一、教学目标：

    [认知领域]

    1．知道26个字母在键盘中的排列。

    2．知道CapsLock、Shift、Enter、退格键、空格键的用法。

    [操作领域]

    1．熟悉26个字母在键盘中的排列。

    2．掌握正确的指法。

    [情感领域]

    1．激发学生学习和使用计算机的兴趣和意识。

教学重点：26个字母排列顺序和正确的指法。

    教学难点：养成良好的指法习惯。

二、教学过程： 

（一）、导入新课：

教师：大家知道哪一个是键盘吗？

今天我们就来认识键盘。请大家看屏幕。

屏幕广播用课件演示“键盘和鼠标的认识”

（二）、讲授新课：

1、先介绍几个常用的按键：

CapsLock（大小写字母锁定键）        按一下之后，如果发现键盘右上角的灯亮起来

就表示现在是属于大写状态；再按一下这个键，

如果灯灭了就表示现在属于小写状态。

Shift（上档键）+有两个符号的键       表示输入上面的符号，而不按Shift则表示 

                                    输入下面的符号。

Enter（回车键）                      表示确认和分段

空格键                              按一下就表示输入一个空格

Backspace(退格键)                    删除光标前一个字符

教师：对键盘的认识，最主要是认识26个英文字母在键盘中的排列。

问：我们知道英文字母有多少个？（26个）

问：到底他们是用什么规律排列的呢？大家先来在自己的键盘上找出这两个字母？请大家观察一下它们与别的字母有什么不同？[突出表现]

介绍：为什么它们有突出呢？因为他们这样突出表现是方便我们的两只手的食手记得它，其他的手指就可以按时规律放在键盘上，这样我们以后用键盘的时候就不需要用眼睛盯着键盘。（教师示范手指在键盘中的正确放位。）

2、正确的指法如下：

第一组是左手食指负责的按键：4RFV  5TGB；右手食指负责的按键：6YHN  7UJM；

第二组是左手中指负责的按键：3EDC ；右手中指负责的按键：8 I K , ；

第三组是左手无名指负责的按键：2WSX ；右手无名指负责的按键：9OL . ；

第四组是左手小指负责的按键：1QAZ ；右手小指负责的按键：0 P ; / ；

第五组是大母食指负责的按键：空格键 。

3、鼠标的介绍：

鼠标是控制、操作计算机的基本工具，与键盘相比较，运用鼠标可以更加直观、方便、轻松地操作计算机。通常有两个按键，也有三个和四个按键。

用法：一般用右手握鼠标器，食指放在左键上，中指放在右键上，手指自然弯曲。

鼠标器的基本操作：我们使用的鼠标器，主要有以下几种方式：

(1)指向：在鼠标器垫上移动鼠标，使指针移动到指定位置。

(2)单击：将指针指向某一对象，按一下鼠标器左键。

(3)右击；将指针指向某一对象，按一下鼠标右键。

(4)双击：将指针指向某一对象，连续按两下鼠标左键。

(5)拖动：将指针指向对象，按住鼠标器左键不放，在鼠标器垫上移动鼠标器，将对象移到指定位置再放开鼠标器左键。

4、讲授完上面的内容后，就教学生用“明天打字员”软件。-----指法练习。

教师：下面教师介绍我们的手是按照什么规律按键的。

（用课件讲解后，教师再重复一遍）利用“明天打字员”这一软件进行巩固。

（三）课堂小结：

经过这节课的学习，初步掌握：

1．熟悉键盘26个字母的排列。

    2．知道CapsLock、Shift、Enter、退格键、空格键的用法。

    3．掌握正确的指法，养成良好的指法习惯。

三、教学后记： 

考勤：