五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。

石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。

最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？

单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？

单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌(lá)变为中国式的金罍（léi），殷、周时代古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。

你以为它真是盛酒的金盅吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？

我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。

有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。

禁不住唾津的潜溢了。

1.画出带点字的正确读音。

 潜（qiân  qián）能     匀称(chëng  chèn）   奇迹(jì   jï)       骨(gu  gu)朵

2．在文中找出下列词语的近义词。 

  贫瘠----（      ）   华贵----（      ）  丰满----（      ）   具备-----（       ）

3.从文中找出带有下列意思的成语写下来。

（1）竞相比美。（         ）

（2）忍俊，含笑；不禁，无法控制自己。指忍不住要发笑。（         ）

选用以上一词造句：                                               

4. 石榴花是（    ）色。           A.淡黄       B. 浅粉        C.深红

5.（      ）是夏天的心脏          A.石榴花     B.石榴的果实

6. 石榴有梅树（       ），有杨柳的（       ），（       ）而不枯瘠，（       ）而不柔媚，这风度实兼备了梅柳（       ），而舍去了梅柳（       ）。

7.我会选择正确答案。

          A.  排比        B.拟人          C.反问       D . 比喻

（1）秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？      （      ）

（2）单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？ （      ）      

（3）那音乐撞击着我的身体，流入我的血液，钻进我的灵魂。     （      ）

（4）单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌(lá)变为中国式的金罍，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。 （      ）

把上面的“反问句”改为“陈述句”：

8、是（       ）用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？

  A. 勤劳的园艺工人                      B.奇妙的大自然

9、文章突出的表现了作者                      的思想感情。

美丽的鄱阳湖

位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。

鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗? 微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。

鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊（bian）鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊! 

啊，鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富！

1.我会查字典。“陶”字按音序查字法应查音序（    ），再查音节（    ）。

字典里的解释有：(1)用黏土烧制的器物 (2)制造陶器 (3)比喻教育、培养 (4)快乐的样子，使快乐。“陶醉”中的“陶”字的意思应该是（       ）。

2.本文是从（       ）和（       ）两个方面写鄱阳湖令人陶醉的。

A. 美丽多姿     B.  丰盛的水产     C. 心旷神怡     D.繁忙的景象

3.用“ ‗‗‗‗‗”画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。

4.用“～～～”画出文中前后照应的句子；用“    ”画出文中的一个过渡句。

5.本文采用了 ‗‗‗‗‗、‗‗‗‗‗ 和 ‗‗‗‗‗等修辞手法，突出表现了鄱阳湖的美丽。

6.从文中找出带有下列意思的成语写下来。

1　没有风浪，水面很平静，、比喻平静无事。        （       ）

2　猛烈地向上涌或向前翻滚。                     （       ）

3　心情舒畅，精神愉悦。                         （       ）

7.用下面的关联词造句。

无论···都··· ：‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗    ‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗         

8.文章第二自然段是围绕‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗这句话来写的，分别写出了湖面风平浪静的时候、‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗、‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗  ‗‗‗‗这三种不同情况下鄱阳湖的美丽风光。

9.找到全文的中心句并抄写在下面。

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。

　　 静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。

　　 我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。

　　 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

　　 细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

　　 雷雨到来的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。

　　 湖是美的……

(1)“畔”字用音序查字法查字母_____，再查音节       。它在“湖畔”中的意思是____（①田地的界限 ②边）。“翡”字用部首查字法应先查___部；再查_  __画。

(2)用“‖”把短文分成三段，并写出每段的段意。

第一段：                                                                    

第二段：                                                                    

第三段：                                                                    

(3)作者从_______      __和_______________两个方面生动具体地描写了雨中的湖，

全文记叙了_________       _____，表达了____                ____。

(4)文中的过渡句是_______________________。前呼的句子是______    ____________，

后应的句子是__________            ___。

(5)文中的“礼花”指的是_________________，“礼炮”指的是____________________，“玉花”指的是_______________，“掌声”指的是_________________。

(6)根据短文的中心给短文加上题目，写在文中开头的横线上。

(7)“湖是美的……”一句中省略号所表达的意思是（ ）。

　　①表示文中语言的省略。

　　②表示声音话语被打断。

　　③表示意味深长语言未尽。

蠢狼

　　有一只狼，住在狼窝里。这狼窝从不打扫，也不整修，又肮脏又破烂，眼看就要倒塌了。

　　有一次，大象偶然路过这破狼窝，不小心稍微碰了一下屋顶，屋顶就马上翻倒了下来。

　 “朋友，请原谅！”大象说，“我是无意的，我马上把屋顶修好。”

　　大象是个能工巧匠，它不怕累也不怕脏，拿起榔头、钉子，一下子就修好了屋顶，修得比原来结实多了。

　　“哟！”狼想，“看来它怕我呢！先是向我道歉，又亲自给我把屋顶修好，我何不迫使它给我造一间新屋！既然它怕，那就会听我的！”

　　 “等一下！”狼对大象吆喝着，“你这算什么？你以为这样就算了？把我的屋顶掀倒，马马虎虎钉一钉，就想溜之大吉了？不行！你得给我造新屋。要快，不然我要教训你一顿，叫你连自己的爹妈都认不出来！”

　　 大象听了狼的这一番话，什么也没回答，它轻轻抓起狼肚子，一下子把狼摔进臭水坑，然后一屁股坐在狼窝上，把狼窝压了个稀巴烂。

　　“让你住新屋去吧！”大象说罢扬长而去。

　　“真是莫名其妙！”狼从臭水沟里爬出来，自言自语说，“它一会儿怕我，求我宽恕；一会儿又来这么一手，真弄不懂！”

　　“你啊，真蠢！”老乌鸦呀呀叫着说，原来老乌鸦是目睹这一切的，“胆子小跟修养好是两码事，你连这一点都不懂！”

1．在文中找出带有下列意思的成语，写在括号里。

1）工艺技术高明的人。           （          ）

2）趁人看不见偷偷地跑掉为妙。   （          ）

3）大模大样地径自走了。         （          ）

4）说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。（          ）

选用以上一词造句：                                                                        

2．用“‖”给文章分段，并写出段落大意。

　　第一段：___________________________________________

　　第二段：___________________________________________

　　第三段：___________________________________________

3．在文章中用“~~~~”划出反映大象修养好的语句。

4．文中第6段，狼对大象吆喝的话是什么意思？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

书

　　 放了学，第一件事就是往书店里跑——那是我的习惯。今天，也不例外。

　　 站在那一排排的书架前，我总觉得自己变得十分渺小。我不住地搓着手，仰望那些令人眼花缭乱的书名——《格林童话选》、《世界旅行记》、《十万个为什么》……哦，那是一片多么广阔的世界啊！忽然，我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》，老师向我介绍过，说是一部不可多得的名著，我跑了好几家书店都没买到，我心儿一阵狂跳，连忙对售货员说：“阿姨，那本书！”

　　 当我捧起书时，双手竟兴奋得有点颤抖了，久久不忍放下，这书太吸引我了。但不一会儿我的心一沉，头脑里闪出一个念头，这两册书要十七元多，太贵了，买还是不买？我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的钱……买！书有价，学得知识是无价的，强烈买书的愿望终于使我从售货员那里买了这本书。‖

　　 兴冲冲的，微笑还挂在脸上的我捧着那两本散发着墨香的书，边走边看着，自然又陶醉在那迷人的文学海洋中了。猛然地，天空中一个闷雷，“轰”！接着，蕴藏已久的大雨点终于从阴沉沉的天空中，像无数颗小石粒似地砸向地面，敲打着一切。我的新书也被淋着几点。旋即，暴雨倾盆，劈头盖脸地倒下来，击在我头上，溅在书上。

　　 “糟了，我的书！”雨还在无情地下着，我不及细想，马上脱下外衣，迅速把书严严实实包了起来。一阵凉风袭来，我不由自主打了一个哆嗦。

　　 大雨滂沱，风声、雨声、雷声交织在一起，但我只听见皮鞋踏着泥泞小路的“嚓嚓”声和心中发出的节奏强烈的“砰砰”声。我怀抱着我的宝贝书，像母亲抱着新生的婴孩一样……‖

　　 “怎么淋成这样？”一进门，妈妈就问我。

　　 “啊，买到了！”我牛头不对马嘴地说道。我打开衣包，书一点儿没湿，安然无恙，我松了一口气。嘻，我这才发现自己已成了个落汤鸡，水珠正沿着裤腿往下滴，浑身起了鸡皮疙瘩，心儿还轻跳着“迪斯科”。

　　 我换了一身衣服钻进被窝美美地捧起那心爱的书，低声朗读起来。

　　 哦！书像一叶小舟，载着我向那五光十色的文学大海驶去。‖

1．划去带点字的错误读音。

觉（jue  jiao）得   泥泞（ling  ning）   汗津津（jin  jing）  疙瘩（da  ta）

2．在文章中找出与下面的词语意思相近的词语写在括号里。

　　抖动（      ） 暴雨倾盆（        ）  应接不暇（       ）

3．联系上下文写出下列词语的意思。

　　(1)安然无恙：______________________________________

　　(2)眼花缭乱：______________________________________

　　(3)大雨滂沱：______________________________________

4．缩句。

　(1)我捧着那两本散发着油墨香的书。________________________________________

　(2)我的心儿情不自禁地一阵狂跳。________________________________________  

5.用“    ”画出文中的比喻句。

6.用“~~~~”画出文章的中心句。

7．按已划分好的段落写出各段的大意。

　　第一段（1—3）：___________________________________________

　　第二段（4—6）：____________________________________________

　　第三段（7—9）：____________________________________________

8．作者站在书架前，总觉得自己变得十分渺小。这里的“渺小”是什么意思？他为什么会有这种感觉？

____________________________________________________________________________　　9．从书店回家的路上，天下起大雨了，他是怎么做的？

____________________________________________________________________________　　10．写出文章的中心思想。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

我画鸡斗架

　　 受爸爸的影响，我从小就喜欢画国画，还是校美术组的组长呢！

　　 一天早上，我正坐在阳台上吃早饭。突然，一声声沉闷的“咯咯”声从下面传来。我低头一看，哟，原来是两只大公鸡在斗架：一只红公鸡伸着胀得通红的头冲着对方，颈上一圈勃发的羽毛竖起，两只翅膀由于使足了劲微微地（晃动 抖动）着，鸡冠像小山一样耸立着，双腿微微向后弓着，随时（准备 打算）向对面那只芦花鸡扑去。对面那只芦花公鸡也毫不示弱，张开的翅膀使劲拍动着，红里透绿的眼睛一动也不动地瞪着红公鸡，似乎在寻找机会袭击对方。相持片刻，终于相搏了。两只公鸡随着两脚一进一退，整个身子也是一扑一闪，（疯狂地 发疯地）“咕咕”叫着。双方慢慢在地上转着圈子。或攻或守，斗一阵，歇一阵，我默默地凝视着相斗的公鸡。突然心头一闪，这不是一个很好的画面吗？我马上拿来铅笔和画板，（飞快地 迅速地）勾画着这个决斗场面。

　　 晚上，我铺开宣纸和早上画的草图，回忆着平时看到的斗鸡场面，并把回忆起来的场面与图上画的场面融合起来。渐渐地，一幅公鸡相斗的画便清晰地出现在我的脑海里。我挥动毛笔急促地画着，雪白的宣纸上出现了两只神气十足的大公鸡：大的一只微微蹲着，稍小的一只则是拍着翅膀正伺机待扑。两鸡争强斗胜，互不相让。这不是奋发竞争，敢于拼搏精神的体现吗？这幅取名为《相持不下》的国画，在市里举办的“六一”儿童画比赛中，得到一等奖。

1．将括号中不合适的词语用“＼”划去。

2．结合下文，解释下列词语。

　　 毫不示弱：                                              

　　 袭击：                                                  

　　 伺机：                                                   

3．找出短文中的反问句，抄下来，并将它改写成陈述句。

　　反问句：________________________________   ________

改为陈述句：_______________________________________

4.用“    ”画出大公鸡打斗的场面。用“~~~~”画出作者笔下大公鸡打斗的场面。

5．给三个自然段拟出小标题。

　(1)__________                                   ______

　(2)____________                                    ___

　(3)_______________                          __________

我的弟弟  

     我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆圆溜溜的大眼睛。你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两片嘴唇翘得老高老高，这时大家都说：“真可以挂上两只油瓶呢！” 

（1） 照样子写词语：笑嘻嘻                                                  

（2）这填上合适的词语：（      ）脸蛋（      ）眉毛（      ）眼睛

                   （      ）鼻梁（      ）嘴巴（      ）牙齿

（3）这段对弟弟外貌的描写从       、      、       、      四个方面写的。

（4）作者为了把弟弟的眼睛写得可爱，用的         句。把         比作           

（5）这段话围绕着                           句话来写的。关键词是         

（6）学习本段的写法，写一个人物的外貌。（不少于100字）  

他教我怎样做人

　　 我七岁的时候，才回到父母身边。在这以前，我一直住在慈爱的姥爷家里。因为我是他唯一的孙女，他将他那全部的爱和关怀都给了我。最让我由衷感激的是他教给了我怎样做人的道理。

　　 姥爷虽然是退休工人，但是他的身上无不渗透着标准式农民那种辛勤劳动和艰苦朴素的作风。他虽已年过七旬，但仍然在自家后院开辟的园地里种菜。我经常跟着他去拔草啦，浇水啦，抓虫子啦。等我再大一点的时候，姥爷就教我扎棵了。记得有一次，我干活累了，就停下了手，抬头看着姥爷，见他也在淌汗，喘气，就小声问：“姥爷，你不是累了吗?歇会儿吧。”“姥爷不歇，干活都得流汗哪！”“姥爷，咱们家的菜不够吃吗？”“够吃，你妈和舅舅都寄钱。我是不想闲着呀。”“我长大了也要种菜，流好多汗吗？”“当然，人都要用劲干活，要不怎么会有舒坦日子过？”

　　 这一段话，还有姥爷说话时那滴下的颗颗汗珠，那坚定而和蔼的面容，现在还时常浮现在我的脑海里。每当我在工作和劳动中拈轻怕重的时候，姥爷的话就会给我以启发。“人都要用劲干活，要不怎么会有舒坦日子过？”这可是做人的起码道理呀。

　　 姥爷不仅爱劳动，他还注意节约，凡是他的家什，都有八成破旧，照小舅的话说，是“古董店里的新货。”他的拖鞋已经看不出原来的“庐山面目”，上面全是胶皮；他的小马扎用旧布缠了一层又一层；他的茶缸也被逝去的年月卷去了白瓷漆……

　　 我不用再问他老人家这是为什么，他那多年不改的倔劲，我就知道了，这也是做人的道理呀。

　　 现在，我长大了，姥爷却永远去了。但是，姥爷的古铜色的面容和谆谆教诲，连同他劳动时佝偻的背，破旧的茶缸，都一并会重现在我心头。

　　 因为，姥爷教给了我做人的道理。

1.给下列字选择正确的读音。

由衷（zong  zhong）   渗（shen  sheng）透    闲（xian  xiang）着

2.在文中找出下列词语的近义词。

感谢--（     ）   舒服--（     ）  教导--（     ）  呈现--（      ）

3、在文中找出带有下列意思的词语，写在括号里。

1）指吃苦耐劳、勤俭朴实。        （        ）

2）指选轻松的事做，怕做繁重的工作。（        ）

3）恳切、耐心地启发开导。         （        ）

4.用下列句子中划线的关联词造句。

姥爷不仅爱劳动，他还注意节约。

5．用“‖”给课文分四段，写出段意。

第一段：_______________________                   ___________________

第二段：__________________________                   ________________

第三段：________________________                   __________________

第四段：___________________________                  ________________

6．题目中的“他”是指谁？ “他”教给我哪些做人的道理？

_______________________________________________________________________________________________________________________              ___________________

7．联系上下文，写出下面句子的意思。

　　“人都要用劲干活，要不怎么会有舒坦日子过？”

________________________________________________________________________________________                                                   _____________

老师的教诲

小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲（hui  hui）。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪(xu  su)。于是，我上课为专心了，作业也马虎(hu  hu)了。

有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下，“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛(sai  shai)跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”

听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是（     ）          “骄傲”的反义词是（     ）  

2、用波浪线在文中划出一个排比句。

3、在文中找出带有下列意思的词语，写在括号里。

1）．自满会招致损失，谦虚可以得到益处。（                    ）

2）.形容双方思想感情融洽，合得来。   （         ）

4、写出文中第二自然段的段落大意。

5、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。

6、为什么我终生难忘老师的教诲？

最贵的蛋是笨蛋

阿瓜是个弱智的小孩。在三（1）班里，他的成绩是倒数（shu shu）第一。同学们常取笑他。

（      ），每天放学后哪个值日生搞卫生，他都会主动留下来帮忙倒（dao dao）垃圾。更绝的是，白天每隔两节课，他就会把垃圾桶拿到水池里认真洗刷。原先最脏的角落，（      ）阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。

有一次，老师问了一个问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？

有人说是金蛋   有人说是脸蛋   有人说是原子“弹”   这时  阿瓜也举手发言 他很高兴地说道   是笨蛋    因为（wei wei）大家都叫我笨蛋

同学们都笑了，老师却没有笑，她轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！”

阿瓜的母亲每天都会骑摩托车接他回家。一个雨后的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一个同学在雨中行走，（      ）央求妈妈顺路把同学送回家。妈妈告诉他，车后座装了只铁篮子，不能再坐人了。

回家后，妈妈忙着在厨房做饭，隐约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，（      ）是阿瓜正满头大汗地用老虎钳拆铁篮子……

妈妈深深地叹了口气，眼里涌出了泪花。多么笨的孩子啊，多么善良的孩子啊！

1、将短文中括号里不正确的读音划去

2、联系上下文，在短文括号里填上合适的词语，使得意思完整，语句通顺

3、给第4自然段加上合适的标点。

4、写出近义词 央求（      ） 取笑（       ）

写出反义词 善良（      ） 主动（       ）

5、车后座装了只铁篮子，不能再坐人了。（改成反问句）

6、在文中用横线画出本文的中心句

7、联系上下文理解句子

“妈妈深深地叹了口气，眼里涌出了泪花。”妈妈为什么叹气，又为什么落泪呢？

8、当你了解了阿瓜的故事后，如果你走进三（1）班教室，你会怎么对他的同学说什么呢？请你把要说的话写下来，不少于30字。

我的邻居

我的邻居丽方是一个聪明、天真、活泼、十分可爱的小姑娘。她那卷曲的短发上系着一个红色的蝴蝶结，又黑又细的眉毛下，一双水汪汪的大眼睛显得机警敏锐，笑的时候两腮便露出两个小酒窝，生气的时候两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个熟透了的小樱桃。而且，她不仅长相好，品德也好。

去年“五一”节前夕，我去村子的综合商店买肉。刚一进门，看到的是一条条的“长龙”。我走到柜台前，呵，有刚出水的活鲤鱼和新鲜的瘦肉，真是千载难逢的鲜货。可那长龙似的队伍已经拐到了大门外，我懊丧地在柜台前徘徊起来，眼看这些鲜货被别人买走，心里真是着急。

忽然，我眼前一亮，那不是丽方吗?她排在队伍的前面，还不时地向后张望，当她看到我时，向我招了招手。我兴奋地奔了过去，到了跟前问她：“丽方，就你一个人?”“不，还有妈妈，她去那边买肉去了。”“噢。”我和丽方边说话边往队里站，也跟着队伍往前走。眼看快到柜台前了，这才发现丽方正用惊异的眼光看着我，我满不在乎地冲她一笑，做了个鬼脸，继续跟着往前走。这时丽方用她发热的小手拉了我一下，我以为她暗示我站到队里来，便又往队伍里站了站，心想：到底是邻居，平时我没白跟她好。忽然，丽方用极小声音对我说：“颖冬姐姐，你也买鱼吗?”“嗯。”“怎么不排队呀?”一句话使我面红耳赤，不过我马上镇静下来，小声地说：“好妹妹，小声点，反正就咱俩知道。”丽方突然把声音放大说：“买鱼不排队，真不害羞。”我的脸又一次红了，心想：真看错人啦，平时你到我家来，我有什么好吃的都给你吃，有什么好玩的都给你玩，那次你爸爸妈妈上夜班，你还是在我家睡的呢!如今倒说起我来了，真是忘恩负义，以后你再到我家来，非要好好地收拾你不可!我抬起头来，向四周望了望，发现周围的人都在用鄙视的眼光看着我。一个外地阿姨说：“看，还是中队长呢，明天趁早跟你们的老师说，把她撤了。”我看了看胳膊上的中队长符号，恨不得马上找个地缝钻进去。于是，我看也没看丽方一眼，就冲出商店。

一路我真恨丽方，到了家我把书包扔在桌上，就躺在床上。一会儿，有人敲门，我打开门，只见丽方手里提着两条鱼站在门口，仍用很小的声音说：“颖冬姐姐，刚才我态度不好，妈妈批评了我。妈妈还说‘知错改了就是好孩子’，还让我送两条鱼来。”听了她的话，我顿时感到羞愧难言。对啊，丽方虽说比我小得多，可她的言行比我高尚得多。平时我只喜欢她的长相，却一直没发现她心灵上的美德。

打那以后，我更加喜欢丽方了，是喜欢她的长相吗?不!我更喜欢的是她的美德。

（1）写近义词：敏锐（           ）  鄙视 （            ）   

（2）照样子写词语：羞愧难言            难言              难言            难言

（3）写出文中一个过渡句：                                               

（4）作者在文章开头地写了丽方外貌的可爱，是从                               

                 这几个方面描写的。从外貌描写有力地衬托了她的内在品质。

（5）作者      次对自己心理活动的描写，从而可以看出自己内心活动的变化。

（6）开头写“她不仅长相好，品德也好。”结尾处与这句话相照应句子是“                    

                                                  。”这种写法叫首尾照应。

苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是   他把那位助手叫到病床前   深情地说  我的蜡所剩不多了  得（de děi ）找另一根蜡接着点下去    你明白我的意思吗 

助手连忙答道   明白   您的光辉思想得很好地传（chun zhun ）承下去

“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他（     ）要富有智慧，（     ）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”

“好的，好的。我一定（揭 竭 渴）尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。

苏格拉底笑了笑，没说什么。||

那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”

“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍（山山水水 五湖四海 天涯海角），我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”

苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。||

半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！” 

“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。（     ）你不敢相信自己，（     ）才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……||

1．在文中的（ ）里选择正确的读音、字和词，并打上“√”。（2分）

2．在文中括号里填上恰当的关联词语。（2分）

3．“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：_________________________，第2个“蜡”是指：________________________。（2分）

4．给第1、2自然段加上标点。（3分）

5．按要求改写下列句子。（3分）

（1）导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。

改为“把”字句：________                              _______________ 

改为“被”字句：_______________                                  ____ 

（2）你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？

改成陈述句：_________________________________________________________

6．文章已用“||”划分了段落，请你写出每段的大意。（6分）

第一段：_____________________________________________________________________

第二段：_____________________________________________________________________

第三段：_____________________________________________________________________

7．助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？（3分）

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

8．从苏格拉底的故事中，你明白了什么道理？（3分）

_______________________________________________________________________ 

_______________________________________________________________________ 

9、用概括的方法，缩写短文，字数不能超过100字。（15分） 

听到为抗震救灾捐款的这个消息，我心神不定，坐也不是，站也不是。我想把小泥猪里的钱寄给灾区人民，表表我的心意，但是这就砸了我心爱的小泥猪。怎么办呢？我看着那小泥猪，忽然，它好象张开小嘴对我说：“小主人，你砸了我吧，我不恨你。你是少先队员，应该想到灾区人民的困难。”我激动地把它搂在怀里，对它看了最后一眼。然后用颤抖动的双手砸碎了我心爱的小泥猪，把它肚里的钱全部寄给了灾区人民。

（1）理解：心神不定                 

把表现这个词意的句子抄写下来：                                                                

（2）写几个表示心情的词语：                                           

（3）作者在脑海里想象到什么？

（4） 作者有两种思想，一种是                         ；另一种是               

                     。哪种胜了？                                 

（5）学习文章的写法，仿写一段自己的心理活动。

         的价值

从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地往酒里掺了水，多卖了五元钱。

晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭：“唉！你把我们最值钱的东西——信誉，只五元钱就卖掉了！”

果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于破产。当妻子贫病交加、奄奄一息时，她悔恨地流着泪说：“我明白了……”

1、写出“掺”字的拼音（   ）

2、把题目补充完整。

3、在文中找出和“红火”意思相近的词，把它圈出来

4、联系上下文理解“物美价廉”的意思

物美价廉：                                                                 

5、根据你的理解，在短文结尾补上“妻子”说的话。

①小保罗是个三年级的小学生。他父亲（    ）空闲时间不多，（    ）晚上却经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦给他们讲些富有教益的寓言和故事。

②一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷他的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的父亲，又唠唠叨叨地讲起龟兔赛跑的故事，小保罗已经听过好几遍了，实在叫人腻味。

③末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定得记住，动作缓慢的乌龟（    ）能跑赢兔子，（     ）它的踏实和耐性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？”

④保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下睡觉罗？”

⑤爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答 □ “我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”

⑥“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道 □ “要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢和兔子进行较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍！”

⑦“乌龟压根儿就不知道兔子在比赛时会睡觉，”爸爸坚持道 □ “它是靠坚持不懈的动力，踏踏实实、一步一步向前爬才取得胜利的。”

⑧小保罗把两只小手的手指头反勾在一起，认认真真地思忖着，“我可不相信。”他站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它是无论也不可能跑赢兔子。（     ）乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，（      ）仍然跑不过兔子！”

⑨爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落到膝盖上……

1、写出下列加点词的近义词。（3分）

①爸爸心里颇感惊讶。（      ）（      ）

②认真地思忖着。（     ）

2、请你联系上下文，理解下面词语的意思。（2分）

难以名状：                                                             

颓然：                                                                 

3、在文中的括号内填上恰当的关联词。（3分）

4、不改变句子的原意，将划线句改为陈述句。（2分）

5、在文中的在个方框内，填入恰当的标点符号。（3分）

①第一个□         ②第二个□          ③第三个□

6、爸爸认为从乌龟身上获得的教益是                                           ； 

而保罗认为是                                                               。（4分）

7、你是赞同爸爸的看法还是赞同保罗的想法呢？为什么？（5分）

鲁迅爱惜时间

鲁迅是中国伟大的文学家，他在三十年间，为我们写作和翻译了六百多万字。 

大家知道鲁迅是天才，可鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫用在工作上了。” 他的意思是说，他的知识和成就是由于            得来的。鲁迅为了爱惜时间，总想在一定时间内多做事情，他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”

鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮，到了老年的时候，他对时间抓得更紧了。有病的时候，他还想着病好了要做什么事，病稍微好了一些，就动手做了起来。在他逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足八十斤，仍然拼命写作和翻译文章。他临死的前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了篇序言。逝世的前一天还记了日记。鲁迅一直工作到离开我们的那一天，从来没有浪费时间。 

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他，就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命。无缘无故耗费别人的时间，和谋财害命没什么两样。” 

我们应该学习鲁迅爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费一秒钟。 

1、 将文中横线上的句子填写完整（2分）

2、用“     ”画出文章的中心句，用“﹋﹋”画出文中的过渡句。（2分） 

3、短文是从哪两个方面写了鲁迅爱惜时间的？（4分）

①                                                                            

②                                                                             

4、请你写出两句珍惜时间的名言。（4分） 

①                                                                            

②                                                                            

5、续写句子（2分）

鲁迅先生说：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”

我说：“ 浪费时间，就等于                             ”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

魏佳把点心丢了。上午休息的时候，小朋友们都去吃早点了，只有魏佳站在一旁，一声不吭。

郭良问他：“你怎么不吃呢？”

“我把点心丢了……”“真糟糕！”郭良一边吃一大块面包，一边说，“到吃午饭还有很长时间呢！”

米沙问   你把点心丢在哪儿了   我不知道   魏佳小声地说   把脸转过来   米沙说   你大概放在口袋里     不小心丢的   往后得放在书包里 

魏佳越来越伤心。“呜……呜……”

沃罗看到了，什么也没有问，他走到魏佳跟前，把一块抹着奶油的面包掰成两半，拉着这个伙伴说：“你拿着吃吧！”

(1)结合上下文理解词语。

一声不吭：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿  糟糕：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)给第4自然段加上标点。

(3)文中两处省略号各有什么作用？

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿  ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(4)在短文前的横线上加上一个小标题。

(5)文中人物的语言有几种表达形式？

先有人，后有话的是                                                                       

前后有话，中间有人的是                                                            

话前一般有提示语，这段话中，选一处提示语写下来                                       

（6）把你认为语言最好的句子抄写下来。

（7）你认为哪个小伙伴最好？为什么？

（8）请你学着这段短文的写法，写一段人物的语言。

我 的 老 师 

我最喜爱教英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。 

记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他学英语无兴趣，很怕上英语课，连英语26个字母都不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性高了。 

王老师（     ）理解我们，（    ）善于引导我们。那是一次自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正当讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做牵引飞机试航。同学们希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。 

王老师见我们不在认真听讲，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。 

回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着开了口：“你们很喜欢飞机吧。可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就需要学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷。 

这样的老师怎不叫人喜欢呢？ 

1、 在第3自然段的括号里填上恰当的关联词。

2、从文中找出下列词语的近义词。 

迷惑（      ）   宁静（       ）  骚动 （        ）

3、 联系上下文理解加点的词语。 

……回头又看到我们那充满期待的眼神时，（她）才恍然大悟。 

“期待”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿

“恍然大悟”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 

4、 把下面的句子改写成陈述句。 

这样的老师怎不叫人喜欢呢？  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 

5、 按要求从文中第3、4、5节中画句子。 

A、 用“～～”从文中画出一句老师善于理解我们的句子。 

B、 用“＿＿”从文中画出一句老师善于引导我们的句子。 

6、 根据内容填空。 

A、 文章用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿两个事例写“我”喜欢英语王老师，这两个事例是用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这句话连接起来的。 

B、 “我”喜欢的王老师是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。 下载本文