工作名称
| WORK NAME | 色板（1） | |
| 教具 MATERIALS | 1个色板收纳盒（内有红、黄、蓝的色板各2枚） | 进行以下练习（后续活动） 色板（2）、色板（3） |
| 目的 PURPOSES | 1、提供孩子世界颜色的精华 2、了解配对 | |
| 工作前准备 | ||
| 年龄|AGE | 2.5岁——3岁 | |
演示 PRESENTATON
| 1、教师邀请幼儿工作，示范取用具的方法，请幼儿帮忙把用具取到一个不干扰人的桌面。 2、教师示范色板的工作 “请你看我是怎样工作的”，教师打开木盒放右上角。 （1）教师二指捏住色板边一端，取出红色色板，竖放与桌面中间，命名“这枚色板的颜色是红色。” （2）同样取法，取出一枚黄色板，竖放与红色下方，命名“这枚色板的颜色是黄色。” （3）再取一枚黄色的色板，与红色对比，问幼儿“它们的颜色一样吗？”摇摇头，不一样。 （4）然后与黄色对比，问幼儿“它们的颜色一样吗？”一样，手指左边的色板说这枚色板的颜色是黄色，手指右边的色板，这枚色板的颜色也是黄色，它们都是黄色，所以把它们放在一起（并排竖放）。 （5）取一枚红色的色板，与红色对比，问幼儿“它们的颜色一样吗？”一样，将它们放在一起（并排竖放）。 （6）同样方法，取出一枚蓝色色板，与红色对比，问幼儿它们的颜色一样吗？再与黄色对比，问幼儿“它们的颜色一样吗？”摇摇头，不一样。将蓝色色板竖放与黄色色板下方。 （7）同样方法，取出一枚蓝色色板，与红色对比，问幼儿它们的颜色一样吗？再与黄色对比，问幼儿“它们的颜色一样吗？”摇摇头，不一样。与蓝色对比，问幼儿它们的颜色一样吗？一样，手指左边的色板说这枚色板的颜色是蓝色，手指右边的色板，这枚色板的颜色也是蓝色，它们都是蓝色，所以把它们放在一起。（并排竖放） 3、三段式测评： ●请你把红色放在手里，请你把黄色放在桌子的边上，请你把蓝色放在红色的旁边等等……。 ●取一枚颜色，询问什么颜色? 4、将工作转交给幼儿。 5、教师示范收工作；将木盒竖放，二指捏住色板框一端，将色板平着放入盒中，全部放完，将用具送回教具橱。 | |
| 错误控制 INTEREST | 颜色的配对 | |
| 后续活动 FOLLOWNG EXERCISES | 色板（2）、色板（3） | |
| 语言 LANGUAGE | 红色、黄色、蓝色 | |
| 学术备注 PED.NOTES | 无 | |
