高中英语教案模板全英文1

 能力目标

 学能目标

 教学重难点

 教学重点和难点

 教学重点

 教学难点

 教学过程

 。 in/on/from。

 。 and crashing down again。 Why? to tell the whalers。, 。by the boat。, circling back to 。Why? to lead the whalers。

 课后习题

 课后作业

 ：As a matter of fact, whales are now an endangered animal. Many people are trying to protect them from being hunted. The last whaling station in Australia closed in 1978. But some countries oppose the ban. An d there are still people who hunt whales. What’s your opinion? Are you for or against the banning whaling? Consider the problem carefully and we’ll have a discussion tomorrow.

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 课题：Friendship

 教材分析与学生分析： 本单元的中心话题是“友谊”，几乎所有的内容都是围绕这一中心话题展开的。Warming Up部分以调查问卷的形式引导学生了解日常生活中朋友之间发生的真实问题以及解决这些问题的方法;Pre-Reading部分的几个问题启发学生对“友谊”和“朋友”进行思考，使学生明确不仅人与人之间可以做朋友，日记也可以成为人们的朋友;Reading部分Anne’s Best Friend以日记形式讲述了犹太女孩安妮的故事;Comprehending部分通过连句、多项选择和问答形式帮助学生对课文内容、细节进行更深入的理解; Using about Language 部分教学本课重点词汇和重点语法项目。

 课时安排：The first period: Speaking: Warming Up and Pre-Reading The second period： Reading

 ：Listening

 教学目标：

 知识与技能：Talk about friends and friendship; Practise talking about agreement and disagreement, giving advice and making decisions; Use direct speech and indirect speech; Learn to write an essay to express and support an opinion.

 过程与方法：本单元在读前阶段就提出问题，让学生思考是不是只有人与人之间才能交朋友，然后在阅读中通过安妮的日记向学生说明我们也可以与动物及无生命的日记交朋友。在深刻理解、充分训练的基础上，可以再引导学生深入讨论几个与本单元话题有关的问题：1.描述朋友; 2. 结交网友;3. 观点交流;4. 善不善交朋友; 5. 朋友的重要性。

 情感态度与价值观：学完本单元后要求学生进行自我评价，主要评价自己在本单元中的学习情况。对书中的内容是否感兴趣，有哪些收获，解决了什么问题。使学生加深对友谊、友情的.理解，以及如何正确交友，处理朋友之间发生的问题等。

 教学重点和难点：

 词汇：add point upset ignore calm concern cheat share reason list series crazy nature purpose dare thunder entirely power according trust suffer advice situation municate habit

 短语： add up calm down have got to be concerned about go through hide away set down on purpose in order to face to face according to get along with fall in love join in

 重点语法项目： 直接引语和间接引语的互相转换

 难点：Understand the real meaning of friends and friendship;

 教学策略： Discussion, Student-centered vocabulary, learning, listening, pairwork, teach grammar in real situation

 教学煤体设计： A projector and a tape recorder.

 教学过程：

 ：Speaking (Warming Up and Pre-Reading)

 课后反思：本课教学设计容量和密度较大，但难度适中，大部分学生都能接受。体现全面照顾大部分学生的教学理念。注意培养学生开口说英语的的信心。

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 教学依据) ：《普通高中英语新课程标准》

 课型) ：Revision (复习课)

 教学方法): Question-based method(提问式)，Group discussion

 小组讨论法)，Cooperative learning(合作探究)，Practicing(练习).

 教学手段) ：Multimedia puter(多媒体电脑)，Learning

 导学案)，Blackboard(黑板).

 教学目标) ： ①Knowledge aims(知识目标):

 。. phrases: put to death, mean doing, either。or。, the bond between。, structure: only+。., It is/was+。.+that。. grammar: Subject-verb agreement.

 能力目标): Develop the students’ ability to use the important

 情感目标): Encourage the students to think about what makes a

 教学重点)：Get the students to review and consolidate what they

 教学难点)：Get the students to turn what they have learned into

 教学过程)： Step 1 复习学案情况反馈(1分钟)

 ：通过图片展示的方式，过渡到知识竞答类节目《一站到底》，本节课也将模仿这种模式授课。依次介绍本节课的竞答规则：

 本此活动分为五轮淘汰赛，全班共八个小组，每个小组推荐一名选手(作为本组站神)进行参与:

 第一轮采用记单词的方式，进行车赛，最终淘汰掉一个小组，剩余七个小组成功晋级第二轮，成功晋级的小组将获得5分，加入到本组的总量化分数中;

 例：

 成就，功绩 _______________________ 7 .n. 巢，窝 ________________________

 福利，福利事业 _________________ 8..n. 联系，关系，结合，纽带_________ 3. n,项目，工程，规划 _________________ 9. n. 观察，观测，遵守 ______________ 4. n.学会，学院，协会 _________________ 10. n. 童年，幼年时期 ________________

 第二轮节采用记短语的方式，在成功晋级的7个小组中进行车轮赛，最终淘汰掉两个小组，剩余5个小组成功晋级第三轮，成功晋级的小组将获得的分数为上一轮得分的二倍(即5-2=10); 例：

 过着。的生活 ____________________ 6 .离开，启程，出发 ________________ 2.涌上心头，涌入脑海 ______________ 7.藐视，瞧不起 ___________________ 3.查阅，参考，谈到 _______________ 8. 碰巧，凑巧 ___________________ 4.偶然遇见，碰见 ________________ 9 继续，坚持 ____________________

 第三轮采用背诵句子的方式，在成功晋级的5个小组中进行车轮赛，最终淘汰掉三个小组，剩余两个小组成功晋级第总决赛，并且这两个小组均获得一次免答权，这两个小组将获的分数为上一轮得分的二倍(即10-2=20); 例：

 她的一生全都奉献给了中国妇女和儿童的医疗事业。

 这意味着我们要返回前一天晚上我们离开时黑猩猩一家睡觉的大树旁。;

 简预先提醒我们，到下午的时候我们就会又脏又累，她说对了。

 她母亲头几个月来帮过她的忙，这才使她得以开始自己的计划。

 比方说，她的一个重要发现是黑猩猩猎食动物。

 第四轮为复活赛，在前三轮车轮赛中被淘汰的6个小组，均可获得一次复活机会，但是复活赛的要求非常苛刻，每个参赛的小组必须能够正确背出随机指定的3个句子，8个短语，10个单词，如能成功过关，将直接晋级总决赛，但不享有免答权;假如没有成功过关，所有分数将清零。 例：

 她的一生全都奉献给了中国妇女和儿童的医疗事业。

 这意味着我们要返回前一天晚上我们离开时黑猩猩一家睡觉的大树旁。;

 注意事项:(1)小组加分不累计。

 前三轮车轮赛中，每次选手必须更换，从第四轮开始可自由安排,各

 小组相互监督，如有违规取消其参赛资格及所得分数。

 每轮车轮赛中间设1-2分钟准备时间。 (4)参赛选手在准备时间内抽取答题顺序。

 设计意图:(1)增加学习的趣味性，提高学生的参与度，提高课堂效率。 (2)培养团队协作能力，增强竞争意识。

 尝试一种新的模式，改变英语课堂的沉闷现状。 Step 3 Summing up (总结)：

 写作专题突破, 根据提示用英语写一篇介绍宋庆龄的短文。

 板书设计)：

 简预先提醒我们，到下午的时候我们就会又脏又累，她说对了。

 与某人联系______________________ 2.计算出，得出 _____________________ 3.大胆的说，直率的说______________ 4.迫不及待做某事____________________ 5.获得博士学位____________________ 6.为了某人 _________________________ 7.为什么不呢______________________ 8.大学入学考试(高考)______________ 1 .vtvi. 举动，表现________________ 2 .vt. 观察，观察____________________ 3. vtn. z尊敬，尊重，敬意_________ 4 . vtvi.讨论，争辩，辩论___________ 5. vt.鼓舞，激发，启示_____________ 6 .vi.谈到，查阅，参考_______________ 7. vt,计划，打算 _________________ 8.vt 递送，生，接生，发表___________ 8.adj.直言的，坦诚的_______________ 10. adj.值得的，值得做的______________

 。.

 第五轮为总决赛，所有进入的总决赛的小组，将随机抽到一个单选题目，请在20秒的时间内给出答案，并进行解释说明，如果回答错误将直接被淘汰。直到剩余最后一个小组，最后的胜利者的小组将获得“站神”的称号，并将获得全场分40分。

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 大城市交通拥挤探因(The Causes of Traffic CongesUo, and to see people.

 作文：Face adversity with a smile 笑对逆境, a supermarket, and movie theatres in some large department stores. In a department store you can buy a box of candy, a book, a dress, a washing machine, an electric toy train, a big armchair, a diamond ring, a set of fine china, and hundreds of other items. Department stores make shopping easy. There are elevators and escalators to carry customers from floor to floor.

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 在互联网上(On the Internet), I could read books, listen to music, write something and have a break in my bed if I feel tired. I can do cooking with my friends and watch TV together. It would be a happy time in a warm house. But what does a business mean? I think it would be municating with strangers, going here and there and hardly stop, bargaining with that kind of artificial and sophisticated business men and so on. Maybe these are not the whole results of purchasing a business but in no way I could say I like that.下载本文