一、单项选择题（共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 

1、教师角色扮演的先决条件是。

A：教师角色认知

B：教师角色体验

C：教师角色期待

D：以上答案都不正确

E：重视个别差异 

2、西方古代第一本专门论述教育的著作是__。

A．《大教学论》

B．《普通教育学》

C．《论演说家的教育》

D．《民主主义与教育》

E．《雄辩术原理》

3、(2005年)如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是。

A：让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B：规定每周看电视的适当时间

C：惩罚孩子过分喜欢看的行为

D：只有按时完成家庭作业后才能看电视 

4、英文单词的前缀“pre”多为“首”、“前”或“预先”的意义是学习迁移理论的__

A．形式训练说

B．相同要素说

C．经验泛化说

D．关系转化说

5、”白板说”、“龙生龙，凤生凤”、“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的。

A：环境决定论、遗传决定论、辐合论

B：环境决定论、辐合论、教育决定论

C：遗传决定论、环境决定论、教育决定论

D：环境决定论、遗传决定论、教育决定论

E：卢梭 

6、范例教学有三个基本特征基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对____而言的。

A：教学内容

B：学生

C：教学活动

D：学生主体状况 

7、”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是。

A：指导实践法

B：榜样法

C：陶冶法

D：品德评价法 

8、（  ）是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

A：环境

B：遗传

C：教育

D：主观能动性 

9、根据学习动机的社会意义。可以把学习动机分为____

A：感受与体验

B：前人经验

C：记忆的内容

D：信息及其组织 

10、”龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一思想体现的是哪种儿童发展观？__

A．遗传决定论

B．环境决定论

C．教育万能论

D．发生认识论

11、下列哪一条教学原则是与《学记》中说的“学不躐等”在思想上是一致的__

A．启发性原则

B．因材施教原则

C．巩固性原则

D．循序渐进原则 

12、”化民成俗，其必有学”出自（  ）

A：《学记》

B：《管子》

C：《论语》

D：《道德经》 

13、加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是__。

A．不同的学习结果

B．学习层次的高低

C．学习情境的简繁

D．学习水平的优劣

14、信度是指测验的____

A：正确性

B：可靠性

C：真实性

D：适合性 

15、”一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为__。

A．刻板效应

B．近因效应

C．晕轮效应

D．首因效应 

16、教师的教学监控能力真正提高的重要标志是。

A：教学监控的敏感性增强

B：教学监控的迁移性增强

C：教学监控由他控到自控

D：教学监控达到自动化 

17、教学过程的三种过程是____

A：学习过程、教学过程和评价／反思过程

B：学习过程、教学过程和互动过程

C：学习过程、教学过程和思考过程

D：学习过程、教学过程和管理过程 

18、以“牛活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是____

A：陈鹤琴

B：张宗麟

C：张雪门

D：陶行知 

19、国家机关、社会团体、企事业单位、民办非企业单位或者个体工商户均不得招用不满()。

A．16周岁的未成年人

B．14周岁的未成年人

C．18周岁的未成年人

D．15周岁的未成年人 

20、从法治角度讲，学生是__的社会个体。

A．特殊

B．

C．“边际”

D．从属 

21、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是__。

A．20世纪20至50年代

B．20世纪80年代以后

C．20世纪60至70年代末

D．20世纪90年代初 

22、幼儿期的言语发展主要是（  ）

A：阅读训练

B：书面言语的发展

C：口语的学习

D：识字学习

23、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为。

A：课程标准

B：课程计划

C：教材

D：教科书 

二、多项选择题（共 23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 

1、按照教育法律规则内容确定性程度的不同，教育法律规则可以分为__

A．构成性规则

B．调整性规则

C．确定性规则

D．委托性规则

E．准用性规则 

2、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于__。

A．构造一种完形

B．主动地形成认知结构

C．形成刺激与反应间的联结

D．对环境条件的认知

3、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是。

A：自主感对羞耻感

B：主动感对内疚感

C：勤奋感对自卑感

D：自我同一性对角色混乱迁移的关系转换说强调 

4、学习策略的训练可采用的方法有__。

A．指导教学模式

B．程序化训练模式

C．完形训练模式

D．交互式教学模式

E．合作学习模式

5、实用主义教育学的代表人物是。

A：乌里

B：梅伊曼

C：瓦斯凯

D：杜威 

6、通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为____

A：讨论法

B：头脑风暴法

C：启发法

D：用途扩散法 

7、期待包括__。

A．过程期待

B．结果期待

C．方法期待

D．效能期待

E．自我期待 

8、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列为义务教育全日制小学、初级中学教学计划的是（  ）

A：1978年

B：1980年

C：1986年

D：1988年 

9、V理论把人看作是__。

A．为钱而工作

B．在工作中寻求实现和证明

C．为自身价值观而工作

D．有创造力的

E．有协调性的 

10、元认知策略不包括（  ）

A：目标监控

B：领会监控

C：策略监控

D：注意监控

11、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）

A．下位学习 

B.上位学习 

C．并列结合学习 

D．相关类属学习 

12、我国小学现行的领导是。

A：校长负责制

B：教师负责制

C：党支部负责制

D：学生负责制 

13、杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役?涉及到哪两个主要人物?（  ）

A：官渡之战；曹操、袁绍

B：赤壁之战；曹操、周瑜

C：赤壁之战；周瑜、诸葛亮

D：官渡之战；周瑜、刘备

14、政治经济制度对教育起_______作用。__

A．制约

B．很小

C．绝对的决定

D．主宰 

15、夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用原则。

A：循序渐进

B：因材施教

C：直观性

D：巩固性 

16、下列属于元认知监视策略的是。

A：设置学习目标

B：浏览阅读材料

C：阅读时对注意加以跟踪

D：分析如何完成学习任务 

17、按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（  ）

A：品德常规管理

B：学习常规管理

C：教育活动常规管理

D：学籍常规管理

E：生活常规管理 

18、为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育__的特征。

A．公共性

B．生产性

C．科学性

D．未来性 

19、我国学校德育的主要内容有__。

A．政治教育

B．思想教育

C．道德教育

D．知识教育

E．心理健康教育 

20、下列关于SQL语言的叙述中，不正确的是__。

A．SQL语言支持数据库的3级模式结构

B．一个基本表只能存储在一个存储文件中

C．一个SQL表可以是一个基本表或者是一个视图

D．数据库中数据的存储结构组成了关系数据库的内模式 

21、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____

A：组织策略

B：精细加工策略

C：元认识策略

D：复述策略 

22、长时记忆中信息的储存方式是__

A．形象编码

B．物理编码

C．意义编码

D．语音编码

23、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）。

A．文学

B．数学

C．化学

D．物理 下载本文