命题人: 吉林省松原市油区实验中学 刘冀平
一、选择题(每小题2分,20小题,共40分)
1、汉承秦制,秦朝设御史大夫,汉代置刺史,其共同目的是( )
A.服务皇帝加强监察 B.协助皇帝管理军务 C.辅佐皇帝处理政务 D.代替皇帝掌管律令
2、公元前5世纪中期,罗马制定《十二铜表法》。说《十二铜表法》是平民的胜利,依据是 ( )
A. 法典的内容广泛 B. 法典的内容只代表平民利益
C. 法典规定了债务奴隶制度 D. 审判、量刑有法可依
3、奥巴马和萨科奇同为总统,但各自职权却不尽相同。“共和国总统,由参议院和众议院联合而成的国民议会,依绝对多数票选出。总统任期七年,连选连任。”此条款出自( )
A. 美国1787年 B. 法国1875年
C. 英国《权利法案》 D. 德国1871年
4、近代中国历史上,洋务派与顽固派.维新派与顽固派.派与保皇派之类的思想争论几乎贯穿了整个中国近代史,这些争论所涉及的共同话题是爱国救亡,近代中国政治呈现爱国救亡这一特点的根本原因是( )
A.两大社会主要矛盾相互作用 B.列强侵略不断加剧
C.半殖民地半封建化程度逐渐加深 D.民族资本主义经济不断发展
5、巴黎公社是建立无产阶级政权的一次伟大尝试。下列有关巴黎公社的表述, 不正确的是 ( )
A. 它是在特殊条件下的一个城市的 B. 公社的大多数人根本不是社会主义者
C. 公社的失败主要是由于主观上的失误 D. 其最大的意义是建立了无产阶级专政
6、“依法治国”是中国党领导人民治理国家的基本方略。新中国成立初期,我国政
治经济活动的 法律依据是 ( )
A.1954年 B.民主纲领
C.七届二中全会决议 D.《中国人民政治协商会议共同纲领》
7、两极格局曾是二战后世界格局的重要形式。与两极格局瓦解直接相关的事件是
A.杜鲁门主义的提出 B.欧共体的成立 C.马歇尔计划的提出 D.苏联的解体
8、2015年10月21日,来自柬埔寨9家主流媒体组成的采访团来到广西贵港博物馆参观采访距今2000多年的贵港罗泊湾一号汉墓复原室。他们不可能见到的墓中物品有( )
A 水稻种子 B 铜壶 C 青花瓷 D漆器
9、资本主义世界市场形成的最主要途径是
A.新航路的开辟 B.殖民扩张与掠夺
C.资产阶级和改革 D.商品输出与资本输出
10、18年,包世臣记载:“今日洋布大行,价才当梭布三分之一。吾村专以纺织为业,近闻已无纱可纺,松(江)太(仓)布市消减大半,去年棉花大都折本。”上述史料反映的情况是( )
A.家庭手工业在外国商品的冲击下破产 B.松太地区的棉纺织业水平迅速下降
C.棉纺织品在当时的需求量下降 D.民族工业受到外国资本主义的冲击
11、 从1980年起,我国先后建立了五个经济特区,分别位于:( )
A.广东省、安徽省、海南省 B.广东省、浙江省、海南省
C.广东省、浙江省、海南省 D.广东省、福建省、海南省
12、在莫斯科电影展览会上,评判委员会的评语是:以其勇敢的现实主义精神,生动深刻地反映了中国的现实生活。这部获得“荣誉奖”的影片是
A.《定军山》 B《风云儿女》 C. 《渔光曲》 D.《歌女红牡丹》
13、 2008年1月1日实施的中华人民共和国《劳动合同法》,更进一步保障了劳动者的合法权益。罗斯福新政在保障劳动者权益方面对我们具有借鉴意义的措施包括
①给工人集体与雇主谈判的权利 ②规定了最高工时和最低工资
③实行按劳取酬的工资制 ④建立养老金和失业保险制度
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
14、列宁提出“我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义之间的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式”。为此,苏俄实行( )
A.余粮收集制 B.固定粮食税 C.商品自由贸易 D.工业化方针
15、清朝乾隆年间的状元秦间在游杭州西湖时,走到岳王庙岳飞墓前,因自己姓秦,惭愧的写下了“人从宋后羞名桧,我到坟前愧姓秦”墓联。这反映当时社会的主流思想是 ( )
A 道学 B 佛学 C理学 D 民族主义
16、希腊人认为神是和自己很相似的,区别仅仅是神更有力量、更长寿、更美丽。这一看法直接源于希腊人 ( )
A.长期的海外贸易 B.繁荣的商品经济 C.丰富的人文精神 D.成熟的民主制度
17、下列哪部著作中最有可能记录了“十进位值制计数法”( )
A、《本草纲目》 B、《黄帝内经》 C、《九章算术》 D、《氾胜之书》
18、《海国图志》一书系统地介绍了西方各国的政治制度,介绍并传播了西方先进技术,在当时的直接作用是
A、冲破了闭关锁国的状态 B、引导人们了解外部世界
C、介绍了西方的先进技术 D、探索出强国御侮之路
19、1920年11月,孙中山指出:“有人说推翻清室后,民族主义可以不要了,这话实在错了,即如我们住的租界,外国就要用治外法权来压制中国人,这还是前清造成的恶果,现在清廷虽然不能压制我们,但各国还是压制的„„所以我们还是三民主义缺一不可的。”这番话表明孙中山( )
A.仍坚持原来的三民主义 B.明确提出了反对帝国主义
C.在反帝问题上模糊不清 D.仍不敢提出反对帝国主义
20、20世纪70年代在欧洲曾上演过一部名叫《呼吸》的戏剧,该剧从头至尾没有一句台词。此剧的艺术风格应是( )
A.古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.现代主义
二:填空题(每题2分,共10分)
21、元朝时,在地方上实行________制度,行官由朝廷任命。
22、在________的领导下,普鲁士通过三次王朝战争完成了统一。
23、1912年春,孙中山代表 颁布了《中华临时约法》,确立三权分立的政治。
24、五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的运动。在运动中是 先锋, 是主力军。
25、原始农业的主要耕作方法是 。
26、从15世纪末开始,为了弥补美洲劳动力的不足,大量非洲黑人被掠卖到美洲为奴,这就是臭名昭著的 。
27、中国还在沿海和其他地区的开放城市中,画出一定区域建立 ,以引进外资,成产高新技术产品或加工出口产品。
28、 19世纪初,法国生物学家拉马克通过对自然现象的观察,提出了生物 发展进化的观点。
29、19世纪90年代,康有为撰写了 和 ,借助经血的外衣,否定君主通知,宣传维新变法的必要性和合理性。
30、1956年春,在政治局扩大会议上,正式提出在科学文化工作中,实行“ ”的方针。
三、解答题(31题10分;32题10分,共20分)
31、阅读下列材料
材料一 新中国采取了两种建交方式,一是对苏联和东欧国家(除了南斯拉夫)采取承认即是建交的方式,二是对资本主义国家采取先谈判后建交的方式,“你对我好,我也对你好;你对我不好,我也对你不好”。关于对待新兴民族国家的态度,1949 年12月,针对缅甸要求与新中国建交的问题指出,要先谈判后建交,认为这是“完全必要的,对一切资本主义国家都应如此”。
——任晓伟《新中国建立后对国际政治的认识演进和中国外交战略的调整》
材料二 朝鲜战争于1953年才刚刚结束,如果不能在1954年阻止印度支那战争升级与扩大的趋势,新中国的财政将会雪上加霜;……一方面是因为美国逐渐加强在亚太地区的军事部署,另一方面是由于周边国家对新中国红色政权的“恐惧”,使得一些周边国家也希望美国扩大在亚洲地区的军事存在。……和平共处五项原则的提出使中国在相当程度上改变了上述的不利形势。……它是从运动外交向国家外交过渡的一次关键性转变,它标志着新中国外交原则的最终形成和确立。
——孙天旭《浅论和平共处五项原则对当下中国外交的意义》
材料三 20世纪90年代后期,中国外交已经出现一些转型迹象,而且越来越明显。其核心是由普通外交转变为大国外交,由弱势外交转变为强势外交,由消极被动外交转变为积极主动外交。
——刘胜湘《中国外交的周期性、波动性和趋势性与外交转型》
请回答:
(1)据材料一指出新中国采取的建交方式有何特点。结合所学知识简要分析这种特点带来的影响。(4分)
(2)据材料二概括中国提出和平共处五项原则的原因。(2分)
(3)据材料三并结合所学,指出中国外交“转型”的时代背景及外交建树。(4分)
32、外交是一个国家综合国力的体现,加强对外交往有利于国家发展和民族振兴。阅读下列材料,回答问题。
材料一 1972年2月21日,美国总统尼克松访华,与、周恩来等新中国第一代领导人一起,共同打破了中美两国关系的“坚冰”,成为20世纪影响国际关系格局的最深远事件之一。
——周正平、刘东凯《冀朝铸:见证中美关系史上关键时刻》
材料二 20世纪80年代,中国领导人开始接受国际贸易中“国际分工”的理念,认识到在国际市场上开发自身“比较优势”的重要性。中国几乎同时与所有的国家改善关系,加强了与世界市场的交往和联系。
——摘编自郝雨凡《中国对外经济50年》
(1)据材料一和所学知识,指出与建国初期相比,中美关系发生了怎样的变化?(2分)美国为什么愿意打破“坚冰”?(4分)
(2)据材料二和所学知识,概括指出80年代以来“中国几乎同时与所有的国家改善关系”的原因。(2分)
(3)综合上述材料,就如何处理国与国间的关系,谈谈你的认识?(2分)
四、历史写作(33题10分,34题10分,共20分)
33、材料:20世纪90年代以来,经济全球化迅速发展。针对经济全球化问题,美国前总统克林顿曾说:“如果由于害怕全球化的破坏而希望挡回全球化的力量,我认为是不可取的。”古巴前领导人菲德尔·卡斯特罗则认为,“由于不公正的国际经济秩序,经济全球化并没有使广大的发展中国家从中受益,反而造成……富国愈富,穷国愈穷” 。
——菲德尔·卡斯特罗《全球化与现代资本主义》
请利用材料中克林顿和卡斯特罗的观点,以“正确看待世界经济全球化”为主题写一篇短文。
要求:①必须包括以下关键词:“潮流”“发达国家”“发展中国家”“对策”;②紧扣主题,观点合理;③条理清晰,合乎逻辑;④120字左右。(10分)
34、阅读材料,回答问题。1944年7月,第二次世界大战的硝烟还没有散尽,来自45个国家的300多名代表就聚集在美国的布雷顿森林召开会议。会议的中心议题是结束两次世界大战期间的那种混乱的国际经济秩序,寻求国际货币合作的新方式。围绕着这个问题,英国著名经济学家凯恩斯和美国财政部怀特发生了激烈的争论,史称“凯恩斯与怀特之争”。
凯恩斯与怀特二人虽然私交甚好,但在谈判桌上都为捍卫本国利益而努力。……凯恩斯主张由债务国和债权国共同对国际收支的不平衡承担责任,成立一个专门的国际机构,发行300亿美元的货币,无偿地提供给各成员国,用于成员国之间的贸易结算。怀特计划的核心精神是“黄金规则”。即“谁有黄金,谁来制定合作规则”。目的是由美国来重整国际货币体系,强调国际货币应以黄金为基础,以保持其币值的稳定。
由于这两个计划是针锋相对的,因而凯恩斯与怀特之间的讨价还价也异常地激烈。最后布雷顿森林会议以怀特方案为基础,以凯恩斯计划为参照,形成了一个折衷的货币合作协定,被称为“布雷顿森林体系”。
——摘编自萧国亮、隋福民《世界经济史》
结合所学知识评述材料中“凯恩斯与怀特之争”。(10分)
要求:内容应围绕“凯恩斯与怀特之争”的背景、实质、结果、影响展开评述。答题应成文,无需罗列材料,限180字以内。
吉林省普通高中学业考试 历史试题答案
命题人: 吉林省松原市油区实验中学 刘冀平
一、选择题
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| A | D | B | C | C | A | D | C | B | A |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| D | C | A | C | C | C | C | B | B | D |
21、行省
22、俾斯麦
23、中华南京临时
24、青年学生 工人阶级
25、刀耕火种
26、黑奴贸易
27、经济技术开发区
28、由低级向高级
29、《新学伪经考》 《孔子改制考》
30、百花齐放,百家争鸣
三、解答题
31、(1)方针:强调意识形态或国家制度。(2分)
影响:冲破了美国的外交孤立,迅速与苏联等17个国家正式建立了外交关系(保障国家利益);不利于与更多国家的正常交往(局限了打破封锁的战略战术)。2分
(2)原因:解决财政困难,解决国家周边的安全防务问题,与邻近国家和新兴的民族国家发展友好关系。(2分)
(3)背景:改革开放的深化;多极化趋势的加强。(2分)
成就:积极开展以联合国为中心的多边外交,积极参加地区性国际组织的外交活动,积极发展与周边国家的睦邻友好关系。(列举重大外交事件也可。)(2分)
32、 (1)变化:由敌视(对抗)到缓和(正常化)。(2分)
原因:国家利益的需要;美国孤立中国的失败;面临西欧、日本的挑战,世界霸主地位动摇;在美苏争霸中处于守势;陷入侵越战争的泥潭不能自拔(任答其中3点,4分
(3)原因:中国接受国际分工的理念;实行改革开放的决策;奉行不结盟;国内经济发展的需要(或国家利益的需要);和平与发展成为时代主流;国际环境的改变。(任意2点,2分)
(4)认识:与时俱进,适时调整外交;超越社会制度与意识形态分歧,坚持和平共处五项原则(或要坚持求同存异);对分歧与矛盾,要加强沟通、对话;以国家利益为根本出发点。(必须以材料为依据,任意2点,2分)
四、历史写作
33、例文:经济全球化是历史发展的一种潮流,是资本在全球范围内的新一轮扩张。在这一过程中,发达国家处于主导地位,占据优势;发展中国家处于劣势,但机遇与挑战并存。因此,在经济全球化得过程中,中国的对策是积极应对,趋利避害,扬长避短,争取建立公正合理的国际政治经济新秩序,就能达到各国的共同繁荣。
34、评分标准:(10分)
背景:1929— 1933年经济大危机和第二次世界大战导致世界经济秩序的混乱;英国经济实力的削弱;美国经济实力膨胀。
实质:英美对世界经济霸权之争。
结果:双方达成妥协,形成一个有利于美国的折中方案,即以美元为核心的国际货币金融体系。(布雷顿森林体系)
影响:国际货币体系的重建,有助于世界经济的稳定与发展;同时有助于美国的经济霸权地位确定和经济势力的扩张。
评分说明
(1)评述基本完整,要点正确,条理清楚给8~10分。
评述不够完整,要点不够确切,表达尚通顺,给5~7分。
对材料理解有误,要点缺漏较多,文句欠通顺,给0~4分。
(2)超出要点但言之有理,可酌加0~2分,但总分不超过10分。超过180字的酌扣1分。
学科征题难度表
| 题号 | 题型 | 考试目标 | 信息密度 | 熟练程度 | 技巧层次 | 知识点 | 试题来源 | 预估难度 |
| 1 | A | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 原创 | 0.95 |
| 2 | A | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 原创 | 0.85 |
| 3 | A | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 原创 | 0.95 |
| 4 | A | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 原创 | 0.55 |
| 5 | A | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 原创 | 0.95 |
| 6 | A | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 原创 | 0.95 |
| 7 | A | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 原创 | 0.85 |
| 8 | A | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 原创 | 0.95 |
| 9 | A | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 原创 | 0.95 |
| 10 | A | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 原创 | 0.45 |
| 11 | A | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 原创 | 0.85 |
| 12 | A | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 原创 | 0.95 |
| 13 | A | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 学科网 | 0.85 |
| 14 | A | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 学科网 | 0.75 |
| 15 | A | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 学科网 | 0.95 |
| 16 | A | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 学科网 | 0.75 |
| 17 | A | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 原创 | 0.95 |
| 18 | A | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 原创 | 0.85 |
| 19 | A | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 原创 | 0.65 |
| 20 | A | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 原创 | 0.95 |
| 21 | B | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 教材 | 0.75 |
| 22 | B | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 教材 | 0.85 |
| 23 | B | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 教材 | 0.95 |
| 24 | B | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 教材 | 0.65 |
| 25 | B | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 教材 | 0.85 |
| 26 | B | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 教材 | 0.95 |
| 27 | B | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 教材 | 0.95 |
| 28 | B | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 教材 | 0.85 |
| 29 | B | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 教材 | 0.55 |
| 30 | B | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 教材 | 0.95 |
| 31 | C | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 学科网 | 0.95 |
| 32 | C | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 学科网 | 0.55 |
| 33 | D | 4 | 2 | 3 | 3 | 2 | 学科网 | 0.95 |
| 34 | D | 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 学科网 | 0.65 |