按照九台区教育局关于信息化工作的总体要求，加强信息技术与教育教学深度融合，加强教师的信息化水平，结合本校实际，特制定本方案
一、工作目标
一是，继续加强学校、教师对于三通两平台的建设与使用，推进学校数字化校园达标校的建设。
二是，全面提升教师信息化应用水平。
三是，发挥信息化骨干教师和专家团队的作用，对教师进行培训，推进我校教师的整体信息化应用水平。
二、具体研修内容及形式
1.开展“生本课堂”主题教研活动，本次活动围绕网络教学资源与学科整合、加强信息技术与教育教学深度融合。
2. 本年度将对教师进行“微课”“教师网络空间”培训。开展微课制作活动。每位专任教师要积极录制微课，以学年为单位组织校内优秀微课评选活动。评选出的优秀微课将用来参加今年的微课大赛，网络空间方面要达到全部学科教师在长春教育资源公共服务平台建立实名空间并完善空间。
3. 开展一次专任教师电子白板培训活动，去年，区教育局给学校配备了最新的电子白板，电子白板的多数功能还不会使用。为此，学校将对全体专任教师进行电子白板培训。让教师能够掌握更多的电子白板功能。
4. 加强“名师工作室”建设，发挥信息化骨干教师和专家团队的作用。实行校内“老带新”。现有的工作室成员要在教学、培训方面起到带头作用。培养新教师积极参加活动。
三、管理机制
信息化教育工作的管理要做到“四规范”
1.组织机构要规范。建立起校长负总责，副校长分块负责，信息办主任具体落实，其他中层领导积极配合，年级组长协助的管理体系。
2.日程安排要规范。制定出月活动日程表，明确每月要开展哪些工作，做到心中有数，不遗漏任何一项工作，确保活动的安排合情合理，时间充裕；
3.材料管理要规范。材料的撰写要具有可操作性，每项活动的开展都要有相应的过程材料（方案，照片、影音、总结、记录等），材料的打印要符合语言文字工作的相关要求，材料的装档要成体系，装订规范、封面美观，要有专用的材料档案柜。
4.活动开展要规范。无论是学校组织的各种与教师培训相关的活动，还是教师自身的研修，学习，外出培训等，均要有指导性的计划、方案，并按计划、方案开展工作，有指导、有监督、有检查、有评价。
四、保障措施
1.组织保障：建立以校长为组长，副校长为副组长、中层领导、年级组长为组员的组织机构，明确职责，明确任务。
组 长：魏泰山
副组长：孔德春 王淑娟 韩东风 李敏良
组 员：张 磊 各部中层领导 村小校长 各年级组组长
2.制度保障：教师学习、培训、研修各种制度要执行到位，对违犯制度的教师要有惩罚方法，对学习、研修表现突出的教师要有奖励措施。
培训时间表
| 时间 | 研修内容 | 主讲人、组织者 | 培训对象 |
| 2018.4 | 主题教研活动 | 付勇-组织人 | 所有专任教师 |
| 2018.5 | 专任教师电子白板培训 | 张磊-主讲人 | 所有专任教师 |
| 2018.6 | “微课”培训 | 李良生-主讲人 | 所有专任教师 |
| 2018.7 | “教师网络空间”培训 | 张磊-主讲人 | 所有专任教师 |
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