教学目标：   

   １、掌握手指偶，蛋壳偶，吊线偶的基本制作方法和制作步骤。  

   ２、培养折叠细致的习惯，培养合作的精神以及搭配色彩的知识。  

   ３、在玩偶人的过程中，体验游戏的乐趣。  

教学重点：各种偶人的制作方法。   

教学难点：材料的恰当运用以及制作的精致。  

教学准备：  

玩偶实物   示范用剪刀  胶棒，彩色纸等  

教学过程：   

第一课时

活动一：把纸片卷一卷，折一折，做几个手指偶 ，玩一玩。 

教学目标：   

   １、掌握手指偶的基本制作方法和制作步骤。  

   ２、培养折叠细致的习惯，培养合作的精神以及搭配色彩的知识。  

   ３、在玩偶人的过程中，体验游戏的乐趣。  

重点难点：掌握手指偶的基本制作方法和制作步骤。  

          材料的恰当运用以及制作的精致。  

教学准备：  

玩偶实物   示范用剪刀  胶棒，彩色纸等  

教学过程：   

一、游戏导入   

   １、生共演：师手持公鸡玩偶，“喔喔喔，天亮了，快起床了！”生：手持娃娃玩偶：起来了，起来了。仅提那天起可真好，太阳公公咪咪笑，我要上学了！生

   ２：手持娃娃玩偶：小明，咱们一起走吧！       

   3、请大家把小玩偶拿起来，看一看，这些小玩偶都是套在什么地方玩的呢？生：手指，对，我们就把这些称为“手指偶”。板书：手指偶。      

二、探索体验       

   １、请学生上台来拆开手指偶，问：这是由一张什么形状的纸做出来的？生答：长方形。师小结：对，这是一张长方形的纸折叠椅后，再剪一些其他的装饰物构成的。       

   ２、出示制作步骤图（如右），学生用自己手中的纸尝试制作。      

   ３、反馈自学成果，师：刚才在制作的时候，有什么问题吗？师将学生不太懂的步骤进行示范。   

   ４、比较制作精美，折痕漂亮的和制作粗糙的。说明折的时候应该细 致认真。   

   ５、展示：纸偶人的各种装饰方法。   

生边看边思考：在什么地方进行装饰可以使小偶人变换角色？  你最喜欢哪个小偶人，它是怎么装饰的？  

   ６、讨论：你准备怎么装饰你的小偶人？ 

三、学生制作   

   １、学生制作：要求：在规定时间内完成一个或者多个小偶人，注意制作精致，把最漂亮的纸用上。      

   ２、学生作业完以后可以到教室外面去准备，表演。  

四、表演，展示   

   １、方式一：自我介绍式展示（适用于做得慢的学生）  

   ２、方式二：表演对话式展示（适用于做得快的学生）  

5、总结下课

第二课时

活动二：  蛋壳偶的制作

教学目标：   

   １、掌握蛋壳偶的制作方法和制作步骤。  

   ２、培养合作的精神以及搭配色彩的知识。  

   ３、在玩偶的制作过程中，体验游戏的乐趣。  

重点难点：掌握蛋壳偶的基本制作方法和制作步骤。  

          材料的恰当运用以及制作的精致。  

教学过程：

1、课前准备：

   课前布置怎样准备蛋壳，可用硬物在蛋的一端敲个小洞，然后用针或者筷子伸进去搅动里面的鸡蛋，倒出来。或者直接带来煮好的熟鸡蛋。   

2、欣赏激趣：

  1.欣赏两个蛋壳演绎的小故事

  2.交流分析：偶人是由哪些材料做成的？

  3.玩偶大本营里又增添了新人——蛋壳偶人

三、感知材料

  1.检查蛋壳准备情况

  2.提示：将蛋壳放妥

  3.提问：蛋壳有什么特点？可以用什么样的方法进行装饰？

4、探索新知

1.学生讨论制作方法步骤：

（1）蛋壳适合于作偶人的哪个部位？

（2）怎样利用不同的材料进行巧妙的装饰，有哪些基本的装饰方法？

（3）完成小训练：比较教材中两只小老鼠的制作方法有什么不同？

2.教师根据学生讨论，示范制作一个蛋壳偶人并小结。

  (1).构思：在心中构建一个蛋壳偶人

  (2).将蛋壳做人物、动物的头和身体，添加适当部位。（用纸板或其他材料）

  (3).黏、贴、画一用色彩装饰，制作附加的部分

  (4).整体修饰

5、拓展思维 

1.展示各种乐趣、有意思的蛋壳玩偶造型，学生集中欣赏

2.学生谈谈、交流自己的构想 

3.你还有哪些更巧妙的装饰方法？

6、自主创作

1.运用多种材料制作蛋壳偶 

2.教师巡视解决存在问题

第三课时  

活动三：吊线偶制作  

教学目标：   

   １、掌握蛋吊线偶制作的方法和制作步骤。  

   ２、培养合作的精神以及搭配色彩的知识。  

   ３、在玩偶的制作过程中，体验游戏的乐趣。  

重点难点：掌握吊线偶的基本制作方法和制作步骤。  

          材料的恰当运用以及制作的精致。  

教学过程：

1、课前准备

   带好果冻壳、小纸盒、毛线、一双筷子、彩色纸、皱纹纸等材料

2、欣赏激趣

   1.欣赏吊线偶的表演故事（动物、人物）

   2.师生交流分析：吊线偶的特色是什么？

   3.小小结：吊线偶是用线控制的玩具，牵动引线玩偶会动起来。

揭示课题：大本营中最活泼的成员——吊线偶。

3、整理材料，讨论构思：

   1.提问：吊线偶哪些部位是活动的？

手、脚、腿、颈等部位

   2.哪些材料适合做头和身体？

     哪些材料适合做颈部和四肢？

   3.小结：吊线偶的头部、手足的特点要突出，制作时适合用硬性的材料增加重量，例如：果冻壳、卡纸等。脖颈、四肢需要活动，制作时适合用软性、轻巧的材料，例如：毛线、皱纹纸等。

4、自主探究制作吊线偶的基本形态

   1.学生讨论制作方法、步骤。

   小训练：

   做一只手臂，练习打孔、穿绳、打结的方法。提醒学生打孔石小心不要扎到手。

   提问:吊线偶连接到支架上，先连接头好还是先连接四肢好呢？

师生讨论后小结：

线用线连接头部和身躯，固定重心，再连接四肢。

   2.小结，学法指导。

（1）构思：你准备做一个什么样的吊线偶？

（2）做支架，用两根筷子中间绑定成十字形。

（3）做头部和身体并连接到支架上。

（4）做四肢，并连接到支架两端。

（5）装饰。添加头发、表情、衣服等。装饰材料要选择轻便的材料，如毛线、糖纸、皱纹纸等，这样的玩偶的动态会更生动。

5、抓住玩偶的形象特征，深入表现。

   1、欣赏同学的精彩作品。

   2、和同桌制作一个有趣的吊线玩偶，准备尽情的表演。

6、表演赏评：

   1、偶人准备活动。

   2、分组自由练习，编剧情，配合动作表演。

   3、表演优异的同学上台分组表演。下载本文