【活动目标】
尝试随乐有节奏地问好与自我介绍。
学习用自然的声音随乐演唱，体验同伴间的友好与礼貌。
【活动准备】
材料配套；亲子手册《打招呼》
【活动过程】
一、以亲切的口吻与幼儿间好，引导幼儿向同伴或教师间好并介绍自己。
引导语：刚才老师向小朋友问好，那么你可以怎样与老师、同伴问好或打招呼？让老师与小朋友认识你呢?
二、初次范唱，引导幼儿感受歌曲。
（一）边唱边有节奏地与幼儿打招呼、问好，边介绍自己。
（二）提问：刚才老师是怎样与小朋友间好的?（边挥手边说“Hllo”）
大用歌声向幼儿问好。
（三）提问：老师跟小朋友间好，小朋友应该怎么做呢?
（四）引导幼儿在音乐的间奏处一起挥手说“Hello”，与教师互动。
用歌声向幼儿问好，并在结束处有节奏地与幼儿间好：Hello，大家好！我叫×老师。
（五）引导幼儿与教师互动：Hello，×老师。
三、引导幼儿学唱歌曲。
（一）依次请个别幼儿上来，抱着他（她）边唱边向大家问好，并在结束时引导该幼儿有节奏地说：Hello，大家好！我叫×××。然后带领其他幼儿与其互动：Hello，×，提示幼儿问好时眼睛要看着对方。
（二）教师弹琴，幼儿演唱。教师提示幼儿尽量倾听教师的琴声，用自然的声音演唱。（幼儿刚入园时节奏感较差，教师伴奏时应适当放慢速度，并尽量跟随幼儿的节奏；教师可以整首带唱，但旁白处需引导幼儿跟着音乐有节奏地问好。）
四、引导幼儿创编其他间好的动作，如除了挥手说“Hello”，还可以拍手说“Hello”、拍膝说“Hello”等。
【活动延伸】
1.生活活动：在幼儿来园活动及自由游戏时播放歌曲，让幼儿熟悉歌曲。
2.家园共育：（1）鼓励幼儿回家后用歌声与家长问好。（2）请家长与幼儿一起念儿歌《打招呼》，引导幼儿学会打招呼。（参见亲子手册《打招呼》）下载本文
