篇一：一次班级联欢会作文500字

 新的一年即将踏着钟声来临，为了庆祝元旦，老师宣布在12月31日下午举行一次班级联欢会，同学们知道后高兴极了，都在精心的准备着自己要表演的节目，期待着那一天早日来临。

 这一天终于来到了，下午一点多钟，同学们都早早的来到了教室，把联欢会场装扮得格外迷人。教室里挂满了五颜六色的彩带、气球，金粉色的丝带扎成精致的蝴蝶结，装饰在窗户上、门上、黑板上。电子屏幕上“元旦快乐 ”四个大字显得格外耀眼，红色的背景洋溢着节日的喜庆。同学们个个喜气洋洋，欢声笑语使整个会场充满了浓浓的节日气氛。

 期待已久的联欢会正式拉开了帷幕 。我和李铭昊作为联欢会主持人昂首阔步走上讲台，用铿锵有力的声音致开幕词，然后宣布：“五年级一班元旦联欢会正式开始 ”。一阵热烈的掌声过后，精彩绝伦的表演开始了——起初，宛俊宇同学演奏葫芦丝曲《竹林深处》，演奏时大家都屏息凝神，生怕惊扰了乐曲的婉转动人;然后，胡一凡同学邀请同学们一起合唱歌曲，那嘹亮的歌声使台下的同学们也情不自禁的合唱了起来;紧接着，段铭洋同学表演起了神秘莫测的魔术，使我们摸不着头脑。

 最令人难以忘怀的莫过于我们班的“著名笑星”草稿(曹港)同学表演的小品。只见他郑重其事地走上讲台，面不改色地狠狠吐槽了我和另一位无辜的同学，惹得大家的一阵哄堂大笑后，这才回归了正题，讲起他的拿手好戏——冷笑话来。“今天呢，我要给大家讲一个故事。”他学着电视中笑星一样摇头晃脑地说，“从前有个县官，他要招三种人。”草稿(曹港) 一边讲故事，一边惟妙惟肖地模仿着故事中人物的神态、动作——他一会儿可怜巴巴的看着我们，一会儿若有所思地摸着脑门，仿佛身临其境，惹得我们连连捧腹大笑。

 时间过得真快啊，眼看着联欢会快接近尾声了，最激动人心的节目开始了，压轴戏——全班大合唱《一年级》将整个联欢会推向了高潮，只见同学们都不约如同地站了起来，高兴地唱着、跳着，脸上荡漾着幸福的笑容。

 伴随着欢快的歌声，联欢会结束了。我们又迎来了新的一年。

 篇二：一次班级联欢会作文500字

 明天就是元旦了，今天下午我们班举行联欢会。好不容易盼到下午，我们立刻回到了教室。老师和一些同学们正在布置教室。等我们进去时，到处都是彩带，气球。大家把桌子并在一起，把带来的零食也放在桌子上。过了一会儿，主持人走上讲台，拿起话筒：“亲爱的同学们，敬爱的老师们，大家下午好!”另一名主持人拿起话筒：“外面是寒冷的冬天，可教室内却是如春天般的温暖。这是为什么呢?”“因为今天我们班举行联欢会，大家的热情温暖了我们的教室。”

 肢体是人类的第二语言，舞蹈更是一门独特的艺术，下面有请爵士舞班的同学们为我们表演爵士舞《十分钟》!”接着四名女生走到中间，为我们表演了爵士舞。我使劲鼓掌，同时我也在想：什么时候到我?我表演的节目在第几个?

 第二个节目就有我的表演。我轻松地走到中间。“下面有请何良宇、朱昌靖表演魔方!”接着，三位同学唱《三天三夜》为我们配乐：“三天三夜，三更半夜，永远都不会累。”我争分夺秒地转着。一面拼好了，我举起来。接着，又拼好一面。最后，我转出6次，何良宇转出5次。

 课本剧、英语歌。掌声一阵接着一阵，欢呼声一声接着一声，所有声音响成一片。

 最后，所有的气球都被拿下来，大家一起踩气球。我左手扎破一个，右手扎破一个，两脚踩破三个，一名同学跟着一个气球跑来跑去，踩破了好几个。

 老师拿起照相机，我们站到一起。一道亮光闪过。

 咔嚓!”

 。

 篇三：一次班级联欢会作文500字

 今天下午，我们班进行了一次长达1个多小时的联欢会，这是同学们都盼望已久的。下午，一阵阵笑声回荡在教室内。

 伴着清脆的铃声，活动开始了，不一会儿，精彩的节目也就拉开了序幕。瞧，张戈演的老爷爷多像哪，声音沙哑，头发花白，张静娴演的女儿多孝顺，多聪颖;听，葫芦丝演奏者们吹出的音乐多动听，那么悠扬悦耳，让我们仿佛听见了大长今的悲惨诉苦。

 令我最难忘的，要数余浩然和刘浩之间进行的掂乒乓球比赛了。首先开始的是刘浩，只见他右手握住球拍，当球落到拍面时就轻轻地掂一下，球就又一次轻轻弹起。乒乓球就在他的操纵下忽上忽下，他沉着地盯着球，似乎球在他的拍上粘着似的，让人看呆了。大家都合着节奏轻轻念起来：“158、159、160。”哟，不好，一个球歪了，打在了手把上，刘浩马上退后一步，接着掂，最终掂到了194个!

 接下来便是余浩然了，开始，他打得不是很稳定，可后来，他掂得越来越轻松，一点儿也没有出什么惊险，他显得神态自若。当他掂到190下时，全班的声音都高起来，已经很难分出胜负，两人都十分优秀!“191、192、193。”声音越来越高，当第一百九十五个球成功落在球拍上时，全班一阵欢呼，最终余浩然突破了200大关!也正是这个节目，把联欢会推向了高潮!

 接下来，同学们也舞的舞，唱得唱，小品、相声，一个个节目精彩绝伦，大家的心中久久不能平静。下载本文