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：

5.欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是？

（六）王冕僧寺夜读

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母

曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。

——（《宋学士文集》）

1.解释加点字。

2. 与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（）

A．或以为死，或以为亡 B．必以分人

C．属予作文以记之 D．以刀劈狼首

3.翻译句子：

佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。

4.从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是？（七）张无垢勤学

张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。

——（《鹤林玉露》）

1.解释加点字。

2.翻译句子：

双趺之迹隐然：

3. 选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（）

A. 是马也，虽有千里之能如是者十四年

B. 其如土石何其寝室有短窗

（八）师旷论学

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”

平公曰：“善哉！”

——（刘向《说苑》）

1.解释加点字

2.翻译句子：

老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？

3.师旷是怎样论好学的？对你有何启示？下载本文