本次试卷覆盖面广，重视了基础知识，基本技能，解决问题的考查，客观题的设置也比较合理，有一定的综合性和灵活性，难易程度比较适中，比较真实地反映电工基础教学质量的现状。本试卷包含三种题型，通过不同题型考查了电工基础问题的合理性和灵活性。
一 选择题
第2小题和第8小题学生多数学生选择错误，对相关知识点掌握不牢固，概念理解不透彻。
二 判断题
错题较多的是4.6.8学生对基本概念掌握不是很透彻，知识点掌握不牢固。
三 解决实际问题题型
该题型总体上来说，学生完成较好，因为就业班学生对实际操作问题比较感兴趣，日常教学中这块也是教学的侧重点。
四 今后努力方向
在教学中，我们要勇于实践《电工基础大纲标准》，要将课程的理念渗透到课堂教学中，努力提高教学水平和教学质量，为学生后续的学习和发展打好坚实的基础，应该做到以下几点：
（1） ．熟悉电路的基本概念、基本定律和定理，熟悉通用电路的组成与特性；
（2） ．初步具备识读电路图、计算电路基本物理量的能力；
（3 ）．初步具备分析电路一般问题的能力；
（ 4 ）．初步具备学习和应用电气电子工程新知识、新技术的能力；
（5） ．了解与本课程有关的技术规范，培养严谨的工作作风和创新精神。
总之，此试卷测出了学生的水平，也测出教师自己教学中的不足之处，我将会在今后教学工作中加以改进，以达到更好的效果。下载本文
