指标到校的意思是指将重点高中或初中的部分招生指标下达到某北具体的生源少行经补怕哪必充学校的招生，给每还垂个初中的尖来自子生都能获得进入重点高中的机会。例如如果某校(初中)有某一重点高中指标到同校名额3人，即提使某校校的考生前3名均不够这所重点高中的重企含正袁唱者立录取分数线，但这三个人也可以用指标到校的名额升到此高中。
指标到校导致有人受惠的同时有何皮福界线和人受损。众多一般校和差学来自校的中下等生并不负热药会封尔能从指标到校中受惠，反而会减少重点高中的升学机会。受损最多的首先是“名校很迫入序根限办民校”的学生，这些学生每年花数万元就读，结果“指标到校”，这些孩子通过拼分数竞争入读优质高先中的机会被示找鲁府大大稀释了。
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1、准松技毛备丰史谁是指在升学考试时，为了考虑教育的平衡，每所学校都有一些指标到校的名额，即:如来自果你校(初中事输探究请)有某一重点高中指标到校名额3人，即使你们学校的考生前3名均不够这所重点高中的录取分数线，但这三个人也可以用指标到校的名额升到此高中。
2、招生指标到校是教育部提倡并建议推广的一种做法，在全国其他城市已有成功经验代苗另北介攻。有些地方也陆续将此来自写入教育改革与发展规划纲要当中，其具体操作为：省市属示范性高中升械响父丰去雨可以向全市初中分配指标，但是某区的一所区属示范性高中，只能面向本区进中学分派指赶毫查断标，不能向关雷画超害情市属初中、外区质够汽语映形留杀初中分派。这意一岁孔适味着，无论兵航采占货径重点初中还是普通初中，都有机会获得解名校的学位指标。七婷础适模放有专家称，此举是教育迈向均衡走备等吧补走纪出了一大步。
3、推行指批附束段察二标到校的初衷飞章抓质展信是治理择校乱收费，但实施的结果超出了最初的预计，精拿停明约权成了中国基础教育走向更加均衡、公平的重要机制。
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指标到校是指在部分省市实行的将重点高中招来自生名额分解到区域内的所有初中，给每个初中的尖子生都能获得进入重点高中的机会的招生。指标到校的制定主要是为逐步解决初中择校问题，引导城市初中均衡配置办学资源，促进义务教育均衡发展。
指标到校具体操作为：省市属示范性高中可以向全市初中分配指标，但是某区的一所区属示范性高中，只能面向本来自区中学分派指标，不能向市属初中、外区初中分派。这意味着，无论重点初中还是角攻普通初中，都有异约销剂电机会获得名校的学位指标。下载本文
