1、根据教学内容，设置问题情境，激发认知兴趣。
2、合理设置冲突，激发学生的求知欲。学生的参与欲望是一个不容忽视的因素，而学生的认知冲突是学生学习动机的源泉，也是学生积极参与思维学习的原因。所以，教师在教学中要不断设置认知冲突，激发学生的参与欲望。
3、分层设置目标学中要不断设置认知冲突，激发学生的参与欲望。
3、分层设置目标，为学生体验成功创设条件。教学实践中，要根据学生自身能力的差异，设置分层目标，让他们都能有获得成功的机会。
4、注重学习方法的指导，培养学生主动学习的能力。要想使学生主动听课、积极动脑、学会学习，就必须
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