三年级我做了一项小实验作文300字（通用40篇）

在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的三年级我做了一项小实验作文300字，希望能够帮助到大家。

三年级我做了一项小实验作文 篇1

一听到鸡蛋这个词，你的口水会流到三千尺吧！现在我要大显身手，煮一次特殊的鸡蛋。

这次煮的鸡蛋，既能节约电，又能吃到美味的鸡蛋。我的妈妈疑惑不解：“能节约电？”我洋洋得意：“当然了，现在可是我大显身手的时候了。”妈妈知道，肯定我又要搞出什么新名堂了。可妈妈也无可奈何，她呆呆的看着我。我卷起袖子，伸伸胳膊。顿时感到神清气爽。

我拿出了五个鸡蛋，然后又在锅里面倒了一些水，最后再把鸡蛋放了进去。我把电源插上，等待水热开。妈妈看着我，有点儿瞧不起我了：“这不就是平常的那种煮鸡蛋吗，怎么还能叫节约电呢，看你是想吃鸡蛋吧！”我生气了：“哼，从头到尾你还没看明白呢，接着看，你一定会发现的。”妈妈无奈的摇摇头，又继续接着看。等到水热开了，我边把电拔掉了，用余热的热水，再去把鸡蛋煮熟。这时妈妈又对我刮目相看：“还不错嘛，确实把电节约了嘛。”我瞅了瞅妈妈，笑了。那是一种得意的笑。看，鸡蛋煮熟了。看着一锅圆溜溜的鸡蛋，我的口水都流下来了。我迫不及待的拿了一个鸡蛋，剥了皮，放在嘴里，真好吃呀！妈妈竖起大拇指：“你煮的鸡蛋可真好吃呀！”看着妈妈吃鸡蛋的那种高兴的心情，我高兴地笑了。

在这一次实验中，我懂得了节约电，又学会了煮鸡蛋。果然：失败是成功之母。

三年级我做了一项小实验作文 篇2

科学非常有趣，它不但给你带来喜悦，而且它还可以给你带来无穷的乐趣和知识。

一天，我写完作业，看了一下手机，突然看到一个有趣的实验：把一张纸折起来，再把硬币放上去，最后再慢慢的把纸币打开，硬币就不会掉下来，这是真的吗？我带着满腹的疑问，准备做这个小实验。

要做这个实验并不需要什么专业的仪器，只需要纸币、硬币。我找出了这两样东西，先轻轻的把纸币折起来，然后再把硬币放上去，最后把纸币慢慢打开。哈哈，奇迹出现了，硬币真没有掉下来。

我迫不及待的想表演给爸爸看。爸爸看完我的表演，直夸我是个爱动脑的孩子。我的心里乐滋滋的。虽然我成功了，但是我不知道这是为什么。我查了一下手机，原来在实验的过程中纸币会和硬币产生摩擦，硬币的重心也会随之移动。

啊，这真是一次有趣的实验。

三年级我做了一项小实验作文 篇3

不去实践还真的不知道科学是多么神奇有趣！

有一次，我跟朋友在聊天时，她无意中说了句：“我听说你不用手就能让筷子自己转动，这是真的吗？”我打算做一个实验来证明。

实验的材料有：一个光滑的盖子、圆的瓶子、一根卫生筷、一根吸管和一张面巾纸。先把卫生筷放在瓶子上，然后用面巾纸快速的摩擦吸管，直到发热为止，最后把吸管靠近卫生筷。神奇的一幕发生了，卫生筷跟着吸管转动起来了，好像它们在跳舞呢。

为什么会发生这种现象呢？原来啊，当面巾纸和吸管摩擦时，会产生静电。吸管本来没有电荷，因为经过了面巾纸的摩擦，才有了负电荷，卫生筷上有了正电荷。所以当吸管靠近卫生筷时，卫生筷就会舞动起来。这就是正负相吸的关系。

科学真是不看不知道，一看吓一跳呀。

三年级我做了一项小实验作文 篇4

今天，老师给我们布置的作业是准备一个小实验。我在《我们爱科学》的这本书里面曾经看见过一个小实验，实验的名字叫做纸杯烧水。我觉得很有趣，就开始做这个实验。实验的材料：一个实验铁架台、一个酒精灯、一个纸杯、一杯水、一个打火机。

我先把纸杯放在铁架台上面固定好，然后蹲来一杯水，把酒精灯放在纸杯下面，然后找来了一个打火机。准备工作做好了，我就开始做这个小实验。我先把纸杯里倒满水，然后把酒精灯点燃，放到纸杯下面，火焰在纸杯下面燃烧着，忽上忽下跳跃着，我目不转睛的盯着纸杯，观察它的动静。过了一会儿，我把手伸了进去，发现水是凉的。只有再等。又过了一会儿，水上冒起了水蒸气，水开始变热了，接着水面上渐渐开始冒小水泡。我知道水已经很热了，可是纸杯还是没有烧坏。通过这个实验，我知道水吸收了大量的热量，因为达不到纸杯燃烧的温度，纸杯就不能燃烧起来。

通过这个实验，我明白了科学离我们并不遥远，科学就在我们身边，科学无处不在。

三年级我做了一项小实验作文 篇5

硬币能消失吗？当我看完这个实验故事后，令我感到很吃惊。但是，我想要用我的行动来证实这一切到底是真的还是假的？

首先，实验用品是不可缺少的。我准备的用品有一个玻璃杯、一枚硬币和一张卡纸。我先把硬币放在桌面上，然后再把玻璃杯放在硬币上面。我能透过玻璃杯，很清晰的看到硬币。当我慢慢的把水倒进杯子里，忽然有一种紧张感袭来。我闭上眼睛进行了最后一步，把一张卡纸放在了玻璃杯的杯口。然后我睁开眼睛，奇迹的一幕出现了，硬币成功的消失在我的眼前，即使杯子里的水是透明的，我也看不到硬币了。

这个实验的秘密就在于光的全反射。因为光无法到达我们的双眼，所以硬币就会消失。

我相信你读完这篇作文会更加的热爱科学。

三年级我做了一项小实验作文 篇6

老师问：“如果一个杯子装满水，用一张纸片盖住杯，然后倒置过来，会发生什么情况呢？”

同学们议论纷纷，有的说杯子里的水会流下来，有的说纸片会掉下来，还有的说纸片会被水浸湿，并且水会一同掉下来……

老师听后摇摇头，决定让大家回家后亲手做一做。

一回到家，我就迫不及待地的做这个实验。按照要求，我做好了实验准备，找来一个玻璃杯，根据玻璃杯口的大小，找了一张平整的纸，剪了一个稍微比杯口大一些的纸片，用玻璃杯装满了一杯清水，一切就绪，就要开始了。

我先把剪好的纸片放在装满水玻璃杯的杯口上，用力将纸片与杯口紧紧的贴在一起，接着，我用左手拿起杯子，用右手摁住杯口的纸片，双手合作，把杯子快速地倒置过来，最后把右手慢慢的放开。这时，奇迹出现了！杯子里的水没有流下来，纸片被施了魔法一样把水托住了。

做完了实验，我欣喜若狂。我突然想知道纸片被谁施了魔法呢？我在网上查找答案，看了解释，我才明白，原来水的表面张力使杯子和纸完全闭合起来。此时，杯子里的水对纸片的压力小于杯外的大气的压力。因此，大气压力就帮纸托住了水。

哈哈，原来纸片被大气施了魔法啊！

三年级我做了一项小实验作文 篇7

一节科学课，我们在学习水珠从哪里来的实验。

老师说：“你们在吃冰棍、冷冻的可乐时，会不会发现包装纸外面有水珠啊？”同学们回答说：“有。”老师又接着问：“你们知道水珠是从哪里来的吗？”大家说出了自己的想法。老师又告诉我们：“水珠不是从里面渗出来的，也不是从杯口满出来的，而是从空气中来的。”为了验证老师的说法，我们开始实验了。我们先拿出三个玻璃杯，一个不装任何东西，一个装自来水，一个装冰块。

几分钟后，我们发现装冰块的杯子外壁有许多小水珠。老师告诉我们，这些水珠就是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的。这也验证了老师的说法。

看来只要相信科学，就可以发现更多东西。

三年级我做了一项小实验作文 篇8

今天我比较空，于是我就去看了我的书《科学来帮忙》。这本书里总能找到有趣的事。我看见一个实验——反冲力小飞机。我不太相信这个谣言，只能半信半疑地打开实验指导。上面写着：准备材料需要气球、玩具飞机和一个双头打气筒。

带着疑问我开始了实验。我先把一个较新的盒子打开，从里面拿出一个小飞机，然后装上了两个气球，最后用双头打气筒打气。接下来我要做的环节很重要，必须要很快。我紧紧地闭着眼睛，一下子把气球拿出打气筒。我的飞机终于飞上了屋顶，我太开心了！

通过这个实验，我逐渐明白了科学离我们，看来还是很近的呀！以后我多去发现更多有趣的科学实验。

三年级我做了一项小实验作文 篇9

科学课上我看着老师做了一个有趣的实验，实验的名字叫做再生纸。看着老师做，我的心里充满了疑问。于是我回到家也开始做了起来。

这个需要几张餐巾纸，一个杯子，水杯和毛巾。

我先把四张餐巾纸撕碎，再将这些撕好的纸放进杯子。接着倒入水，搅拌一会儿。我看到了纸在水里像雪花一样。我觉得实验应该不会成功。然后我把纸倒出来，再用毛巾压纸把水吸干。我静静地等待着，真希望可以成功。

过了一会儿，水吸干了。我打开毛巾，发现纸还是一团一团的。我的实验失败了。我的.心情跌到了谷底。科学老师说：“可能是我们没有一些很好的工具，所以导致实验失败了。”

不过我觉得失败没什么。因为如果没有失败就不会成功。俗话说：失败乃成功之母。可能我们尝试了五次，也只有一次成功。但只要我们坚持不懈，相信自己，就会获得成功。

三年级我做了一项小实验作文 篇10

星期二，我把作业做完了，就随手从书柜里拿了一本《少年科学杂志》。我津津有味地看了起来。忽然，我看到一篇关于实验的文章。实验的题目叫旋转的水。我惊奇地看了下去，而且我也做了这个实验。

实验的过程是这样的。我先准备一瓶色素，再准备一卷胶带、一瓶水和一瓶没有带任何东西的瓶子。最后准备一根木棒。材料都准备好了，我开始实验。我先将色素滴入带水的瓶子中，并拿木棒搅拌，盖上盖子。在两瓶盖子上面打两个位置相同的出口，将两个瓶子对接，用胶布将其固定，把有水的瓶子放在上方摇晃。最后，我全神贯注地盯着有水的瓶子，结果真的形成了小漩涡。这是我第一次做这个实验，竟然成功了。我高兴得欢呼雀跃。

这个实验让我又知道了一些知识。看来只要留心生活，就会有新发现！

三年级我做了一项小实验作文 篇11

在几年的学习生活中，一定有做过很多实验吧，在我的实验脑海中，把热水变温是我做过最有趣的实验！

实验要先准备一盆凉水和一盆热水和我们的双手。实验步骤很简单。首先，我们要把手放入凉水盆里静泡一到三分钟，最后再把手放入热水盆里静泡一～三分钟，你看，是不是变成了温水了呢！这时我也很兴奋，因为这次也是我第一次成功呢！

当我第二次做时实验也很顺利，但实验的原理又是什么呢？我思考了半天也想不出来！

最后，我就像袋鼠口袋一样，收获满满，比如：我知道了多看点实验书可以帮我提高知识，在生活中也可以帮我解决问题。实验的原理什么我却不知道，但经过这次实验我懂了要爱动脑袋，爱思考一定会成功！

三年级我做了一项小实验作文 篇12

我听说火柴会吃糖，这是真的吗？于是我带着这个疑问走到了厨房问妈妈。

妈妈说：“你不是学过动手做做看这一课吗？文中的伊琳娜并没有听信郎志万的话，而是自己动手做了一下那个实验。”

听了妈妈的话我恍然大悟。于是我先拿来一个碗，再拿来一些火柴，把火柴放进碗里。挨着边摆成一个圆形，那圆圈好像人们在开焰火晚会。最后我把几块比较大的冰糖放入水中，耐心等待着。“滴答滴答。滴答滴答”我仍然是目不转睛的盯着那个碗，转眼间过了半个小时，糖都快化完了，可是火柴还是一动不动的停留在原位，像一个守职的士兵一样。最终，我的实验没有成功。

今天，我的实验没有成功，但我非常高兴，因为我动手做了做。

三年级我做了一项小实验作文 篇13

有一次，老师给我们布置了一项特别的作业。作业是让我们做一个小小的实验，在前几天，我就听说纸屑会跳舞，可是我却不相信，这一次，我就要自己动手试一试，到底纸屑会不会跳舞。

首先，我先准备材料。第一步，我先拿出一支笔和一张纸，接着在纸上画出一个小人，然后第二步，再拿出笔往桌子上面摩擦几下，最后再拿出一块玻璃，拿把剪刀，再用剪刀把画在纸上的小人剪下来，“啊！小人被我剪坏了！”我开始泄气了，可是，实验家是怎么做成的呢！没关系，我要为自己加油，继续努力。

于是，我就自己又做了一次，从哪里摔倒，就要从哪里爬起来，我认真的做，终于做到了最后一步，小纸屑成功跳起舞来。

这次实验，不但培养了我的动手能力，增长了知识，更让我明白了一个道理：做任何事只要坚持不懈，就会成功。完成了这项小实验，我又明白了一个科学原理——摩擦起电。哇！我真是开心极了！

三年级我做了一项小实验作文 篇14

今天我做了一个十分神奇的实验。首先准备材料：一张纸，一个玻璃杯。第一步，把玻璃杯倒满水，第二步把纸片剪得比杯口大一些，第三步把纸片贴在杯口上面，第四步杯子倒过来。

我第一次失败了，水流了出来。第二次也是一样，我连着好几次都失败了。就在我灰心丧气不想再做的时候，我突然想到科学家的实验那么难，我做的实验这么简单，科学家都能坚持，我为什么不能坚持呢？想着，我便又开始继续做实验了。

过了一会儿，奇迹发生了，纸片把水顶住了，实验成功了！我的好奇心一直不停，我在想：是谁用魔法把纸定住了？我上网查了一下，原来是大气压力搞的怪。

从这个实验里，我知道了大气压的作用，它真像一个厉害的魔法师。

我喜欢这个实验，因为它既好玩，又能让我增长知识，同时，还让我懂得了：“世上无难事，只怕有心人”的道理。

三年级我做了一项小实验作文 篇15

今天，老师布置了一个作业，就是让我们从她推荐的科学小实验中选择一个去做一次实验。

我听了，就马上跑去准备实验的用品。

我从厨房里拿出了胡椒粉、盐巴、小盘子和塑料勺子，这些生活中很容易找到的东西，都是这次实验需要的材料。

第一个实验开始了，我先在小盘子里撒上一点盐巴和胡椒粉，然后用筷子搅拌均匀，就这样，最后一步到了，我拿起塑料勺子，在我的衣服上面用力摩擦，擦完后，将勺子慢慢地靠近小盘子上那些已经被搅拌均匀的胡椒粉上面，一定要记住：勺子千万不要碰到胡椒粉，当你把勺子拿起来看的时候，你就会发现，胡椒粉居然被塑料勺子吸了上来！

你知道这是为什么吗？原来，这是因为塑料勺子在跟衣服摩擦的时候产生了静电，就是静电让胡椒粉从盐巴里成功地分离出来的，而胡椒粉能比盐巴更快吸附在静电上的原因是因为它比盐巴要轻。

我的第一次做实验就成功啦！真的让人欣喜若狂。

三年级我做了一项小实验作文 篇16

听说筷子的力气很大，我有点儿不信，我和妈妈在家里做了一项实验——筷子的神力。

做这个实验要准备一些材料。分别是：大米、一个塑料杯和一根竹筷子。

首先，我们把大米装进塑料杯中；其次，再用手把大米在塑料杯中压实；接着，将准备好的一根竹筷子从手的空隙中插进大米中；最后，只要把手一松，将筷子一提，那根筷子便像“大力士”一般将大米和塑料杯提了起来。我第一次做实验时，把米撒得到处都是，在无数次的失败中，有一次却很完美的成功了。

实验成功的那一瞬间，我的心情十分激动，想：一根小小的筷子就有那么大的力气，能把米和塑料杯一起拿起来。这项实验十分有趣！

这项实验不但十分有趣，原理也很奇特，因为大米和筷子之间的空气压力很小，而杯子外面的压力却很大，杯子里面的空气压力小于外面的空气压力，所以筷子就会有那么大的力气！

我非常喜欢这项小实验！

三年级我做了一项小实验作文 篇17

周六早上，老师给我们做了一个实验是“纸张托水”。上课了，老师笑眯眯地问我们：“这满满的一杯水，可以被一张薄薄的纸托住吗？"大家异口同声地说：“不可以。”

“真的是这样吗？”我带着这样的疑惑，仔细观看老师做实验。老师先准备一个杯子和一张薄薄的纸。接着，她把杯子装满水，高于杯口却不溢出来。然后她把一张薄薄的纸放到装满水的杯子上，沿着杯口轻轻地按一圈，顺时针按。最后老师把杯子轻轻地倒过来。如果水没有漏出来，实验就成功了。可惜的是，老师第一次失败了。

然而老师不气馁，再来一次。当她要把水杯倒过来的时候，大家都屏住呼吸。最后，我们看到薄薄的纸张真的能稳稳地托住了水杯。“成功了！”大家欣喜若狂。哇，真是不可思议啊！真是太神奇了！

看完老师的两次实验，我知道了“失败乃成功之母”的道理。

三年级我做了一项小实验作文 篇18

听说，鸡蛋放在水中可以浮出水面，我想做一个小实验。

我准备了鸡蛋、玻璃碗、水、盐。

首先把水倒入碗中，接着把鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入碗底，鸡蛋怎么会沉下去呢？哈哈，不知道吧，我来告诉你们吧，我忘了最关键的一步——加盐。我连忙拿来盐，往水中加入一勺，鸡蛋依然一动不动的躺在碗底，我又往里加了一勺，鸡蛋突然跳动了一下，我心头一喜，可是鸡蛋又沉下去了。这时，妈妈对我说：“再加入一勺盐，用筷子轻轻地搅拌一下。”我照着妈妈说的去做，鸡蛋果然慢慢浮起来了，我欢呼雀跃：我成功了！

妈妈问我：“知道鸡蛋为什么浮起来吗？”我忙去找书查资料，原来是因为淡水的比重比鸡蛋小，而盐的比重比鸡蛋大，跟人在死海里不会游泳也能浮在水面一样的道理。

通过这次小实验，我了解了许多知识，以后我一定多做小实验，掌握更多知识。

三年级我做了一项小实验作文 篇19

我很想喝酸奶，但是家里没有酸奶。

于是，我亲手做了个制作酸奶的实验，先买牛奶，然后把牛奶倒在碗里，再把牛奶烧热，等牛奶凉了，加点白砂糖再加点热，不热的时候，放在冰箱里。

这个实验，我是在白天做的。我一边看电影一边吃面包，读了一会书，跟妹妹一起玩了一会。

到了晚上，我高兴地从冰箱里拿出制作成果，又看了看，闻了闻，那时我推测酸奶不香不甜。

虽然闻起来不香，但是吃起来特别好吃。我开开心心地先给妈妈吃了，妈妈兴奋地说：“味道真好吃，我女儿长大了，能实验酸奶了。”

我又给弟弟、妹妹还有姐姐，我给他们也吃了一口，他们都说了味道很美味。

没想到，我做的酸奶十分好吃。我又给爷爷、奶奶吃了，他们都说味道很好。

这次酸奶的实验，让我赢得了“小小美食家”的称号。让家人吃上自己做的美味，比吃酸奶更甜美。

三年级我做了一项小实验作文 篇20

我最喜欢做小实验了。其中我觉得最有趣的就是“硬币装水”，顾名si义，硬币装水当然就是用硬币来装水啊！

实验前，我们要准备一个硬币，一杯凉水，一支滴管。

实验开始了。第一步：把一个硬币平放在桌子。第二步，把刚接好的凉水一滴一滴地滴到硬币上，一定要轻轻地滴在硬币的中间位置。这样一来，无论你第三。十滴还是十九滴水，他都不会从硬币上流下来。不过如果你滴到二十九滴以上，硬币上的水的保护膜就会破裂，水也会流出来了。

硬币装水这个小实验超级成功，我开心地都快要哭了，因为这是我做过唯一一次成功的实验，别的实验都不成功，比如“纱网兜睡”“瓶子吃鸡蛋”……

实验后，我通过问家长，知道了把水滴在硬币上不会流的原理是：硬币有一些吸力可以吸住水，不让水流出来。完成了这个成功的小实验，我又明白了一个道理，真是太好了！

三年级我做了一项小实验作文 篇21

今天，我做了一个小实验，实验的材料有：可口可乐一瓶、葡萄干50粒、透明杯子2只。目的：观察可乐与葡萄干在一起的现象。

首先，把可乐倒进杯子一半以上，再将葡萄干放在手中，先将一粒葡萄干扔进装可乐的杯子里，只见：葡萄干下沉到杯底，然后上升。此时，杯里出现无数小气泡快速上升，形成浪花，向四周扩散。多放几粒到杯里，咖啡色液体喷涌、翻滚着的浪花就像一朵朵争先恐后、转瞬即逝的珠花在绽放，好看极了！

过一会儿，葡萄干下沉到杯底，我又用另一只杯子，倒入普通水，将葡萄干放进杯中，这回并没有出现气泡等现象。这是为什么呢？姥爷告诉我，可乐中含有较多的碳水化合物，与葡萄干产生的气泡是二氧化碳，它能将葡萄干上浮，二氧化碳散发没了，葡萄干也就下沉了。普通的水含二氧化碳太少，所以，葡萄干就不会上升了。

通过这次实验，我明白了很多东西，世界真奇妙！

三年级我做了一项小实验作文 篇22

老师带了一个鸡蛋来了，同学们议论纷纷，是让我们吃呢？还是观察呢？还是干什么呢？

“我们要把这个鸡蛋立起来。”老师一说，很多人都不相信。

鸡蛋刚发下来。它是椭圆形的，两头尖尖的，非常光滑，要怎么立呢？老师却说不能弄破。

我用大拇指、食指和中指形成一个金钟罩，罩在鸡蛋上，然后慢慢放开。不过鸡蛋像喝醉了一样倒在桌上，眼看就要掉下“悬崖”了，我赶快把它拿起来。之后，我试了很多次都没成功。天啊！这鸡蛋跟我有仇吗？

不出意料的是大家都没让鸡蛋立起来。

只见老师请来了“盐”出手相救。她往桌子上倒了一些盐，再让连振旭把鸡蛋放上去。他紧紧盯着鸡蛋，手在发抖，小心翼翼地放在放上去，结果鸡蛋立起来了。

每个同学都这样弄，所有人都成功了。大家目瞪口呆，我恍然大悟，原来鸡蛋真的能立起来！

三年级我做了一项小实验作文 篇23

听说今天要做实验？行了！废话不多说，咱们赶快去看看吧。

我们走进教室，只见课桌上摆着一个土豆、一杯灌满水的烧杯和一包不明白色颗粒。老师宣布道：“今天我们要做一个关于土豆浮上来的小实验。”之后，老师把我们分成四人小组。

只见我们先把土豆“扑通”一声，扔进灌满水的烧杯中。又把这包粉末倒了一勺、两勺、三勺……也不知倒了多少，一包粉末早已被我们用得所剩无几，于是，我们用一根竹筷子搅拌起来，十分钟过去了，我们累得满头大汗，可土豆却像被施了魔法一样，死活不愿探出头。我们已经对土豆束手无策，随便摆弄着搅拌了三四下，奇怪的事情发生了！土豆从水中冒出来了。哇！我们成功了！

后来，老师告诉我们那包颗粒叫盐，可以使东西浮起来，比如人不小心掉进死海，却不会被淹死，因为死海的盐分多。

哇！这真是一个不看不知道，一看吓一跳的小实验。

三年级我做了一项小实验作文 篇24

每当我走过电影院，都会闻到一股爆米花的味道，那香味令我的口水直流。

然而，在语文课上我竟亲眼见证了爆米花的诞生。当老师神秘兮兮地走进教室时，我就知道今天会有惊喜。老师拿出一个像剪刀一样的东西，告诉我们那叫坩埚钳。接着，又拿出一个像葫芦一样的东西，名叫酒精灯，老师又拿出一些玉米，玉米小小的，就像金色的小精灵，把它们放到易拉罐里，玉米宝宝们争先恐后地跳入锅中，我们屏息凝神，教室里都静止了，我们静待“花”开。

酒精灯的火焰好似一条火龙在罐底游离，罐里的油发出滋滋的响声，在我们的倒数声中，玉米渐渐长大，30、29、28、27……“嘭”，一朵爆米花胜出了，以冠军的姿态跳在盘子上，其它的也不甘示弱，第二朵，第三朵……不一会儿盘子上就白花花的，一盘美味的爆米花诞生！

学会了爆爆米花，当我再次路过电影院的时候，我心想：哼，这有什么难的？我也会！

三年级我做了一项小实验作文 篇25

有一天下雨时路过电线杆，妈妈叫我不要踩电线杆旁的水，于是我就决定做一个叫做“水能不能通电”的实验。

于是我便回家拿了三根电线，一个电池和一个灯泡，到洗脸池旁准备做实验。

我先把一根电线的两头分别接在电池和灯泡上，再把洗脸池里的塞子堵住排水口，往洗脸池里放水，然后把另外两根里每一根的一头分别接在灯泡和电池的另一头，而电线的另一头则放在水里，在这里要注意：放在水里的电线不要碰在一起。

就在我放下最后一根电线时，奇迹发生了，灯泡竟然亮起来了！我终于知道了，水是一种有阻值的导体，相当于一个电阻，所以在水中的电线虽然没有碰到但水这个电阻还是把两个电线连起来了。

这次的实验让我明白了在生活中如果用心去观察事物，就会有新的发现。

三年级我做了一项小实验作文 篇26

晚上我做了一项有趣的小实验，让气球在怎样的情况下不用系住吹口就能让气球保持鼓起的状态呢？我打算尝试一下。

我准备的材料有一个气球和一个玻璃球，我先把一个橙色气球拿了出来，接着又拿出一个玻璃球，然后我把玻璃球放在气球里，最后我把气球吹满气，但是要切记不能把气球吹气吹的太慢，不然的话很可能把玻璃球卡到嗓子里，这个重点大家一定要记住。

第一次我没有将气球吹起来，我想：“应该是力量用小了。”第二次我使劲一吹终于把气球吹起来了，但我紧张的很，恐怕气球会爆炸，吓得我的心砰砰跳。

当我将嘴里的气球拿出时它竟然没有撒气，当时我欢呼了起来，我的实验成功了。太神奇了，这是什么原理呢？我终于明白了，是玻璃球将气球的吹口堵住了，气球中的空气不能放出来，所以就会一直保持着鼓起的状态。

这真是一次出乎意料的小实验呀！

三年级我做了一项小实验作文 篇27

这天晚上，妈妈问我：“鸡蛋遇到盐水时会怎样呢？”

这个问题在我的脑海里萦绕不散。我想：就做个实验看看吧！

说干就干，开工！我先找来一个大塑料盒、一袋盐和一枚鸡蛋，然后把水倒入盒子里，再把鸡蛋放入水中，再加一勺盐搅拌搅拌。此时我心里就像装了一个兔子，生怕它浮不上来。可鸡蛋好像偏偏与我作对，就是纹丝不动。我又加了一大勺盐，用力搅拌，鸡蛋总算浮了上来，我既兴奋，又激动，之后我不断往里面加盐，一袋儿都快见底了，鸡蛋总算上来了。这时，我很开心，又很好奇，好奇这个实验的原理，因为这个原理令我百思不得其解。于是，我便去请教妈妈。妈妈告诉我“那是因为当水里的盐的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮起来”我这才恍然大悟。

科学实验真有趣呀！

三年级我做了一项小实验作文 篇28

科学实验很有趣，每个科学家都是从这里开始。

一天天气非常热，我忽然想到，放大镜可以把热能聚集在一个地方，我想做个实验。我准备了放大镜和纸。我先测试一下温度，把放大镜与我的手保持一段适度的距离，让热能聚集在我的手上。没过几秒，手烫得像被烤熟了一样，我都忍不住了，于是我把热能聚集在纸上。几分钟后，我发现纸上一点也没有，我又等了几分钟，也无济于事，我很失望，难道这次实验会失败吗？我走到外面，发现阳光照射在我的黑衣服上，一会儿就变热了。我想：黑色吸热，白色是黑色的反面。于是我用黑油笔涂黑了一块，把热能聚集在涂黑的那一块，果然出现了跳动的火苗，仿佛充满活力的生命了。“实验成功了！”我开心地喊起来。

从那以后，我就一直在想放大镜为什么可以把热能聚集在一个点上。于是，我拿缩小镜试了试，发现缩小镜可以把热能分散。

科学可真有趣，我要知道更多的知识！

三年级我做了一项小实验作文 篇29

一天早上我在吃鸡蛋时，发现白煮蛋泡在水里时总是沉在水里，这时一个奇怪的念头在我脑中闪过可以让鸡蛋漂在水中吗？

我说干就干，找来一个透明的玻璃杯，放了水，小心翼翼地把鸡蛋放入杯中。现在还有最后一个问题：我该往水里加点什么？

我开始苦苦思索。味精？从没听说过有味精实验！我突然想起一个著名景点死海。人可以漂在死海上，不正是因为死海很咸吗？很咸就是因为盐分多。对，盐！

我赶紧往杯子里放了一大勺盐，然后用筷子拌了一会儿，可鸡蛋连一点漂起来的意思都没有，只是在那儿打着转。我又加了两大勺盐，拌了足足有一分钟。鸡蛋漂起来一点点了。我又加了几勺，拌了一会儿，鸡蛋又漂起来一点。又加，又拌；又加，又拌这样做了差不多两分钟，鸡蛋终于漂起来了。这杯盐水对于一直鸡蛋来说，就好像是一片死海。鸡蛋在水面上轻轻打着转，好像在对我说：你好，谢谢你使我漂上来！

哈！原来鸡蛋也会游泳啊！

三年级我做了一项小实验作文 篇30

昨天在家，我做了一次实验，鸡蛋怎么站立?

鸡蛋怎么才能站起来呢?把它扶起来它又倒下去了。就这样，扶一次倒一次。我也试着找到它的中心点，课还是倒了。其实是有两种方式可以使它站立起来。

方法一:我先在桌子上倒了一勺盐，糖也可以，然后把鸡蛋放上去，把手松开，鸡蛋就可以站起来了，这是为什么呢?那是因为盐是由一些小颗粒组成的，就像把一个箱子放在一根根圆木棍上一样。

方法二：不需要任何工具，只要把鸡蛋在桌子上敲一敲，再把它立起来，它也能站起来，这又是为什么呢?那是因为鸡蛋敲出了一个小洞，如可乐瓶一样，如果把可乐瓶盖的地方朝下，这样就能站起来了。

现在，我知道鸡蛋站起来了，“鸡蛋怎么站立”实验成功。

通过这个实验，我又收获了一个知识，真是应了一句话“不仅要观察，还要多做实验!”

三年级我做了一项小实验作文 篇31

听说保鲜膜能做降落伞？可我只听说过保鲜袋能做降落伞的，保鲜膜就算能做但它能飞么？那就让我来验证一下吧！

首先要准备这些材料：彩纸、保鲜膜、线、胶带和一个重物。现在实验可以开始了！第一步，把线剪成长度相同的四段。第二步，用胶带把四根长度相同的线粘在保鲜膜的四个角上。第三步，用彩纸折一个小纸盒子（要放得下重物)。第四步，把保鲜膜上的四根线分别粘在小盒子的四个角上。第五步，把重物放在小盒子里（不需要太重，一个小号的长尾夹就够了）。第六步，把做好的降落伞向上抛起来，看一看能飞么(至少在空中飘浮三秒）？

当我把降落伞抛起来时心里想：“可能飞不起来吧。”因为我还没有亲眼看到，不能确定。当我看到结果时“啊”的叫了一声，激动的说：“飞起来了！飞起来啦！

三年级我做了一项小实验作文 篇32

一天，我从电视上看到有人在跳伞，这时我心想为什么降落伞可以让整个人慢慢降落下来呢？于是我报着好奇的心情准备亲手做一个。

首先，要准备必不可少的材料：一张A4彩纸，一个袋子，彩笔和贴纸。然后就可以开始啦！先把A4纸折成一个正方形方框，再用贴纸把袋子的四个角粘在方框的四个边上，最后可以在袋子或方框的四个边上画上一些装饰的图案，这样一个蘑菇似的完完整整的降落伞就做好啦！

现在做好了降落伞，到了实验的时候了，我们首先在方框里放上一些重物，然后将袋子弄整齐，最后拿到高处进行放飞。在放飞的同时我们可以看到刚开始伞降得很快，但后面降落伞还是变慢了。为了能更好的实验，我又放了一些重物，最后还是成功了，事实证明，降落伞可以让降落的速度减慢，达到逐步落地的效果。

科学的力量是多么强大啊！也希望通过更多的发现和实验，去发现更多的事物让社会发展可以越来越好！

三年级我做了一项小实验作文 篇33

听说鸡蛋可以浮在盐水上，我想做个实验。

我准备好水﹑盐﹑玻璃杯﹑鸡蛋等实验器材，所有都准备就绪只差实验见证奇迹。

首先，我往玻璃杯加了大约250毫升的水，然后把鸡蛋放进去，鸡蛋像潜水艇一样沉了下去。

我往水杯里撒了一把盐，静静地等待盐水融入水中。过了几分钟，鸡蛋并没有浮起来，我有些不知所措，我想是不是盐太少了，于是我又往水杯里撒了几把盐，渐渐地，鸡蛋露出了“头”，我用手指把鸡蛋摁住了，鸡蛋又沉了下去，手一拿开鸡蛋又浮了起来。我想，如果往杯子里注水会怎么样呢？

于是，我拿起水杯往杯子里倒水，神奇地发现鸡蛋渐渐下沉，看着鸡蛋下沉我的心也随之激动起来，以为它会沉到杯底，没想到鸡蛋竟沉在水位的中间不动了。

鸡蛋为什么可以浮在盐水上呢？原来，由于鸡蛋小于盐水的密度，所以会浮在盐水上面。

只要我们留心观察就会发现生活中藏有许许多多的奥秘！

三年级我做了一项小实验作文 篇34

听闻生活中看不见、摸不到的空气可以占据空间。为了检验它是否真实，我就做了一个实验—空气能占据空间吗？

带着这个疑问，我满满的好奇心像海水一样流出。做这个实验需要的材料有：一个透明塑料杯、一个塑料盒子、一张纸、胶带和打气筒。我们首先要把一张平平整整的纸揉成一团，我心里暗暗的想：这团纸如果添上些颜色，就有点像圣甲虫的粪便了。想到这儿，我连忙摇摇头接着做实验。接着，我用胶带将小纸团贴在杯子的底部，像用皮筋把两捋头发系在一起。然后在杯子上打了一个小洞，我生怕把它扎疼了，小心翼翼的扎了下去，扎完了我还对它说：“对不起哦，杯子妹妹。”然后再把这个杯子慢慢放入水中，我真希望它会游泳。最后从小洞里打气进去。神奇的事情发生了！一个个小泡泡冒了出来，水位也开始渐渐上涨。当我拿出杯子，我惊讶的合不拢嘴：纸团真的没有湿！

原来空气真的可以占据空间，原来科学这么神奇！

三年级我做了一项小实验作文 篇35

报纸上说，用蜡烛点纸锅是肯定要着的，如果里面装上水呢？我决定来解开这个谜。

我边准备材料边想：会不会失败呢？这毕竟是我第一回做实验呀！纸锅折好了，水，蜡烛也都准备好了，妈妈点打火机时，我的心“砰砰″的跳。我往纸锅里倒了一些水，迟迟不敢把纸锅放到火上。我心中突然出现了两个小人。一个小人说“：让你弟弟来吧！”另一个小人说“：不，鼓起勇气，你一定要解开这个谜！”我选择了自己来。我把纸锅往火上一放，纸锅竟然没有点着！真是太神奇了！

我心中竖起了大大的问号。我问妈妈：“为什么纸锅不会点着啊？″妈妈意味深长的说：“在水和火相对克时，都会各退50°，表面是碰到了火，可你别忘了，纸锅里还是都是有水的呀！″

纸锅烧水可真神奇呀！只要我们更多去认真探索，多留意身边的事物，就可以发现更多的奥秘哟！

三年级我做了一项小实验作文 篇36

听姐姐说折好的纸花放在水里就会展开，我半信半疑。于是，我带着强烈的好奇心去做这个实验。

我准备好了一个小盘子，水，几张彩纸，一切都准备好后，我在彩纸上画出大小样子不同的纸花，有桃心的，有梅形的，有荷花形的……再把纸花从纸上剪下来，接着把花瓣依次折起来，然后将水倒进小盘子里，把纸花小心翼翼地放进水里，最后等待纸花的开放。我耐心地等待着十秒，二十秒…我想纸花大概不会开了吧？正当我垂头丧气想放弃时，突然花苞慢慢展开了自己的花瓣，慢慢地，慢慢地…一片。两片…花瓣全展开了，我想大嘴巴，惊讶不已！

为什么纸花会开呢？带着这个疑惑，我查阅了资料，原来，纸有许多细小的毛细血管，吸水后，纸就有了张力。花瓣自然就展开了！

科学可真神奇！只要我们多观察，多动脑，多问几个为什么，就可以学到书本上学不到的知识！

三年级我做了一项小实验作文 篇37

一次我在“尖叫实验”中看到，鸡蛋可以在水中漂起来，我觉得好神奇。为了知道鸡蛋是怎么飘起来的，我准备做一次实验确认真假！

我先准备了一个小木棒、一个水杯装2/3的水、一个鸡蛋、一袋盐，再把鸡蛋放到水中，接着我开始搅拌，发现鸡蛋沉在下面。然后我开始往水中加了一些盐，开始搅拌发现鸡蛋还是纹丝不动。我不灰心，继续不停的往水中加盐，不停的搅拌，最后鸡蛋终于浮起来了，我高兴地跳了起来，实验终于成功了！

鸡蛋能飘起来是种我无法解释事，最后我通过查资料才知道是因为盐的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋才能在盐水中漂起来。

实验可真有趣呀！生活中科学无处不在，我们只有用心观察并且自己动手，才能了解其中的奥妙！

三年级我做了一项小实验作文 篇38

我是一个比较爱科学的人，对什么事情都很好奇。所以老在电视上看科学节目。有一次，我在电视上看到一个让矿泉水变形的实验。

那个让矿泉水变形的实验是这样的：先把一点热水放进瓶子里，放一会儿，然后立刻把开水倒掉，并且急速地把盖子盖上。实验到这的时候，我想：这样怎么能够让瓶子变形呢？等我做完最后一步时——把瓶子放入冷水中，我发现，这个瓶子渐渐地被吸住了似的，又扁又瘦。这时，我心里产生了疑问：做完实验的这个瓶子，里面的水象一块磁铁，瓶盖也象一块磁铁，它们这两块“磁铁”要各自把对方紧紧地贴在自己的身上，就这样，谁也没吸住谁，倒把瓶子吸扁了。“这太有趣了！”我高兴地说。

做了这个实验，我明白了我们身边有许多现象，要让我们去发现、去探索，我张大一定要当一位科学家，解开身边的问题！让大家把心里的问题都解决！

三年级我做了一项小实验作文 篇39

今天，我无意间在书上看到了一个实验，就试着做了。

我先找来两块糖，倒两杯清水。将一颗糖放入一杯水中，它很快就会沉底，把另一块糖用线拴住，吊在另一杯水的中间。看看哪块糖化得更快？

这时，我发现被绑的那块糖向下流出像胡须一样的东西，它往下流的同时就有气泡冒上来。可是沉底的那块糖就不同了，只往上冒气泡。被吊着的那块糖一会功夫就化没有了，可沉在杯底的那块糖却和原来没有什么变化。我接着观察，书上说吊着糖的那个杯子里，下半杯混浊的糖水和上半杯透明的清水中间的界线非常鲜明，可这一点我怎么也没看出来。喊来妈妈看，妈妈也没看出什么结果。

这个实验的原理是：糖在水中溶解，一靠扩散，二靠对流。冷水温度低，扩散的作用不明显，所以沉入水底的糖不容易溶化。而吊在水中的糖水溶化后，糖水比清水重，糖水下沉，清水上升，形成对流。糖的位置越高，水对流的范围越大，糖就越容易溶化。

这个实验好吗？你也试试吧！

三年级我做了一项小实验作文 篇40

最近我在电视上看到了一个简单的小实验，所以我决定亲自来做一下这个实验。

首先我们要准备一只白板笔、一面镜子和一盆水。接着我们的白板笔画家就要在镜子上开始作画了。只见不到一分钟白板笔画家就把画画好了。随后，我的小镜子就跳入了水中，它就像一个落水的小朋友不停地摆动着双手。这时我就在想：小镜子这么用力地摆着水，上面的画应该马上就会浮到水面上了吧！可这时小镜子却让我失望了。哎！画一点也没有浮起来。于是我便用手摇了一下小镜子，继续目不转睛地看着小镜子。不知不觉一个小时过去了，终于白板笔画家画的画浮在水面上了，我用手轻轻地碰一下，觉得真神奇啊！

虽然此次实验时间有点长，但我还是感受到了实验的乐趣，也让我明白了做一件事情一定要有耐心，坚持下去才会取得成功。下载本文