一、基础与运用。                                                                    

1．看拼音，写词语。(10分)

páo xiào       jì diàn      è hào      shēn qíng hòu yì

（        ） （        ）（       ）（              ）

  chān fú     wǔ   rǔ    dào zeí     Shí huà shí shuō

（       ）（       ）  （       ）  （               ）

2．加偏旁成字组词.（6分）

肖       （      ）        （     ）      （　　　 ）　

宁　　   （      ）        （     ）      （       ）

3．把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。（5分）

雪中送（    ）  艰苦（    ）绝   风雨无（    ）  （    ）公移山

任劳任（    ）  扶危（    ）困   百折不（    ）  （    ）汤蹈火

（1）如果世界上没有了这些（            ）、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。

（2）（          ）比锦上添花更能引起人们深切的感激。

4．背一背，填一填。（4分）

（1）楼外青山，山外白云，云飞天外          ，          ，          。 

（2）               ，             ，风风雨雨，年年暮暮朝朝。

（3）《杨氏之子》选自     （朝代）刘义庆的《           》（书名）。

(4)       是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。

二、表达与运用。（14分）

1．判断下面句子，将正确答案的字母填入括号。（5分）

A 反问句  B 感叹句  C 疑问句  D 设问句

(1)难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不永远不会。（    ）

(2)您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（       ）

(3)小金花，你是多么刚强啊！（      ）

(4)小金花，再给我们唱个《捣米谣》吧!怎么？心里难过，唱不出来？（     ）

把其中的反问句改为陈述句

                                                                。

2．口语交际。（3分）

电影院里，大家都在静静地看电影，可你身旁的两个人就是在说个没完没了，你打算怎样劝说他们呢？                                          

                                                                 。

3．按要求写句子。（6分）

（1）近一米高的洪水已经在路面上跳舞。（仿句）

（2）写一句富有情趣的提示语                                     

（3）写一句能打动人的广告语                                      

三、阅读课文《再见了，亲人》和《杨氏之子》片段，回答问题。

再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！

   列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。

1、“亲人”在文中具体指             、          、           。（3分）

2、“亲爱的土地”是指                                       。（1分）

3、从这三段，你体会到了                                    。（2分）

梁国杨氏子九岁，甚聪（惠 慧）。孔君平诣(zhǐ yì )其父，父不在，乃呼儿出。为（weí weì ）设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yìng  yīng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

1、在括号里选择正确的读音或字体，划上横线。（2分）

2、在短文中起到总起全文作用的句子是                          （1分）       

3、你认为杨氏之子的回答妙在                                          

                                                            （2分）         

四、阅读短文，回答问题。（10分）（1+3+1+2+3）

  这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。

  人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车。后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。

  后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盘水——正好三斤，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。

20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。

1、请给本文加一个合适的题目，写在文前的“       ”上。

2、请在文中找出下列词语的近义词。

慈祥——（      ）    顽强——（    ）    依靠——（    ）

3、本文依次叙写了三个感人的情节，分别是：老牛____________、强忍鞭打执意索水、护犊饮水母子情深。

4、联系上下文，说说下列词语的大致意思。

（1）戛然而止：______                            __________________

（2）不可思议：________                     _______________________

5、读了这篇短文，你有什么感受？请联系实际简要说说。

五、习作。（30分）

提示：在我们的生活中，令我们感动的事例很多很多。生活中你一定尽力、体验过许多玲你感动的事情。请以“那一刻，我感动了”为题，写一篇不少于350字的文章，文中不得出现真实姓名和校名。

                        小学语文五年级上册第三、四组课文调研卷答案

一、1.听写：威风  规矩  封锁  清瘦  大臣  赔不是  乱哄哄  安居乐业

2.咆哮  祭奠  噩耗 深情厚谊  搀扶  侮辱  盗贼  实话实说

3. 略

4．雪中送炭  艰苦卓绝   风雨无阻  愚公移山

任劳任怨  扶危济困   百折不挠  赴汤蹈火

任劳任怨  雪中送炭

5.（1）池边绿树 树边红雨 雨落溪边 （2）翠翠红红 处处莺莺燕燕  

（3）南朝 《世说新语》  （4）相声

二、1. （1）D （2）A  （3）B （4）C

（5）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。

其余略

三、1. 大娘、小金花、大嫂     朝鲜   志愿军战士与朝鲜人民难舍难分

2. 惠   yì   weì  yìng   梁国杨氏子九岁，甚聪惠。妙在以

四、参：1．母爱 

2慈爱 倔强 依赖 

3拦路索水

4（1）形容声音突然停止或终止。也可以形容其他事物。

（2）多指无法想象，难以理解。 

 5可以从“神圣的母爱”“改善生态环境”“爱民为民”“战士舍己救难的仁爱之心”等方面谈。（能就某一点展开，言之有理即可。）下载本文