| 考 核 指 标 | 评 分 标 准 | 权重 | 得分 | |||
| 优(100~91分) | 良(90~76分) | 中(75~61分) | 差(60~0分) | |||
| 招聘计划 | 预先收集需求信息，做好储备，需求一经确定，能快捷准确提供人选资料 | 有准备，能快速提供人选资料 | 需求到来才开始收集资料 | 需求到来时仍未开始收集资料 | 5% | |
| 招聘工作 | 有计划开展招聘，岗位分析及面试资料准备工作，水平很高 | 有计划开展招聘，岗位分析及面试资料准备工作，水平较高 | 有计划开展招聘，岗位分析及面试资料准备工作，基本可用 | 工作开展缓慢，水平较低 | 20% | |
| 应聘资料管理 | 资料整理、数据统计及时，规范，易查询、检索 | 资料整理、数据统计较及时，规范，易查询、检索 | 资料能整理、统计，较规范、实用 | 整理资料拖拉，不规范，不实用 | 5% | |
| 培训需求 | 培训时机把握准确，及时主动或定期调查、分析培训需求；对年度及单项培训不拘形式，主动有效做好需求调节器查公析工作，保证培训计划有很强的针对性；需求调查分析形成记录 | 培训时机较准确，基本能及时主动调查分析需求；对年度及单项培训做好需求调查分析，保证培训计划有较强的针对性；都有记录 | 基本上能把握培训培训时机进行需求调节器查分析；对年度及单项培训有做需求调查分析；大部分能有记录 | 较少能把握培训时机进行培训要求调查分析；年度及单基培训较少进行需求调查分析；大部分无记录 | 10% | |
| 培训计划 | 计划安排合理，可行性高，成本低 | 计划安排较合理，可行性较好 | 计划安排合理性及可行性一般 | 计划安排的合理性及可行性较差 | 10% | |
| 培训过程管理 | 直接负责组织的项目：组织跟踪到位，遇特殊情况时能及时协调，无丝毫错漏； 对各部门组织的项目，主动密切检查跟踪；主动及时关注调查各项培训近期效果，提出极有效的改善意见 | 跟踪到位，基本无错漏； 能主动、较多地检查跟踪； 主动关注调查效果，有较好的改善意见 | 少量跟踪，协调不够，出现错漏； 有一定量的跟踪检查； 能关注调查效果，提出一般性意见 | 较多错漏； 很少检查跟踪； 有调查效果，无建设性意见 | 20% | |
| 培训记录 | 培训记录分类标识清楚，内容完整，查询方便 | 培训记录清楚，档案完整，但标识不是十分清楚，查找繁琐 | 有培训记录，建成立了一般化培训档案，标识不具体 | 培训记录缺乏，培训档案混乱不全 | 5% | |
| 完成交办任务 | 能发挥主观能动性，按时高效完成上级交给的各项工作任务 | 能按时较好地完成上级交给的工作任务 | 基本上能完成上级交给的工作任务，但时间上有拖延 | 不能按时完成上级交给的工作任务，效率低下 | 5% | |
| 工作计划 | 各期工作计划（季、月、周）齐全有效、落实，检查、总结、改善及时而高效 | 工作有月度、周计划，计划有效指导工作，检查、总结、改善较及时。 | 工作有月计划，并基本能完成。 | 工作没有按计划完成 | 5% | |
| 部门内外沟通协作 | 能积极主动地与部门内外其他成员合作，促成部门内外相关工作的高效完成 | 具有较好的沟通协作精神，能与部门内外各位同事较好地合作 | 具备基本的沟通协作精神，但主动性不够 | 沟通协作精神差，妨碍了相关工作的完成 | 5% | |
| 创新能力及处事能力 | 具有很强的创新能力,能够创造性地解决好工作中的问题,效果很好 遇到突发情况能及时有效地处理,保证工作的正常进行 | 具备较强的创新能力,在部份情况下可以创造性地解决问题 遇到突发事故能比较妥善地处理 | 创新能力一般 遇到突发事件不能处理,但能及时上报,配合处理解决 | 创新能力差,只能遵规蹈矩地工作 遇到突发情况,既不能处理,又 不能汇报领导,导致工作延误 | 5% | |
| 遵章守纪 | 能严格遵守公司规章制度,无任何违纪行为 | 能较好地遵守公司制度,每月违规行为在1次以下 | 基本能遵守公司规章制度,每月违纪不超过2次 | 不能遵守公司规章制度,每月违规3次以上 | 5% | |
| 总 分 | ||||||
