造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、我又仔仔细细地瞧了瞧大树，这才瞧出了一些端倪，这竟是一棵假树！可见工人们做得简直太逼真了，都可以说是巧夺天工了！

2、萧月生眼睛自玉盏上转开，瞧了瞧端坐马上的东方雷，明察秋毫的目光之下，对他的心理洞悉无遗，看其僵硬的表情，不由暗自好笑，这定是一个初踏武林的公子哥。

3、瞧了瞧他的驾驶室后，他动了动脑筋，意识到他可以用中间的杯座台作为一个底座来制作一个他自已的笔记本支架。

4、这一番话说得赵天乔内心不安，再瞧了瞧桌上这些酒菜，脸色顿时铁青。

5、了一声，又瞧了瞧那袖子上沿的绦子，不禁笑着问何小姐说“姐姐，你老人家别是把我那件抓了去穿上了罢?”。

6、在炕上坐了半天，桂花看了看凌拥军，又瞧了瞧萧真人，犹豫再三，还是决定将心中一直积余着的心事，对干爹一吐为快。

7、待陆寒走后，苦若瞧了瞧，周围那些围聚在一起窃窃私语的学生，当即袖袍狠狠的一甩，厉声说道“都没事情做么?”。

8、小薇仔细瞧了瞧那张照片，在一群洋溢着自信和骄傲的青春面庞里，她还是一眼就注意到了宋紫欣，尽管她几乎素面朝天，但还是那么鹤立鸡群。

9、他兴奋不已地瞧了瞧桔子水，然后仰起头大口喝起来。

10、老五子拽出一把别在腰里的小攮子，问这个行不?铲子猴接过来，瞧了瞧刃口，说好锋利这个正合手。

11、公孙蒍越仔细地瞧了瞧文种，见他与画影图形上面的那个人几乎没有差别，便也错认文种为伍子胥。

12、她走到桌前，仔细的瞧了瞧那些花，心下一惊，可不就是那十八学士、红妆素裹、倚兰娇。

13、却是青年男子听他劈头盖脸的斥责，不言不语，又轻蔑的瞧了瞧溜走的两人，一脸桀骜不驯，一丝鄙夷，与淡淡的漠然。

14、抬眼偷瞧了瞧越小桐，正和方诸言笑正欢，双颊红润如霞，眼波流转与自己轻轻一触，若无其事便转开去了，人在彼处而神在已身之意却昭然可见。

15、终于我稍稍冷静下来，瞧了瞧周围，十分惊讶地发现，别人照样生活，并没有因为我的不幸而停止。

16、我瞧了瞧，他手掌本来就比较肥实，这时候也不过稍微有点面包的雏形，便道那是你拳头也够硬，不然就不是肿了，而是松了。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。