造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、其实三指握笔法好一些，就是接近我们拿钢笔的那种方式，写起来会更顺畅。

2、美林走进那书天书地之间，一手握笔，一手托住墨水盒，他把毛笔插到水里，就用水，插到墨里，就用墨。

3、人执笔时，书写中握笔、悬肘、左撇、右捺、上挑、下弯的运动，是调养，是气功。

4、目别你远离花轿，谁扮鬼脸逗你笑，你将和谁一梳齐眉老，酒买醉在万枫桥，画握笔也下不了，许许梦回只得寂寥。墨明棋妙?

5、性的涂胶握笔处设计使你从起笔到落笔，笔笔流畅。

6、妈妈说小狸的握笔姿势有些不对，小狸不愿听妈妈的指导，邯郸学步，照着其他同的姿势写，结果越练越错，想改都改不回来了。

7、老师教我们握笔写字，基本上每个人都手把手地教过来。

8、画中的人四指卷握毛笔，像握着拳头，这种握笔法，叫握管式样。

9、小明的握笔姿势不对，老师三番五次矫正都不管用。

10、记者头条：别说我没有，手握笔生硝烟；别笑我没有炮，轰烈炮景我来照；别嫌我没有权，领导坐正我走动；别恨我没有钱，有钱的主子怕我闲；别怨我没有情，片片祝福献真情：节日快。

11、更多的是这样：我对他的爱，就像逐渐习惯了像昆虫一样抬手举足，就像了解每天撞击我的心灵之墙然后消逝的思想，就像认得从我可怜的躯体里散发出来的某种东西的独特气息、稀疏的头发、丑陋的嘴巴、握笔的粉红色手一样。正因为这样，它们始终无法蒙骗我。奥尔罕·帕慕克?

12、而老师就经常告诉我们，“你们在握笔的时候同时手上应该可以握住一只鸡蛋。”但是在第一年，我只学会了在纸上打点，因为毛笔总是从我的手上滑下来。

13、王老师一手握笔，一手托腮，看着眼前的难题，紧皱着眉头，冥思苦想着。

14、相思风，相思雨，滴滴相思洒向你；相思情，相思意，相思握笔写情意；相思前，相思后，相思瞻前又顾后；周末来，周末留，周末暂解相思愁。

15、多数孩子“自创”握笔法让我们先从简单的握笔动作看起。

16、然后才能握笔在手，做好画符准备，聚精凝神，一笔画下，边画符，边念咒。

17、只见他握笔在手，文武双全，一篇题词一挥而就。

18、皇帝说声“好”，吩咐摆上纸、墨、笔、砚文房四宝，姗儿亲自磨墨，皇帝握笔思虑片刻，饱蘸浓墨，挥笔写下了两个大字。

19、青春，不只是拿书握笔的力量。

20、眼科专家表示，这个做法有一定意义，但是防控近视的方法不止于此，其中不为人熟知的正确“握笔法”就是一种好方式。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。