宝贝的智力发展与妈咪的敏感性有关
美国的一项研究发现，妈咪能强烈地影响宝贝曰后的社会发展和语言技巧。如果妈咪天性乐观而细心，能够敏感地洞察宝贝的需要，则宝贝的智力能够更好地得到发展。相反，如果妈咪患有抑郁症，则宝贝的语言技巧和听力理解都较差，这些宝贝可能出现不易与人合作,难以与人相处的状况。
因此，妈咪的敏感性对儿童的智力发展、性格塑造等各方面总体发展非常重要。此外，研究还发现，患有抑郁症的妈咪如果能做到体贴细致，那么其子女的智力发展也会更好一些。
让宝贝过早辨认文字、数字、颜色、形状，会迫使宝贝使用较低层次的思考过程，而不是发展学习能力。儿童心理学家解释，对宝贝施压以让他吸收信息，是对他传达了一种讯息，那就是他必须透过表演来获得父母的认同，而这可能伤害天生原有的好奇心。
专家建议父母应该将焦点放在建立宝贝的感情能力上，感情能力不只是未来发展亲密关系与信赖的基石，也是智力和认知能力发展的基础。在宝贝不同的发展时期，感情能力对学习与认知技巧起到主导作用。想象我们的学习经验，当对一件事情充满热情的时候，学习效率有多高？而被迫无奈地学习时，效果是不是就差多了？
英国的研究者为了找到从宝贝到成I脑反应区域转变过程中的蛛丝马迹,分别给成人和宝贝看―些在其左侧或者右侧快速闪过的带颜色的物体。当这些物体闪过宝贝的左边时，他们的反应更明显，而成人则最先看到闪过他右边的东西。
一般情况下,人们从视觉右半部分看到的东西反映到大脑的左半部分,语言处理系统就在大脑左半部分。而如果有颜色的东西碰巧在人的左边出现的时候，就会先进入右脑的语言前系统。这个实验说明，宝贝识别颜色，是在右侧大脑的前语言区域,而成人看到颜色，是左侧大脑的语言中心最先发出指令。
不同文化背景下的人，即使他们说的是不同的语言,也能轻而易举地识别出“婴儿指向型言语”即儿语的意思,这说明婴儿说的其实是一种全世界通用的语言。一项研究结果显示，厄瓜多尔一个偏远村庄的村民会说本地语，也学习了西班牙语，但他们分辨出英国婴儿语的准确率达到75%，而且能从中区分出不赞成或安慰等语调。
相关研究人员认为，这些情况说明语音和想法之间的关系是全球通用的，因为很多语言含义是通过音调、音量和语速等非语言因素表达出来。例如，人们与宝贝谈话时,无论他们说哪种语言，他们都会倾向于提高音量来引起宝贝的注意。
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