作者：庞金龙 于水英
来源：《数字技术与应用》2013年第06期
摘要：就目前如何保证校园网络安全性做出相应的探索，对目前已有的安全技术做出实际应用，对其在校园网络环境下的作用和局限性进一步的认识，通过制定有效机制将内部网与外部网隔离开来，保护校园网络不受未经授权的第三方侵入；同时强化内部网络安全机制，保证堡垒不被从内部攻破；本文的主要工作就是利用BT技术，增加对校园网络的认识和理解，使我们能高效利用校园网络，同时也避免资源的浪费，使数据更加安全，是高等院校校园网络所面临的“信息孤岛”问题得到切实的解决。
关键词：高校信息平台 BT
中图分类号：TP311.52 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2013）06-0182-01
1 目的和意义
1.1 目的
这次所设计的课题是互联网与社会生活之间的紧密关系的体现，现今的社会，人们已经离不开了网络，网络已经成为人与人之间交流的一种形式，它能够把事情的复杂化转为简单化。校园网的建成，是学校实现了管理网络化和教学水平手段现代化，这对于提高学校的管理水平和教学质量具有十分重要的直接意义。
1.2 意义
目前，由于客观的规则和约束条件的，大多数校园网络都是基于传统的客户机/服务器模式（Client/Server或C/S）或浏览器/服务器模式（Brower/Server或B/S），所有共享的信息资源都集中的存放到了中心服务器上，当客户端用户需要使用中心服务器存储的共享资源时，可以直接访问并下载中心服务器所存放的信息资源，因此C/S模式以结构简单、方便管理以及快速访问的诸多优点风靡一时。然而，随着客户端用户数量的不断增长和超大容量文件传输的不断增多，这种传统模式支撑的网络已经不能难满足迅速膨胀用户的需求。所以这个研究具有十分重要的及时意义。
2 国内外现状
2.1 国外教育资源共建共享的典型实例
美国作为世界上远程教育资源最丰富的国家之一，美国组织建设的网络资源为国家级的资源信息中心；eduSource项目由加拿大发起。
2.2 国内教育资源共建共享典型实例
2.2.1 国家支持建设的大型教育数据资源库和网络资源建设工程项目
国家支持建设的大型教育数据资源库和网络资源建设工程项目。其中有些资源库类似于美国的ERIC和Ohio LINK项目，如中国知识基础设施工程CNKI和中国数字图书馆工程。
2.2.2 同类型或同地区院校在项目或的推动下实现资源共建共享
在我国，大部分学院都是部分管理信息化，或者只是手工过程的模拟，而且各模块之间平台不统一，形成了许多信息孤岛，很难适应今天的要求。
很多学校在内部已经建立了HTTP和FTP服务器，但不能满足用户的需求，我尝试利用P2P技术建立BT服务平台，通过发布 BT 资源，下载检验等一系列工作。对校园网络的文件共享和广泛应用的IIS服务器安全设置，主要是对访问权限、端口与IP控制。
BT技术体现是弱服务端，强客户端的概念，让客户端在下载资源的同时也给其他的客户端提供上传，从而服务器不需要存储任何资源，仅仅充当中介角色，所有资源都来自各个客户端，带宽也是各个客户端承担。因此，选择BT技术来建立校园网络共享平台是一个理想的选择。
3 主要内容
3.1 分析当前校园网络资源共享技术的现状
目前，由于种种客观的规则和约束条件的，绝大多数校园网络都是基于传统的C/S或B/S，在这两种传统的模式结构当中，所有共享的信息资源都集中的存放到了中心服务器上，C/S模式以结构简单、方便管理以及快速访问的诸多优点风靡一时。然而，随着客户端用户数。
4 具体过程实施
5 结语
本系统设计最终所要实现把网络中分散在不同节点上的大量空闲的数据信息进行最大可能的共享，终端用户在完成下载资源的同时进行上传的功能。在传统的C/S服务器模式下，随着用户数量的增加，下载的速度也会随之减慢，甚至服务器出现瓶颈的现象，最终导致了系统的瘫痪，影响了用户的正常使用。我们可以采用BT协议和P2P技术的文件分享系统来解决了这样的问题。
参考文献
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