（10海淀1）三、综合性学习（共7分）

    为了让同学们了解中国传统文化在世界的影响力，初三（1）班准备举办 “走进孔子

学院”的宣传活动，请你参与其中，完成以下任务。

8．在宣传活动的起始环节，你要向大家介绍孔子学院的作用，请你从下面的材料中提取两条主要信息。（2分）

【材料】

为推广汉语文化，中国在1987年成立 “国家对外汉语教学领导小组”，简称 “汉办”，对外承办孔子学院。该学院秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨，起到了推动中国文化与世界各国文化的交流与融合的作用。孔子学院总部设在北京，它并非一般意义上的大学，而是推广汉语、传播中国文化与国学的教育兼文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构，一般下设在国外的大学和研究院之类的教育机构里。中国非常重视孔子学院的建设发展，许多孔子学院的授牌挂牌仪式都有国家相关领导人参加。

    主要信息一：                   主要信息二：

9．活动中，你要根据下面材料，为校报撰写一则宣传稿，要求用上关联词“因为……所以……”。（不超过50字）（3分）

【材料一】

                          孔子学院在海外的发展情况

中国的崛起和高速发展，为世界各国提供了前所未有的市场和无限商机，这种情况促进了汉语在国际上的广泛传播。                                      

【材料三】

中国的文化更让世界充满了好奇。贝尔格莱德孔子学院院长拉多萨夫·普西奇曾做过一次调查，其中，对“你为什么到孔子学院学习汉语”这一问题，竟然有75%的学生回答是为了更好地了解中国文化。

10．为了传播中国文化，世界各地的孔子学院纷纷开设富有中国特色的课程，并积极组织推广汉语和传播中国文化的展览、演出和活动，以便学员们更多地了解中国文化。请你参考下面的示例，也为孔子学院设计一门课程及相关活动。（2分）

参考示例：课程名称：中国武术                   

课程内容：介绍中国武术从古到今的发展历程以及主要流派。配合课程举办中国武术表演活动。

课程名称：                                 课程内容：

（10西城1）三、综合性学习。（共8分）

每年的3月15日是“国际消费者权益日”。为了让同学了解“3.15”，学校学生会举办了“3.15进校园”的宣传周活动。作为参与者，请你完成下列任务。

7.下面两则材料是从某网站的“3.15专题” 中提取的，请你概括出它们的主要信息。（2分）

材料一               消费者维权现状调查统计表

消费者不是不想维护自己的权益，而是迫于无奈。试问，为了一件价值很小的商品，数十次往返于商家和质量鉴定等部门之间，这样的维权谁愿意？为了维权，让消费者不得不先垫付数千元的质量鉴定费，这样的维权谁能不犹豫？而且，在维权过程中，消费者还面临取证难、投诉难、查处难、诉讼难、赔偿难等诸多问题。可以说，几乎有多少消费者认为维权成本太高，就有多少消费者在权益受侵害时选择沉默。

8.请你根据下面的材料推断：2010年消费者权益日主题是“       ”。（2分） 

2008年消费者权益日主题是 “消费与责任”，2009年消费者权益日主题是“消费与发展”。今年，消协是这样阐述本年度消费者权益日主题含义的：消费维权工作要紧密围绕拉动消费，重点做好维权服务工作。通过广泛宣传，促使全社会共同关注扩大消费与服务消费的关系，强调执法部门要依法为消费者服务，为经济发展服务，为社会和谐服务，由此营造良好的消费环境，加强对消费者权益的保护，促进社会发展。

9.保护消费者权益，不仅仅是的事情，消费者自身也要积极行动起来。请你分析下面的材料，概括说出消费者维权行动的意义。（要求：用“既……又……”的句式表达）（4分）

2005年，郝劲松因火车销售货品不开，在4个月内连续3次把“铁老大”告上法庭，并最终由北京铁路判决郝劲松胜诉，郝劲松通过实际行动维护了自身权益，又迫使铁道部向全国各铁路局发出《关于在铁路站车向旅客供餐及销售商品必须开具的通知》，结束了中国火车不开的历史。

（10丰台1）三、综合性学习（共9分）

随着O8年北京奥运会的胜利召开，“绿色北京”理念已深入每位市民的心中，让“绿色北京”成为现实，是生活在这个城市中的每个人的责任和义务。某校“菜青虫之家”环保社团决定就北京城市垃圾分类的现状进行调查，并在校园和社区展开一系列活动，为城市环境建设尽一份力。

7.请你综合下面三则材料，帮助社团同学概括出这些国家在垃圾分类方面的三条先进经验。（3分）

【材料一】

　 日本是世界上人均垃圾生产量最少的国家，每年只有410公斤；也是世界上垃圾分类回收做得最好的国家。每家都有分类垃圾箱，人们在家就可以轻易地给垃圾分类；同时，扔垃圾还要分日子：可燃垃圾（包括果皮、菜渣等）是每周一、三、五扔；每周二可扔旧报纸；每月第四个周一可扔不可燃垃圾，如电池等。

【材料二】

每个英国家庭都有3个垃圾箱：黑色，装普通生活垃圾；绿色，装花园及厨房的垃圾；黑色小箱子，装玻璃瓶、易拉罐等可回收物。社区会安排三辆不同的垃圾车每周一次将其运走。普通生活垃圾主要是填埋，花园及厨房的垃圾用作堆肥，眼镜、家具等42种垃圾则由专门机构定期回收。

【材料三】

瑞士每年垃圾产量总体上在增长，但送入焚烧厂的垃圾量在减少，可回收利用垃圾量不断增加。其城市固体垃圾总的回收率已达40%以上，塑料饮料瓶、铝质易拉罐、纸、玻璃的回收率在70%以上。在许多超级市场都设有易拉罐和玻璃瓶自动回收机，顾客喝完饮料将易拉罐和玻璃瓶投入其中，机器便会吐出收据，顾客凭收据可以领取一小笔钱。垃圾清运公司由三家民间团体联合组成，他们发给每户居民四种纤维袋，分别盛放可以再利用的废纸、废金属、废玻璃瓶和废纤维。公司利用特制的废弃物回收车每月登门收集一次，对其他垃圾则是每周一次。此外在公寓、旅馆等公共住宅区，也都设有专门的收集装置。

经验一：               经验二：                  经验三：

8.社团成员发现北京市“垃圾分类”的实施情况并不理想，于是他们在附近三个社区以“你认为什么是垃圾分类的障碍”为题展开调查，请从下面的材料中提取主要信息，续写下面的语句。（4分）要求：内容相关、句式一致、字数相等。

【材料】

34.8%人认为是设施不全，无法分类投放；30.9%的人认为是因为缺乏环保意识；13.42%的人表示不知道该如何分类；13.29%的人是因为对垃圾分类回收的益处不了解；3.15%的人觉得麻烦；2.31 %的人是出于对对职能部门不信任，认为将来还会将所有垃圾合在一起，现在分了也白分；还有2.13%的人认为此举没有意义。

导致垃圾分类障碍的主要原因是：分类设施不全，            ，            。

9.请根据上面几则材料，帮助“菜青虫之家”社团的同学为社区提供两条建议，以推动“垃圾分类”在社区顺利有效的实施。（2分）

建议一：                        建议二：                

（10怀柔1）三、综合性学习（共8分）

4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校文学社决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题举办一次读书周活动。请你随我们到下列站点参加活动。

7．请你从下则材料中提取两条主要信息，为主题活动发言做准备。（2分）

【材料】

钱穆在《国史大纲》开卷之语中写道：“中国为世界上历史最完备之国家，举其特点有三。一者“悠久”。从黄帝传说以来约得四千六百余年。从《古竹书纪年》载夏以来，约得三千七百余年。二者"无间断"。自周共和行政以下，明白有年可稽。自鲁隐公元年以下，明白有月日可详。”五千年中华文明得以绵绵不绝、继继绳绳、长存于天地之间，离不开祖先孜孜不倦的著书与读书活动。但是，在新的社会背景下，我国的国民阅读正面临一场危机。第6次全国国民阅读调查结果显示，2008年我国全民阅读率仅为52.45%，比1999年的60.4%下降了7.95个百分点。我国国民年人均阅读图书4.5本(人均图书消费1.75本)，远低于韩国的11本，法国的20本，日本的40本，以色列的本。德国只有8000万人口，出版社有2000多家，而中国却只有500多家；只有6000万人口的法国，2006年的图书销售量近5亿册。我国13亿人口，销售图书却只有60多亿册。 

主要信息一：   ①                              

主要信息二：   ②                              

8．下列材料是板报栏里的宣传内容，请你根据材料，补写一个标题，已有了前一句，请你补出后一句。（2分）

感受文字之美，                       

4月23日我们将迎来第十六个世界读书日——读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源泉所在．正如总理说“我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”在这一天——请捧起你心爱的书，在温馨安静的环境里，享受阅读的快乐。

9．请你完成“读经典话收获”展板内容。（可根据学过的课文内容来写）(4分)

人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子那里习得仁爱的情怀，从诸葛亮那里习得“鞠躬尽瘁”的品行，   ①           ；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，   ②          。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。下载本文