一、教学目标：

1、知识与技能：了解几种常用的简单的网络命令，会用ipconfig命令查询本机的IP地址，并掌握用命令测试本机与网络的连通性。

2、过程与方法：通过学习几种简单的命令，掌握计算机网络连通性的查询方法。

3、情感态度价值观：通过学习小组互帮互助解决问题，帮助学生们提高解决实际问题的能力，体验学习的快乐。

二、教学重难点：

重点：几种简单命令的掌握

难点：利用命令提示符来解决实际问题

三、教学方法：

演示法、合作探究法、任务驱动法

四、课时安排：一课时

五、教学过程设计：

（一）问题引入

师：我们这个机房有很多计算机，他们组成了一个小的局域网，每一台计算机都处在我们的局域网中。根据以前学习的知识，我们已经知道处在网络中的每一台计算机都有自己的唯一标示符，那就是IP地址。

师提问：同学们如何查询自己的主机的IP地址呢？（此处可以请一两名学生回答并演示给全班学生）

师提示：右下角的网络连接图标或者桌面上的网络图标。

师小结：那么除此之外，今天给大家介绍一种更简单的新的方法来查询主机的IP地址，那就是利用命令提示符来帮助我们。（到此成功导入新课）

（二）新知识学习

环节一：新知简介（介绍命令提示符）

在windows环境下，命令行程序为cmd.exe，是一个32位的命令行程序。它是微软Windows系统基于Windows上的命令解释程序，类似于微软的DOS操作系统。

环节二：合作探究（何如找到并打开命令提示符）

师提问学生，请学生小组为单位合作探究，最终找到打开命令提示符的方法。在小组探究的同时，师可以适时提醒学生打开的方法。

师告诉学生打开命令提示符的方法：开始—所有程序—附件—命令提示符

师再提示学生用第二种方法：开始—运行—输入CMD—回车

环节三：教师演示，学生仿作，讲练结合

1、教师演示如何利用ipconfig命令查询本机的IP地址

在命令提示符界面下输入ipconfig并回车，系统返回Windows IP配置。请学生读出返回信息，着重强调“以太网适配器 本地连接”中的IPv4地址、子网掩码和默认网关。此时请学生观察用两种方法查询出来的网络信息是否相同（生回答相同）。

2、分配任务，小组练习

让学生使用ipconfig命令查询主机的IP地址，并让其观察用两种方法查询出来的网络信息是否相同。师可巡视并指导。

3、教师演示如何利用ping命令查询本机与其他计算机的连通性

大家知道我们每台计算机都处在我们的小型局域网中，并且每一台计算机都是和其他计算机相连接的，比如一台教师机和每一台学生机都是连接的。那么如何知道他们之间的联通效果怎么样呢，就要用到ping命令。

简单介绍ping命令：ping命令是用来检查网络是否畅通或者网络连接速度的命令。作为一个生活在网络上的管理员或者黑客来说，ping命令是第一个必须掌握的DOS命令，它所利用的原理是这样的:网络上的机器都有唯一确定的IP地址，我们给目标IP地址发送一个数据包，对方就要返回一个同样大小的数据包，根据返回的数据包我们可以确定目标主机的存在。

师请一名学生利用刚才学到的ipconfig命令查询自己主机的IP地址并告知教师，教师演示ping命令的用法：ping （空格）192.168.2.X并回车，请学生观察系统返回的各项参数。请学生读出返回信息，着重强调数据包发送量、接收量和丢失率。（师可以做详细的解释）

4、动手实践，发现问题

师告知学生自己主机的IP地址，让学生动手用ping命令查询自己主机与教师机的连通性，请学生说出测试结果。发现有的主机有丢包，教师总结：ping可以用来用来检查网络连接速度。

师悄悄将教师机网线拔掉，再让学生用ping命令来测试与教师机的连通性，请学生说出测试结果。此时发生了变化，请学生发现问题并回答。教师总结：ping命令可以用来检查网络是否畅通。

5、教师演示师演示如何利用ping命令将网址URL转换成IP地址

师请学生打开浏览器，生反映网速很慢，师启发学生如何测试本机与某一个网站的连通率。那么问题来了，我们只知道网站的URL，并不知道网站的IP地址，怎么办？师告诉学生利用ping命令可以将网站的URL转换成IP地址。以www.hao123.com为例，在命令提示符中输入ping（空格）www.hao123.com并回车，请学生观察系统返回的各项参数。提示学生观察ping命令将URL转换成的IP地址是多少。

6、动手实践，发现问题

请学生利用ping命令查询www.baidu.com网站的IP地址，此时回答不一，例如180.97.33.107或者180.97.33.108，提问学生思考为什么返回参数不一样。教师最后告知学生，百度的服务器不止一个，每一个服务器都有自己的IP地址，有的同学访问的是这台服务器，而有的同学访问的是另外一台服务器，因此返回参数不一。

（三）课堂实战

教师分配给学生实战任务，让学生自主实践。（实战任务用文件发送给学生）

（四）课堂小结（请学生自己小结，说说本节课学习到了哪些知识）下载本文