三下班主任工作计划

以“新学期，新挑战”为行动口号，以班级日常工作为切入口， 明确小组奋斗目标和成员具体职责，形成团结互助、共同进步的小组 氛围，充分发挥学生的自主能力，创新实践能力，自我管理能力等多 种能力。下面为大家整理的是三下班主任工作计划，欢迎大家阅读！

三下班主任工作计划1

一、 指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为 目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、 以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意 培养和提高学生的基木道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作， 开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。 五年级共有学生23人，其中男生12人，女生11人，大部分学生都 很活跃。

二、 具体情况分析

品德方而

木班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、 尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但 由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡 薄等现象，可以通过集体教育来转化。

干部状况

通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用, 对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但 能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。

班级形成情况

班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但 不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。

三、班级工作重点及目标

班级教育工作重点

加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行 热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、 继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、 搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文 明示范班。

3、 搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的 能力。

4、 搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发 展。

5、 使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

木班学生奋斗目标

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、 争当学校的“优秀班集体”。

3、 发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：

(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成 绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动 活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生 在潜移默化中受到教育。

(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚 力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面

为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学 生的年龄特点，制定以下措施：

1、 建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我 最棒！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分, 就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显着 的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里 还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进 行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

2、 建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小 组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同 努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也 是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞 争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就 可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面

为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体 做法如下：

1、 学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方而表现好的发奖 卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

2、 定期对学生进行“十个道德行为”的教育。

3、 利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规 范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

4、 设立中队记录木，进一步完善中队小家务。木学期建立〃中队 记录本〃，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的 加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。

3、卫生方面

通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我 将采取以下措施：

(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到 人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整 理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师 汇报。

五、 德育工作措施

在德育方而的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定 以下措施：

1、 搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、動奋、求实、创 新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息 时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比 栏鼓励学生进步。

2、 培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。 班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同 样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

六、 学生心理健康教育

1、 班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心 理健康教育，正确地给予教育。

2、 对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施 有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工 作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的 心理问题发生率。

三下班主任工作计划2

一、指导思想：

以课堂教学和教育活动为载体，坚持以学生发展为本的教育理念, 发挥生木管理和学习小组的独特作用，努力构建学校、家庭、社会三 结合的素质教育环境。培养学生良好的道德品质，树立端正的学习态 度和为班级争光的集体意识，形成良好的学习习惯和行为习惯，努力 使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和 谐地发展，个性特长得到充分的培育。

二、 班级概况：

木班由18名女生，27名男生组成。大部分学生有较强的集体荣 誉感，思想比较上进，能够做到尊敬师长，积极参加学校的各项活动， 学习自觉主动，但也有部分同学在学习习惯和行为习惯方面还比较差, 回答问题等方而不够踊跃，应继续加强练习，培养其良好的习惯自信 心。多数同学能够明辨是非，但有个别同学比较娇气、任性，出现错 误认识不到或不愿改正。

三、 工作重点：

加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与，自我管理， 自我服务等多种活动模式，使班级能蒸蒸日上，努力成为学校优秀班 级体。

1、 结合校内常规检查，本学期重点抓学生的’“课堂常规”。每 日派各小组组长对组内每一位学生的进行早读、作业、课前准备进行 检查，对没有做好的学生予以记载扣分并进行教育，促使学生养成良 好的学习习惯。

2、 重视行为规范养成教育：将习惯的培养作为行为规范养成教 育的抓手，以“一日我会”为内容，开展日常行为规范训练，填写好

《一日我会》手册。

3、 加强学习小组建设。以“新学期，新挑战”为行动口号，以 班级H常工作为切入口，明确小组奋斗目标和成员具体职责，形成团 结互助、共同进步的小组氛围，充分发挥学生的自主能力，创新实践 能力，自我管理能力等多种能力。

4、 充分发挥学生的主体精神，发挥小干部的职能作用，结合班 级实际，通过各项活动，实现学生自主管理。加强对对班干部的培养， 大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;鼓 励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人 在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给 全班起到模范带头作用，培养干部团结协作的精神，通过干部这个小 集体带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律 性和进取心。

5、 激发学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替 的动力。通过课堂评价，“一日我会”互评，在班内掀起激烈的、持 久的竞争活动。激发学生小组之间、班级之间的竞争意识。从集体活 动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖、得分等 等多个方而激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。

以“花儿、星星、月亮、太阳”等相对固定的评价模式，对学生 个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点 何在，在班上居何位置，从而增强进取心，培养学生的自觉性。建立 成长银行储蓄激励机制，制定班币奖励方案，激励所有学生争取更大 的成绩。

6、重视家校的密切联系。坚持家访，使家长能比较深入地了解 学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与家长间、家长与教师间 的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。下载本文