合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，要根据不同年龄儿童的身心特点，合理地安排他们一天的生活内容，帮助幼儿健康快乐地成长。
一、根据幼儿不同年龄及季节，具定一日生活作息时间。
二、活动安排要注意动静结合。 幼儿要有充足的户外活动时间，每天户外活动时间应不少于2小时，其中1小时的户外体育锻炼时间，1小时的自由活动时间； 幼儿每日午睡时间要求保证在2小时左右。
三、结合《指南》养成幼儿良好的生活习惯，如：小便、喝水、洗手等。各项活动过渡自然，减少不必要的排队和等待。
四、幼儿园必须坚持“以游戏为基本活动”的原则，促进幼儿身心健康快乐成长，养成良好的品德和行为习惯。
五、面向全体的同时必须注重个性差异，对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿，采取不同的教育方式，提供不同的游戏平台，确保不同的幼儿在原由基础上的共同进步。
六、尊重、理解、欣赏、激励幼儿，微笑、和善、亲切地面对每名幼儿；严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿，杜绝小学化教育倾向。
七、制定教育教学管理评价奖励办法，对在活动设计、环境创设和自制玩教具、活动组织、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰。
八、幼儿教师要使用普通话，书写规范字，穿着整洁，仪表端庄，要密切与家长的沟通与合作。
九、由分管园长、保健人员和保教人员共同制定幼儿一日生活安排计划，严格执行，不得随意更改，以免扰乱幼儿的生物钟。
十、取得家长的配合，保证幼儿的出勤率。一般情况下，不允许幼儿迟入园、早离园或带食物到园内来吃，以免打扰班级的生活常规。
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