班级：_____________             姓名：_____________    

选词填空

1. 选词填空。

开辟          开阔

1．上周，以“我和我的祖国”为主题的校外实践活动帮助我们（_______）了眼界。

2．恐龙飞向蓝天，从此（______）了一个崭新的生活天地。

深刻          深人

3．在这次西安两日游中，威武壮观的秦始皇陵兵马俑给我留下了非常（______）的印象。

4．针对这个问题，我们已经做了（_______）的调查研究。

淹没           埋没

5．是金子总会发光，只要有实力，就不会一直被（_______）。

6．山洪暴发，洪水咆哮着（_______）了整个村庄。

2. 选择恰当的词语填空。

平静        静寂        幽静

1.潮来前，宽阔的钱塘江显得很（________）。

2.我牵着阿妈的手，在（________）的村道上走月亮。

3.海上的夜是柔和的，是（________）的，是梦幻的。

是……还是……    尽管……还……   虽然……可是……

4.归巢的鸟儿，（________）是倦了，（________）驮着斜阳回去。

5.（________）潮头奔腾西去，（________）余波还在漫天卷地般涌来。

6.从果园那边飘来果子的甜香，（________）雪梨，是火把梨，（________）紫葡萄？

3. 选择恰当的关联词填空。

虽然……但是……       如果……就……        尽管……还……

之所以……是因为……   无论……都……        因为……所以……

1．（______）敌人怎样威胁，雨来（_______）不怕。

2．雨来（______）能顺利逃生，（______）他的游泳本领高。

3．（______）雨来被敌人抓住了，（_______）他最后顺利逃生了。

4．（______）敌人发现了李大叔，民兵的情报（______）送不出去了。

5．（______）雨来年龄小却志向远大，（_______）人们夸奖他“有志不在年高”。

4. 选词填空。

推测    推断    推算

1．从那块琥珀，我们可以（______）发生在几万年前的故事。

2．正确地分析事物的历史和现状，才有可能（______）它的发展变化。

3．根据太阳、地球、月球运行的规律，可以（______）日食和月食发生的时间。

猛烈    剧烈    热烈

4．饭后不宜做（______）运动。

5．海风（______）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

6．小红讲完故事，教室里响起了（______）的掌声。

5. 选择词语填入下面的句子中。

震耳欲聋     勃勃生机      茹毛饮血     形态各异

1．春天来了，公园里到处显现出_________的景象。

2．有些恐龙勇猛异常，是__________的食肉动物。

3．海滩上有__________的贝壳。

4．不一会儿，天就下起了瓢泼大雨，伴随着阵阵__________的雷声。

拼音词组

6. 看拼音写词语

shì jì         jì shù         huò dé      chéng dù          yī lài

bǎi yì         ào mì       qián rù       chéng kòng       wù zhì

7. 看拼音，写词语

kuò dà       fàn wéi         nǔ lì         bù jǐn         luó liè

dù juān      yù mèn        yí dònɡ         lù dì          rǔ zhī

8. 看拼音，写词语。

fàn wéi              nǔ lì              càn làn             zǐ  sè

yōng jǐ            guān shǎng           dēng lù            dù juān

9. 看拼音，写词语。

jiāng yìng           zhú jiàn           zhuāng jia           wò shì

fān gǔn              kū wěi            kòng xì            bēi cǎn

10. 读拼音写词语。

shà shí              mǎn yì             shū fu            xuǎn zé

jiāng yìng           wān qū              zī rùn            jìng pèi

正确读音选一选

11. 给加横线的字选择正确读音。

清平乐（lè  yuè）       茅檐（yán  yáng）         剥莲蓬（bō  bāo）

亡赖（wáng wú）       相媚好（méi mèi）       翁媪（wēn  ǎo）

屋檐（yán yuán）         狮子（shī sī）            和谐（xié xué） 

捣（dǎo dāo） 衣         赛过（sài shài）          率领（shuài lǜ）

12. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。

重荷（hè  hé）            刹那（shà chà）           紫色（zǐ  zhǐ）

臀部（tún  diàn）          漆黑（qī  xī）           蜿蜒（wān  wǎn）

13. 给加点的多音字选择正确的读音。

鹅卵（luǎn  nuǎn）石       喧嚷（xiān  xuān）     归巢（cáo  cháo）

家雀（qiǎo   què）         系（jì  xì）鞋带        躲避（bì  pì）

14. 给下面带点的字选择正确的读音，在对的下面画“√”。

系列（jì xì）          少女（shǎo shào）           降落（jiàng xiáng）

歌曲（qū qǔ）         归还（hái huán）            互相（xiāng xiàng）

15. 用“√”选择加点字的正确读音。

轰隆（lónɡ  nónɡ）        奔驰（cí  chí）       悲惨（cǎn  chǎn）

杀龟（sā  shā）           斩腿（zǎn  zhǎn）     坍塌（tā  tān）

形近字词

16. 我会给形近字组词。 

牌（_______）煤（_______）折（_______）均（_______）辟（_______）

脾（_______）媒（_______）拆（_______）钧（_______）劈（_______）

17. 比一比，再组词。

茸（_________） 绣（_________） 抹（_________） 膝（_________） 

耸（_________） 锈（_________） 沫（_________） 漆（_________） 

18. 比一比，组词语。

抢（_________） 曾（_________） 玻（_________） 愉（_________） 

（_________） 增（_________） 波（_________） 输（_________） 

19. 辨字组词。

蹄（_________）  侍（_________）  脾（_________） 贪（__________）

啼（_________）  待（_________）  牌（_________） 贫（__________）

20. 比一比，再组词。　　　

催（____） 亦（____） 塞（____） 凡（____） 效（____） 振（____）

摧（____） 赤（____） 赛（____） 几（____） 郊（____） 震（____）

句子训练

21. 按要求写句子。

1．选择一个词语，用动作描写来表现它。

痛苦       自豪     高兴      着急

_____________________________________________________________

2．人行道上的红灯亮了，小明想要冲到马路对面去，你会怎么提醒他？（请用反问的句式来表达）

_________________________________________

3．魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。（长话短说）

_____________________________________

4．看到“精忠报国、视死如归、铁面无私”这些词语你想到了哪些人？选择其中的一个简单介绍相应的人物。

例：志存高远的周恩来从小就树立了“为中华之崛起而读书”的志向。

_______________________________________________________________

22. 按要求写句子。

1．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子写句子）

______________________________________________________________

2．风筝飞走了，我们怎么可能不着急呢？（给句子换种说法意思不变）

______________________________________________________________

3．洁白的雪花纷纷扬扬地落在对面屋顶上。（缩句）

_______________________________________________________________

4．蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。（仿写句子，注意用上加点的词语）

_______________________________________________________________

23. 按要求写句子。

1．蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡恒侯，为什么一声不响就跑掉了？”（把句子变简短，学会长话短说）

_________________________________

2．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）

_________________________________

3．这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）

_________________________________

4．《蟋蟀的住宅》的作者是法布尔写的。（修改病句）

_________________________________

5．写“害怕”：妈妈一走，我把屋里的所有的灯都打开然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（仿照这个例句，用动作描写表现下面这个词语）

写“着急”：______________________________

24. 按要求完成句子练习。 

1．科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。（缩句）

______________________

2．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

这句话运用了________的修辞手法。

我能使用句中的修辞手法写一句话：_________________

3．最小的一粒豌豆说：“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”（改为转述句）

__________________________

4．例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

哥哥走路、吃饭、做梦的时候都看书。（照样子，改写句子）

___________________________。

25. 按要求写句子。

1．我上街买了牙膏、牙刷和日用品。（修改病句）

_____________________

2．我怀念我的童年时光。（改成反问句）

_____________________

3．云朵是天空行走的风景，浪花是河流行走的风景。（仿写句子）

______是___________的风景，_______是___________的风景。

4．老公鹅跑过来。（扩句，至少扩两处）

_____________________

阅读理解

26. 阅读短文，回答问题。

小麻雀学飞

麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行（xíng háng）家，到处（chǔ chù）打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。

小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。

期末考试，小鹰们都（dū dōu）飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。

麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教（jiào jiāo）得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”

1．从括号内选一个正确的音节划上横线。 

2．从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“____”。

3．麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？目的又是什么？ 

_____________________________________________________

4．“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？

______________________________________________________

5．读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？

_____________________________________________________

27. 阅读短文，完成练习。

一条小面包

从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”

这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。

但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里的最小一条面包。她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家去了。

第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。

妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去！”

当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”

1．联系上下文，写出下列词语的意思。

闹饥荒：_________________________

蜂拥而上：________________________

2．从哪些语句中可以感受到小格林琴对面包师傅充满了感激？请在文中用“     ”画出来。

3．文中“饥饿的孩子蜂拥而上”“也没有向这位好心的面包师说声谢谢”与格林琴“谦让地站在一步以外”“亲吻了面包师的手表示感谢”是运用了________的写法，突出了格林琴_______________的品质。

4．为什么格林琴得到了奖励？

_______________________________________________

5．你想对文中其他的小孩说些什么？

_______________________________________________

28. 阅读短文。

神奇的克隆

《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。

许多植物先天就有克隆的本领。例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……这都是植物的克隆。

一些单细胞微生物，如细菌，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。

那么，高等动物可不可以克隆呢？从二十世纪开始，科学家就在这方面进行了卓有成效的研究。1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊“多莉”。这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。

克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高饲养效率。克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……

神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。         （有删改）

1．短文介绍的先天具有克隆本领的植物中不包括（    ）

A．马铃薯    B．柳树

C．仙人掌    D．玫瑰花

2．“一些单细胞微生物，如细菌，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。”这句话使用的说明方法是（    ）

A．作比较    B．列数字

C．打比方    D．分类别

3．文章开头以孙悟空为例，这样写的好处是（     ）

A．使文章言简意明。

B．使读者一目了然。

C．使文章更有说服力。

D．增加神秘感和趣味性。

4．文中画横线的句子起了什么作用？（    ）

A．总述作用    B．承上启下

C．归纳作用    D．总结作用

5．克隆技术有着哪些诱人的前景呢？说法不正确的是（     ）

A．挽救一些濒危物种。

B．培植人体器官。

C．培育高产、优质的粮食和蔬菜。

D．使恐龙重生。

6．“一旦病人需要，就能重新‘装配’”一句中“装配”的意思是移植，如果把“装配”一词直接换成“移植”，好不好？为什么？

_________________________________________________________

7．克隆技术一定能给人带来好处吗？请谈一谈你的看法。

________________________________________________________

29. 阅读短文，完成练习。

欣赏是一种善良

1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者(　 　)是一个初出茅庐的无名小辈，(　　)屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人(　　)能继续写下去，他的前途(　 　)一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫•托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志　因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”

让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。

1．在文中括号里填上恰当的关联词语。

2．“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信； ⑤随便

下列词语或短语中的“信”应选哪个解释？请把最恰当解释的序号填入括号内。

姑母写信（____）　  　信笔涂鸦（____）　  　找回了自信（____）

3．用“______”画出短文中的过渡句。

4．文中提到的四位名人，他们分别是____ 、____、___ 、_____。

你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由。

_______________________________________________________

5．这篇短文通过________________和________________这两件事，告诉我们欣赏是____________________ 。在生活中要 ______________________。

作文

30. 习作表达。

生活中一定会有你喜欢的小动物，写喜欢的动物，写出动物特点

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当，不少于400字。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

31. 写作天地。

本单元中我们学生了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。请你用自己的语言,运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然,来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟,不少于350字。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

32. 习作表达。

本单元的课文给我们塑造了一个个鲜活的人物形象，他们性格特点突出。请你以“他是个_______的孩子”为题写一篇作文。

要求：先把题目补充完整，然后选择能反映他某个特点的一件事来写，做到中心明确，叙述具体，能表达出真情实感。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案

1、开阔    开辟    深刻    深人    埋没    淹没

2、平静    幽静    静寂    尽管    还    虽然    可是    是    还是

3、无论    都    之所以    是因为    虽然    但是    如果    就    因为    所以

4、推测    推断    推算    剧烈    猛烈    热烈

5、勃勃生机    茹毛饮血    形态各异    震耳欲聋

6、世纪  技术  获得  程度  依赖 百亿  奥秘  潜入  程控  物质

7、扩大    范围    努力    不仅    罗列    杜鹃    郁闷    移动    陆地    乳汁

8、范围  努力  灿烂  紫色 拥挤  观赏  登录  杜鹃

9、僵硬 逐渐 庄稼 卧室  翻滚 枯萎 空隙 悲惨

10、霎时    满意    舒服    选择    僵硬    弯曲    滋润    敬佩 

11、yuè yán  bāo  wú  mèi  ǎo  yán  shī  xié  dǎo  sài  shuài

12、hè    chà    zǐ   tún    qī    wān

13、luǎn xuān cháo   què jì bì

14、xì  shào  jiàng  qǔ   huán  xiāng

15、lónɡ   chí   cǎn   shā   zhǎn   tān

16、牌子    煤堆    折断    均匀    精辟    脾气    媒人    拆除    钧瓷    劈开

17、毛茸茸    绣花    抹布    膝盖    耸立    铁锈    泡沫    漆黑

18、抢劫    曾经    玻璃    愉快    手    增加    波浪    输赢

19、马蹄    侍候    脾气    贪玩    啼哭    等待    牌子    贫穷

20、催化    人云亦云    塞外    凡是    效果    振动    摧残    赤脚    赛跑    几个    郊外    震动

21、着急：这么晚了，爸爸还没有回来，妈妈急得像热锅上的蚂蚁，在客厅里走来走去，还不时地望向门口，嘴里不停地念叨：“这么晚了，怎么还不回来！”    我们要遵守交通规则，怎么能闯红灯呢？    魔鬼的样子非常凶恶。    母亲鼓励岳飞报效国家，并在他背上刺了“精忠报国”四个大字。

22、是谁把柳树姑娘的细叶裁出的呢？当然是春风。    风筝飞走了，我们很着急。    雪花落在屋顶上。    妈妈一边唱歌，一边洗衣服。

23、蔡桓侯派人去问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。    是谁来播种耕耘呢？当然是勤劳的农民。    难道这座住宅不可以算是伟大的程吗？    《蟋蟀的住宅》的作者是法布尔。或：《蟋蟀的住宅》是法布尔写的。    他刚坐下又站起来，在房间里踱来踱去，时而抬头看看表，时而回头望望大门口。

24、科学创造着生活。    设问    春天在哪里？春天在你的眼睛里。    最小的一粒豌豆说，它倒想要知道，它们之中谁会走得最远！    哥哥走路的时候看书，吃饭的时候看书，做梦的时候也看书。

25、我上街买了牙膏、牙刷等日用品。    我怎么能不怀念我的童年时光呢？    风儿    空气行走    芳香    鲜花行走    带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来。

26、

1．xíng  chù  dōu  jiāo

2．小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。

3．鹰老师教得好。麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行家。结果小麻雀却只能飞到矮墙上。

4．小麻雀不肯勤学苦练。

5．要想学得好，飞得高，就要勤学苦练。

27、

1．    指遭遇荒年。    形容许多人一起涌上来。    

2．她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家去了。

3．    对比    谦让、拥有一颗感恩的心    

4．因为格林琴十分诚实、谦让，有一颗感恩的心，面包师被她的行为感动了，所以他真诚地帮助小姑娘。

5．面对别人的帮助要怀一颗真诚、感恩的心。

28、

1．D

2．B

3．D

4．A

5．D

6．不好。理由：“装配”能给读者新颖的感觉，而“移植”则比较平淡。

7．不一定，克隆是一把双刃剑，它在给人类带来系列进步的同时，也有可能引起许多有关伦理、道德和法律等方面的问题。

29、

1．虽然……但是……　如果……就……

2．    ④    ⑤    ②    

3．社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。

4．    屠格涅夫    列夫·托尔斯泰    林清玄    培根    我欣赏培根，因为培根的观点我很赞同。他认为有一颗欣赏之心的人会看到生活中很多美丽的景色，同样，如果对身边美丽事物视若无睹，就只能看见荒芜凄凉。    

5．    屠格涅夫欣赏列夫·托尔斯泰    林清玄欣赏小偷    一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福    多一些欣赏

30、范文

我家的小狗豆豆

我家有一条小狗，它的名字叫“豆豆”，我可喜欢它了。  

“豆豆”是我爸爸从狗市场买来的，它在我家已有五年时间了，它是我最好的伙伴。  

“豆豆”很可爱。它长着一身雪白色的毛，走起路来就象一个雪球在滚动。一双水汪汪的大眼睛镶嵌在“豆豆”雪白色的毛下，像两颗大大的黑宝石。它的耳朵像两把小扇子，耷拉在头的两边。“豆豆”还长着一双锋利的爪子，它睡觉的时候总是用爪子摸着自已白茸茸的毛，好一副傲漫的样子。  

“豆豆”走路慢条斯理。每次我们上街买东西的时候，它总会让街上的狗赞扬他一番。记得有一次我们带她上街的时候，它头一摆一摆的，脚一点一点的走，这可被街上的狗看到了好像在说：“这么高贵的一只狗，应该在富翁家里生活吧！”“豆豆”听了就欢欢喜喜地和我们上街了。  

“豆豆”吃饭的时候更是架子十足了。我们把吃剩下的饭拿给它，我要上学时，它就大声狂叫。我非走不可，它却过来咬住我的裤腿，不让我回家，反而让我来伺候它，像一个皇帝身边的一个宫女似的。“豆豆”吃完饭后，还的喝水，它总是一舔一舔地，不舔半个小时才怪呀。有的时候“豆豆”舔进去的水就一点一点地流出来了，这时便大叫，似乎责备主人供养不周，我们就急忙跑出来给它添水。  

这就是那只高傲、架子十足的小狗“豆豆”，你们喜欢它吗?

31、范文：

我爱家乡

我的家乡很美，有许多美丽的地方，但我最喜欢的就是那榕树了。

春天，榕树抽出枝条长出嫩绿的叶子，树下的小草探出脑袋，好像在说：“这个世界真大呀！”花儿绽开了笑脸，好像在说：“这个世界真美呀！我要快快长大。”一阵微风吹来，格树在向我们打招呼呢！

夏天，榕树的枝叶更茂盛、更绿了，像翡翠一样。我们常到榕树下乘凉、玩耍。榕树为我们遮风挡雨，为我们挡住太阳的照射。榕树挡住了我们的视线，遮住了蓝蓝的天空，远远望去就像一把绿色的大伞，给我们带来了凉爽。

秋天，榕树一些叶子变黄了，秋婆婆深深地吹了一口气。榕树妈妈的宝宝离开了妈妈的怀抱，看！它们多伤心啊！每当我踩到榕树妈妈的宝宝后，它们都会“沙沙”地哭，难道它们也知道疼？我踩上去的时候都会有些犹豫，生怕弄疼了它。

冬天，雪花漫天飞舞，像一只只白蝴蝶翩翩飞舞。风姑姑深深地吹了口气，榕树冷得直发抖，好心的雪姑娘给榕树穿上了一件羊皮大衣，使榕树感到温暖了许多，真是太奇妙了！

我爱我的家乡，更爱家乡的榕树。

32、例文：

他是个懂事的孩子

爸爸妈妈都说他是一个懂事的孩子。一天上午，爸爸妈妈因有事需要外出，他当时死活不肯一个人在家，最后，爸爸妈妈说:“你应该做一个懂事的孩子”。他就一个人在家了，爸爸拥抱了他以后就走了。刚开始他很伤心，听到有一点儿小动物或其它东西发出响声他就感到害怕，慢慢的，他就不怕了，他一伤心会给爸爸妈妈打电话。最后到了中午，爸爸妈妈回家了，夸他真是一个懂事的孩子。

在乡下奶奶家时，有一个小妹妹只有两岁多，奶奶说有什么东西要懂得谦让，他让了妹妹，奶奶也夸他是一个懂事的孩子。

有一天中午，忘了买青菜，他一个人马上骑上自行车去买青菜，一到家，一身一头全都汗水，爸爸妈妈也夸他是一个懂事的孩子。爸爸妈妈的严格要求，使他变得越来越棒、越来越懂事、越来越优秀，他从心里感谢爸爸妈妈，感谢对他严格的要求，严格的教育。下载本文