XX课件小班音乐：大皮球活动目标：学唱歌曲，能用较轻和较响的声音表现拍球时的声音。
体验唱歌带来的快乐。
活动准备：幼儿有拍皮球的经验。
玩过与大皮球相关的游戏。
音乐。
活动过程：一发音练习二熟悉旋律，学唱歌曲。
引导幼儿倾听音乐，感受歌曲旋律的变化。
教xx唱，幼儿感受歌曲声音强弱的变化。
三逐句学唱学唱大皮球，圆又圆这一句。
师：小朋友们，你们喜欢大皮球吗？看，陈老师今天也带来了一个大皮球，谁来举手告诉我大皮球是什么样子的？幼：圆形的，有花纹师：谁听出了我是怎么介绍大皮球的？幼：学唱（个别）。
师：xxxx。
出示图谱。
一起唱大皮球，圆又圆两扁这。
游戏唱两遍。
现在用我们的小手也来变成一个大皮球吧！学唱拍一拍，跳一跳。
师：小朋友们唱得真好，它叫老师拍一拍，你猜会怎么样？出示图谱：一起唱拍一拍，跳一跳。游戏：现在请小朋友来当一个大皮球，我来试试，哪个皮球拍一拍，就会跳一跳。
（这个皮球气很足，这个皮球弹性很好）小结：我们连起来唱一唱：大皮球，圆又圆。
拍一拍，跳一跳。
学唱拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高。
师：调皮的大皮球又要请老师玩游戏了，仔细看，我先轻轻的拍，接着我要重重的拍，你发现轻拍和重拍有什么不一样？幼：高低，快慢师：拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高。
出示图谱：学唱两遍，拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高。
游戏：现在我们加大难度来当一个大皮球，大皮球准备，试试看，我们的皮球弹性好不好。
师：边唱边示范动作，哇！弹性很好嘛，现在我来拍拍哪个皮球能跟着音乐边唱边跳。
的声音动作都很好，我们来学一学，连起来两遍。
录音机辅助，找出最后一句。
师：哇！你们这些皮球弹性太好了，拍得我手好酸啊，接下来让我们听一听录音机时是怎么唱的，里面哪一句我们这里没有。
师：谁来说说？哪一句我们这里没有。
幼：没有。
出示图谱：对，最后一句我的皮球接住了没有。游戏：我来扔球了，看谁能接住？四完整演唱两遍一起唱男孩唱女孩唱五游戏现在老师当皮球教练，教师和幼儿示范，爸爸妈妈找一个空位，幼儿找到爸爸妈妈表演。
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