| 授课题目 | 精神科护理的基本技能 | ||
| 授课教师 | xxx | 教师职称 | 主任医师 |
| 授课地点 | xxxxxxxxxx | ||
| 授课日期 | 2007-10-25 | 学时数 | 2 |
| 使用教材 | 《现代精神疾病护理学》蔡红霞王晓慧主编人民军医出版社 《精神学》沈渔邨主编 人民卫生出版社 | ||
| 教具 | 多媒体、电光笔 | ||
| 参考资料 | 《现代精神疾病护理学》蔡红霞王晓慧主编人民军医出版社 《精神学》沈渔邨主编 人民卫生出版社 | ||
| 教学目标 | 1、了解接触患者与建立护患关系的要求及技巧。 2、熟悉影响护患交流的相关因素及精神疾病的观察与记录 3、掌握精神科基础护理及精神科病区的分级护理管理 4、熟悉精神疾病患者的组织与管理。 | ||
| 重点难点 | 重点：精神科基础护理；精神疾病患者的组织与管理； 难点：精神疾病的观察与记录。 | ||
| 教学过程（内容、教学方法、时间分配等） | |||
| 一、精神科护患关系的建立（10分钟，举例讲授） 二、精神疾病的护理观察与记录（15分钟，讲授） 三、精神科的基础护理（25分钟，讲授） 1.安全护理（10分钟。举例讲授） 2.日常生活护理（5分钟，讲授） 3.药物依从性护理（5分钟，举例讲授） 4.探视护理（5分钟，举例讲授） 四、精神疾病患者的组织与管理（15分钟，讲授） 五、精神科整体护理（10分钟，讲授） 六、精神科康复训练（5分钟，讲授） | |||
| 课后作业 或思考题 | 1、认真复习精神科基础护理及精神科病区的分级护理管理 2、思考影响护患交流的相关因素 | ||
| 授课小结 | 按教学方案顺利完成课程内容，课件内容简明，重点突出。讲解生动，较好地联系临床实践，引起学生兴趣。积极参与问题讨论，达到教学目的。 | ||
| 教研室主任审核意见 | 教研室主任签字： 年 月 日 | ||
