为全面贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，进一步加强我校教师队伍职业道德建设，促进教师综合素质的全面提升，打造一支师德高尚、业务精良、高素质的教师队伍，结合本校实际，特制定本方案。 　　

一、考核原则 　　

1.坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行师德考核。 　　

2.坚持师德考核与业绩考核并重，以考核教师履行职业道德规范和工作业绩为主；坚持定性与定量相结合，以定量考核为主；坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础。通过综合考查评价，确定考核等级。 　　

二、考核内容与考核等次 　　

1.考核内容：从爱岗敬业、热爱学生、教书育人、尊重同志、以德修身五方面对教师的师德进行考核。 

2.考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（～70分）、基本合格（69～60分）、不合格（59分以下）四个等次。有下列情形之一者，实行师德考核一票否决，直接认定为“不合格”：（1）有违背党和国家方针的言行，产生恶劣社会影响的；（2）有违法乱纪行为，依法受到相应处罚的；（3）体罚或变相体罚学生，造成严重后果的；（4）违规乱收费或向学生家长索要钱物，产生恶劣社会影响的；（5）利用职务之便从事有偿家教，产生恶劣影响的；（6）品行不良、侮辱学生，造成恶劣影响的；（7）工作失职、渎职造成安全责任事故的；（8）有其他严重损害教师形象和声誉的行为。 　　

三、考核对象与考核组织 　　

1.师德考核的对象是学校所有在岗人员。 

2.学校成立师德考核领导小组组长：

 组  员：　　

四、考核时间与考核程序 　　

1.师德考核在平时考核的基础上，年末进行一次集中考核。 　　

2.被考核教师对照学校教师师德考核标准进行自我评估、互评，并上交学校考核领导小组。 　　

3.被考核教师由考核领导小组组织的分组会议上作师德综合考核。 　　4.考核领导小组在平时考核的基础上，广泛征求教师、学生、家长等各方面意见，经集体讨论，打分并确定考核等次。 　　

5.考核领导小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。 　　6.被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起7日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应在7日内提出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向上级教育主管部门提请复核。

7.学校师德考核结果报县教育局。 　　

五、师德考核标准 　　

1、做到热爱学校，敬业奉献，深入学习实践“三个代表”重要思想，让一切行动符合师德师风建设工作的具体要求；禁止损害集体，敷衍塞责。（10分） 　　

2、做到创新教学，诲人不倦，探究教育教学规律，提高教育科研水平，吃透教材，钻研《大纲》，认真备课、上课，以学生为中心；禁止照本宣科，歧视学生。（10分） 　　

3、做到热爱学生、尊重家长，转化“双差”生，抓好班级管理，以人为本；禁止体罚学生，变相体罚学生及斥责家长的行为。（12分） 　　

4、做到遵守公德，尊重他人的劳动，识大体、顾大局；禁止酗酒滋事、生活作风懒散、参与。（8分） 　　

5、做到依法办学，廉洁从教，以德服人；禁止违规收费，以教谋私。（10分） 　　

6、做到衣着整洁得体，举止端庄，遵纪守法，禁止奇装异服，行为轻浮。（12分） 　　

7、做到语言规范，求真务实，开拓进取；禁止言谈粗俗，弄虚作假。（10分） 　　

8、做到言传身教，积极向上，努力工作，恪守尽职；禁止色情迷信，消极颓废。（10分） 　　

9、做到团结协作，和睦相处，说话办事注重依据；禁止文人相轻、固步自封，推诿拆台。（8分） 　　

10、做到治学严谨，注重校园课程文化的深化，民族文化的开发，积极参与学校的课改工作；禁止营私舞弊，抄袭作品，说假话、空话。（10分） 　　

注：1、师德师风建设的具体要求及考核办法：树立良好的师德风范，坚持“十做到、十禁止”，作为师德师风考核的主要依据。（优、合格、不合格） 　　

2、打分时可根据该教师逐条落实情况，教研组评、学校考核组评，教研组40%，学校考核组60%，警告、记过、记大过、停课的一票否决。 　　

六、考核结果的运用 　　

1.师德考核结果，作为对教师评聘和奖惩的重要依据，并记入教师个人档案。 　　

2.在职称晋升、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德考核为“优秀”的教师。 　　

3.凡在师德考核中被确定为“基本合格”、“不合格”的，当年年度考核相应定为“基本合格”、“不合格”。 　　

七、附则 　　

1.本办法解释权归学校师德考核领导小组。 2.本办法与学校教职工年度考核同时进行。 3.本办法自发布之日起开始执行。下载本文