一、指导思想
坚持以理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面实施 素质教育，构建和谐校园，对外来务工子女、留守学生、单亲家庭儿童、因身体导致疾病的特殊学生、因家庭或经济原因导致的特殊学生等特殊群体、弱势 群体学生给予关爱。让他们同在一片蓝天下，共沐阳光雨露，让他们身心快乐、健康成长， 促进教育公平、社会和谐。
二、组织领导
为加强对关爱特殊群体工作的领导，学校成立“关爱特殊群体”工作领导小组，组成人员如下：
组 长：
副组长：
成 员：
三、对特殊群体学生实行三个优先：
1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对特殊群体逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个特殊学生由班主任牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行 定期检查，建立进步档案。
2、生活上优先照顾。学校对特殊群体学生要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。要指导儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织特殊群体学生参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富学生的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。
四、活动内容及安排：
（1）启动关爱特殊群体学生主题教育活动，学校少先队大队部向全校师生发出倡议。学校开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开，为特殊群体学生在课间、休息时、双 休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。
（2）结合校教务处开展的“教学管理月”辅导学生活动，在师生之间开展形式多样的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。引导特殊群体学生做一件有意义 的事为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。
（3）举办一次法制、安全、心理健康教育讲座。各班每月举办一次法制、安全、心理 健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。
（4） 打开特殊群体学生心灵之窗， 为其进行心理健康教育和辅导， 学校开设心理咨询， 让学生说说自己的心里话。
（5）组织班级特殊群体学生参加书法，手抄报等到系列比赛活动，让他们感受到集体的关心和温暖。
（6）写一封亲情书信。指导特殊群体学生利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊日 子给远方的家长写一封亲情书信，培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学 生尊敬师长的传统美德。
（7） 开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福，卡拉 OK、讲故事等 形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位特殊群体学生过一个快乐的生 日。
五、活动要求
1、各位教师要充分认识这项活动的重要性和现实意义。必须全身心的投入这项活动， 扎实做好关爱留守学生活动。
2、各班必须详细、准确、及时上报特殊群体学生花名册到学校。
3、各班主任要积极配合学校开展此项活动，确保活动收到实效，让学校特殊群体学生 都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。
结合本校实际，留守儿童居多，所以重点抓留守儿童工作，通过多种形式的教育途径和管理方法培养学生良好的行为习惯，让学生学会求知，学会做人、学会做事，学会做人，为特殊群体学生健康成长而努力！
