一年级数学上期中试卷分析

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一、考试情况概述：

试卷是人教版小学数学一年级上册期中考试，考试时间50分钟，总分值100分，我所任教的一〔2〕班和一〔3〕班共75名学生参加考试，一〔2〕班及格率为97.3%，优秀

率为91.9%，平均分95.1；一〔3〕班及格率为100%，优良率为92.1%，平均分95.6。总分值的一〔2〕班有17名同学，一〔3〕有17名同学。一〔2〕最低分55分，一〔3〕最低分70分。

二、试题情况分析：

本次期中试卷难易程度总体适中，根底题考核面全，呈现的根底性强，中间局部的题目稍有偏难，一年级局部学生达不到那种审题能力。从本次成绩来看，孩子主要的错误在不理解题意，不仔细审题，漏题上。

1.第一题，第1、2、3、5小题完成的还不错。写错的大都是第4小题，一局部同学忘了打勾。

２.第二题第2小题学生错误的较多:圈6个，圈第6个，有的学生忘了圈，有的学生左右记不清。因为有的学生没有认真听题，自己认识的字又不多，不理解题意造成了错误。个学生漏做了一题。第6小题的数图形，有的学生由于粗心漏数了图形。

３.第五题是列式计算，第2题是只有个别学生不理解减法的意义，看不懂图意，把6-2=4写成了2+4=6。第３题一〔２〕班完成得还不错，一〔3〕班错误的较多，这一题的图对学生有一定的误导作用，造成了学生光看图上的物体个数，不注意旁边的数字，把6-2+4=8写成了6-2+2=6。

三、存在的主要问题：

1、个别学生的字迹较潦草，书写不认真。

2、学生的审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会

做，但是没有听懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。

3、学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的平时练习当中我会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去。

4、两个班有各有两三个学生比拟棘手，以后要关注后进生。

三、自我反思

及努力方向：

1、扎实的数学根底是成功解决数学问题的关键。一定要重视知识的获得过程。力争在第一遍教学

中让学生通过操作、实践、探索等活动中充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用〞知识，当碰到根底知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。

2、“细节决定成败〞，在以后教学在我要注意细节教学。不让学生因为一点小问题而酿成大错。书面整洁与美观方面平时教学在也要加强。

3、学生做题认真，审题，检查的习惯。

4、注意面向全体同学，做到“下要保底，上不封顶〞，努力使每个学生都有不同程度的提高。

5、教师要关注学生中的弱势群体。教师要从“以人为本〞的角度出发，坚持做好以下工作：坚持“补心〞与“补课〞相结合，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助后进生形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求后进生，根据学生差异，进行分层教学；采取以好带差的方式,结对帮扶,努力使每位学生在原有根底上得到最大限度的开展。

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