| 周次 | 习作内容 | 学情分析 | 习作要求 | 类别 |
| 1 | 教师节的打算 | 一年一度的教师节到了，你有哪些想法？ | 写清楚自己的打算，并说明原因。 | 小 |
| 2 | 我们的课余生活 | 你的课余生活是怎么安排的？让我们把每天的课余生活记录下来。 | 可以用日记的方式来记，也可以用列表格的方式来记， | 大 |
| 3 | 课间十分钟 | 你的课间是怎么安排的？同学们又在做什么？ | 突出奇特之处，按顺序写，有画面感。 | 小 |
| 4 | 一个熟悉的人 | 我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。 | 先想一想写谁，写他的哪件事，把这件事写清楚，再动笔写。 | 大 |
| 5 | 秋天的快乐 | 交流金秋时节做的事情，以及从中感受到的快乐。 | 写出真情实感，叙事清楚。 | 小 |
| 6 | 秋天的图画 | 选一幅秋天的图画，先跟同学交流图画的内容，再写你选的画。 | 注意用上平时积累的词句。 | 大 |
| 7 | 我观察的小动物 | 认真观察，体会特点。 | 写出动物某一个特点（外形、脾气、进食、嬉戏、休息……） | 小 |
| 8 | 观察中的发现 | 你把观察到的事物写进日记里了吗？看谁在观察中有新的发现。 | 观察自己最感兴趣的，写自己最想写的。 | 大 |
| 9 | 生活中的传统文化 | 收集资料，发现、感悟传统文化的特点。积累课文中的语言和资料中的语言。 | 积累课文中的语言和资料中的语言。 | 大 |
| 10 | 记一处名胜古迹 | 学习课文《赵州桥》的写法。 | 选取最有特色的内容。可以写古迹外观、传说故事。 | 小 |
| 11 | 一年四季 | 学习课文《美丽的小兴安岭》的写法，选取各个季节最有特色的内容。 | 抓住各个季节最有特色的内容。写出一年四季的景色变化。 | 大 |
| 12 | 写一处自然景观 | 交流了解的自然奇观 讲清楚景观的奇特之处，还可以说说这样的奇观是怎样形成的。 | 突出哪一点奇特之处，大体按什么顺序写；让读者能想象出画面，感受大自然的奇特。 | 小 |
| 13 | 从《科里亚的木匣》想到的 | 交流读《科里亚的木匣》后的想法。 | 写清楚你对课文的看法和你对成长的理解。写得清楚具体 | 小 |
| 14 | 写童话 | 结合自己学过、读过的童话，明白童话故事的特点。 | 想象合理，叙事清楚。 | 大 |
| 15 | 写自己的成长故事 | 结合课文选材，谈体会，激发真情实感。 | 把一件事写清楚具体。 | 小 |
| 16 | 新的一年 | 想一想新的一年有什么目标和打算。 | 对自己提出希望，最好再写一写你打算如何实现自己的希望。 | 大 |
