部编版六年级语文上册第一单元全单元同步练习及答案
1.《草原》同步练习及答案
2.《丁香结》同步练习及答案
3.1《宿建德江》同步练习及答案
3.2《六月二十七日望湖楼醉书》同步练习及答案
3.3《西江月·夜行黄沙道中》同步练习及答案
4.《花之歌》同步练习及答案
1.《草原》同步练习及答案
一、读下面的句子，体会在表达上的特点，再从课文中找出其他写得美的句子读一读，体会体会，再抄下来。
（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
（2）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
（3）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
二、联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
参：
一、（1）答：“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹、并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。
（2）答：这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似
（3）答：“回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和 回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
二、答：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。涯，边际。天涯，天边，大地与天空相接的地方。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。
2.《丁香结》同步练习
| 一、选择题 |
A． 作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
B． 作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
C． 作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
D． 作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
| 二、字词书写 |
yōu yǎ（________） hún zhuó（________） dān bó（________） zhē yǎn（________） zhào yào（________）
3．组词。
浑（________） 愁（________） 断（________） 蕾（________）
辉（________） 秋（________） 段（________） 雷（________）
| 三、语言表达 |
单薄：__________
断断续续：__________
5．仔细阅读文章，从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
6．结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？
7．理解下面句子在文中的含义。
结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗？
8．著名诗人戴望舒的《雨巷》中，有这样的诗句：“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁……”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。
9．课文第①②节分别从什么角度描写丁香花的？
10．说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。
11．这篇文章，作者想要表达怎样的思想感情？
12．分析下面的句子，想想作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？
有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
| 四、句子默写 |
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香（________）。花墙边两株紫色的，如同（________），线条模糊了，直向（________）渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
| 五、现代文阅读 |
今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
分析划线的句子，作者运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
阅读下面的文章，完成下列小题。
牵手
①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
③女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的？她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子！妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢？她的手不交给妈妈还能够交给谁呢？妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子？跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿？
15．本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。
16．文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么（或“有什么作用”）。
17．请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。
（1）妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。
（2）给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
18．试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。
参
1．B
2．幽雅 浑浊 单薄 遮掩 照耀
3．浑浊 发愁 不断 花蕾 光辉 秋天 一段 雷声
4．那个孩子穿着单薄的衣服，冻得发抖。 那边传来断断续续的铃声。
5．①星星般的小花，许多小花形成一簇；②花开有紫、红、白等色；③淡淡的幽雅的甜香。
6．①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁怨。
7．每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿。
8．象征着美丽、高洁、愁怨。
9．第①②节分别从色彩（雪白）、香味（甜香）描写丁香花的。
10．文中引用古人关于丁香的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。
11．生活不可能总是一帆风顺，遇到不顺心的事是经常的，我们应该正视这些问题，把它看作是生活有益的补充，所以，我们要以豁达的态度对待生活中的“结”：生命既需要春光无限的阳春，有丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中连接的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。
12．作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。
13．格外妩媚 印象派的画 窗外的莹白
14．这句话运用拟人的手法，写丁香花呈现的样貌，“探”“窥”两个动词形象地突出了丁香花的体态娇小，姿态动人。
15．意味着父母对子女在人生道路上的帮助和依托，可以引导她成长，帮助她克服生活中面对的各种困难，是子女最大的依靠。
16．小时候，对未知世界的新鲜，妈妈的手可以带领她慢慢走向这个世界。长大后表示的是对父母的依赖。
17．（1）父母对子女的付出永远是最伟大最博爱，不求任何回报无私的，所以是天经地义的。而女儿牵妈妈的手表示子女对父母伟大的爱的回报。
（2）母亲希望女人能面对世界，但是心里却渴望她还是能像小时候一样依偎在自己身旁，希望她能长大，但是心里有舍不得的一种复杂的情感。
18．表达了作者无奈的感情。
3.1《宿建德江》习题
一、给下列词语注音。
住宿、烟草、客人
日暮、忧愁、空旷
二、比一比，组词语。
魄（ ） 辨（ ） 装（ ） 贤（ ）
魂（ ） 辩（ ） 妆（ ） 览（ ）
惭（ ） 染（ ） 园（ ） 届（ ）
渐（ ） 柴（ ） 圆（ ） 庙（ ）
三、解释下列词语。
1、移舟： 泊：
2、烟渚： 渚：
3、客： 愁：
4、野： 旷：
四、照样子，写词语。
1、表示时间短的词语有：一会儿，（ ），（ ），（ ）。
2、一纵一纵，（ ）。很浅很浅，（ ）。
3、恍恍惚惚，（ ），（ ），（ ）。
4、金灿灿、（ ），（ ），（ ）。
5、半紫半黄，（ ），（ ），（ ）。
五、括号里的词语用哪个更好些？（画“∨”表示）
1、它的光芒给黑云（装 染 镶）了一道光亮的金边。
2、太阳像（背 挑 负）着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。
3、只见雄浑的天穹和苍茫的大海相交处，（映 现 露）出了一片微红。
4、必须低下头，揉一揉眼睛，（冷静 沉静 安静）一会儿再看。
5、天空的云从西边一直（烧 漫 亮）到东边。
6、当人类（享受 感受 承受）太阳的温暖时，她默默地存储着光亮，夜幕中她便让这些光为夜行者导航。
六、补充成语。
（ ）日东（ ） 光（ ）万（ ）
（ ）月（ ）空 光（ ）无（ ）
月（ ）风（ ） 月色（ ）（ ）
（ ）日炎（ ） 月（ ）星（ ）
（ ）（ ）众生 （ ）芳（ ）艳
（ ）（ ）起舞 一（ ）（ ）样
七、默写《宿建德江》
八、《宿建德江》描绘的景色给你留下了怎样的印象？你从哪些词句中获得这样印象的？
参：
一、给下列词语注音。
zhù sù、yān cǎo、kè rén rì mù、yōu chóu、kōng kuàng 二、比一比，组词语。
魄（魂魄 ） 辨（思辨 ） 装（装扮 ） 贤（贤德 ）
魂（灵魂 ） 辩（辩论 ） 妆（妆容 ） 览（浏览 ）
惭（惭愧 ） 染（染色 ） 园（公园 ） 届（历届 ）
渐（渐渐 ） 柴（柴火 ） 圆（圆形 ） 庙（庙宇 ）
三、解释下列词语。
1、移舟：划动小船。泊：停船靠岸。
2、烟渚：指雾气笼罩的江中小块陆地。渚：水中小块陆地。
3、客：指作者自己。愁：为思乡而忧思不堪。
4、野：原野。旷：空阔远大
四、照样子，写词语。
1、一阵儿
2、一跳一跳。很慢很慢
3、红红火火
4、绿油油
5、半青半黄
五、括号里的词语用哪个更好些？（画“∨”表示）
镶 负 露 冷静 烧 享受
六、补充成语。
旭日东升 光芒万丈 皓月当空 光鲜无比
月黑风高 月色朦胧 辨日炎凉 月朗星稀
芸芸众生 群芳争艳 翩翩起舞 一模一样
七、略。
八、略。
3.2《六月二十七日望湖楼醉书》同步练习
一、选择题
1．“三苏指的是（ ）
A．苏轼 B．苏辙 C．苏洵 D．苏小妹
2．节奏划分有误的一项是( ) A．黑云/翻墨/未遮山
B．白雨/跳珠/乱入船
C．卷地风/来忽/吹散
D．望湖楼下/水/如天
3．下列词语解释有误的一项是( ) A．醉书：在大醉的情况下写的诗。
B．黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。
C．白雨跳珠：雨很大，看过去白花花的就像珍珠般跳落。
D．卷地风：风从地面刮过。
4．选出下面翻译有误一项( )
A．黑云翻墨未遮山：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，就下起了倾盆大雨
B．白雨跳珠乱入船：一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。
C．卷地风来忽吹散：从地面上忽然刮起一阵大风，把雨珠吹散。
D．望湖楼下水如天：望湖楼下，水面平静得像晴天一样，水像蓝天一样开阔明净。
5．选出对诗理解有误的一项是（ ）
A．这首诗歌，作者描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色。
B．诗人善于渲染气氛，从阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔，写到烟消云散，雨过天晴，用笔跌宕起伏，而又从容不迫。
C．描写天气变化的神速，使人目不暇接，颇有戏剧性场面。尤其是“白雨跳珠乱入船”一句，最为传神。
D．作者自己非常欣赏这首诗，他50岁时再到杭州，特意又写诗说：“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”足见他对这首诗的喜爱。
6．下列诗人中,不属于“唐宋家”的是（ ）
A．白居易 B．韩愈 C．苏轼 D．王安石
7．下面的诗句中不是描写西湖的一项（ ）
A．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
B．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
C．毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
8．下列诗句描写西湖的是( )。
A．江山也要伟人扶，神化丹青即画图。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
D．桂子月中落，天香云外飘。
9．下列诗词与其描述的地点对应错误的是（ ）。
A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——西湖
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天——庐山瀑布
C．群峰倒影山浮水，无水无山不入神——天山天池
D．会当凌绝顶，一览众山小——泰山
二、填空题
10．四句诗分别写了四个场景，请依次写出这四个场景：________，________，________，________。
11．前两句中的“未遮山”、“_____”、“_____”，写出了雨下得很急，乌云还没有完全遮住天空，白花花的雨点便好似珍珠一般乱蹦乱跳地蹿入船中的情景。
12．诗中的“翻墨”的意思是___________，“水如天”的意思是_____________。
13．诗歌分别从“_____”、“_____”、“____”等方面，写出了乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。
14．“黑云翻魔”和“白雨跳珠”，两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的_____气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的______心情。
参：
1.答案：ABC
2.答案：C
3.答案：A
4.答案：C
5.答案：A
6.答案：A
7.答案：D
8.答案：ABC
9.答案：C
10.答案：黑云翻滚|大雨倾盆|风吹云散|水天相接。
11.答案：跳珠|乱入船
12.答案：像墨汁一样的黑云在天上翻卷|远远望去，水天一色，连成一片
13.答案：云黑|雨跳|风吹
14.答案：紧张|喜悦
3.3《西江月·夜行黄沙道中》同步练习及答案
一、《西江月 夜行黄沙道中》
1.这是一首词，“西江月”是（ ），“夜行黄沙道中”是（ ）。
意思是（ ）
2.指名说说词语的意思。
惊鹊： 鸣蝉： 社：
溪桥： 忽见：
3.填空
（1）明月别枝惊鹊，
清风（ ）。
稻花香里（ ），
听取蛙声一片。
七八个星天外，
（ ）。
旧时茅店社林边，
（ ）忽见。
（2）常记（ ）日暮，
（ ）不知归路。
兴尽晚回舟，
误入（ ）。
争渡，争渡，
惊起（ ）！
二、填空
明月别枝（ ）, 清风半夜（ ）。
稻花香里说丰年,
听取蛙声一片。
1.补充文中的词语。
2.从句子中你体会到了夜晚 的特点。
3.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”的意思是 。
4.你知道词牌名有：______________________________
参
1.词牌
2.静、奇、美；
3.月光十分明亮，鹊儿被惊醒了，从树枝上飞起，引起树枝摇曳；半夜了，清风吹拂，传来声声蝉鸣。
4.《花之歌》同步练习及答案
| 一、字词书写 |
chānɡ qiónɡ（____________） zhuì luò（__________） lǜ yīn（_________）jì xiàn（_________）
yǐ nǐ（_________） fù yù（_________） qiónɡ jiānɡ（_________） lǐng wù（_________）
| 二、其他 |
穹（_________） 祭（_________） 浆（_________） 驰（_________）
穷（_________） 察（_________） 桨（_________） 弛（_________）
| 三、语言表达 |
旖旎：_____________________________
心驰神往：__________________________
4．该如何评价纪伯伦的《花之歌》？
______________________________________
5．如何理解画线句课文第①②节？
_______________________________________
6．“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。”由这句看出花是人类_________和_________感情的寄托。
7．用自己的话概括花的精神。
8．“而这些哲理，人类尚未完全领悟。”这句有何作用？
| 评卷人 | 得分 |
| 四、句子默写 |
我饮着（_________）的琼浆，听着小鸟的（______）、（______）；我（________），芳草为我鼓掌。我总是（__________），对光明（__________）；我从不（__________），也不（________）。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
| 五、现代文阅读 |
花之歌
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……
我是星星，从苍穹附坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。
清早，我同晨风一道光明欢迎;傍晚，我又与群马一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转，歌唱;我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也有孤芳自赏。而这些哲理，人类未完全领悟。
10．第2段中把花比作星星，而朱自清先生在《春》一文中也把花比作星星，请写出这句话。
11．第六段中画线的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么?这样写有什么好处?
12．第七段中最后一句“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的“哲理”指什么?
13．《花之歌》是《浪之歌》、《雨之歌》的姊妹篇，他们同出于纪伯伦的《组歌》，比较它们在写作风格上的相同之处。
提升题
14．试从内容上评价《花之歌》。
15．作者将“花”比作什么？
16．将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象？
17．在这首花儿唱的赞歌里，花儿是一个什么样的形象？
阅读理解。
最后一壶水
这是爷爷给我讲的他遇着的一个真实故事。
我爷爷曾在里呆过，那一年内战，爷爷所在的排，30来人，艰难地行走在一片杳无人烟的大沙漠中。爷爷是这个排的排长。顶头上司让他们横穿沙漠，将一被捕的党员押送至另外一座城市。
他们押送的这位党员，是学医的，曾经在外国留过学。在一次扫荡中。接到密报，抓住了他。
爷爷还说，这个党员是条硬汉子，在的严刑逼供中，始终紧咬牙关，一声未吭，当然也没有在他的口中捞到任何秘密。气急败坏的，残忍地将他的舌头割了下来，使这位党员再也不能从嘴里说出一个字来。爷爷有一副好心肠，每次在沙漠中几十号人喝一壶水时，爷爷首先让这位党员喝。然后大家再依次喝一点，润润喉咙。应该明白，人在沙漠中行走，水就是生命。
也不知爷爷他们就这样在沙漠中走了多少天。带的几十壶水也日渐减少，最后，仅剩下一壶了。爷爷的脸色顿时严峻起来，他知道，自己手下几十号人和这位党员的生命都系在这壶水上。
强忍着干渴给身体带来的不适，向前又走了一段路程，终于撑不住了，望着大家干裂的嘴唇。爷爷用脏得不能再脏的大手从行囊中拿出了最后一壶水。
爷爷望着手上的这个与其他水壶不一样的水壶，心颤抖了。这壶水等于是几十条生命啊。
爷爷小心翼翼地打开这个与众不同的水壶，看了看，眼睛潮湿了。爷爷还是像往常一样，将水壶递到这位党员面前，让他先喝第一口。
这些日子来，已与爷爷和爷爷的手下人渐渐熟悉的这位党员，睁着一双干枯但又有神的眼睛，看看爷爷，又看看爷爷手下的兵。忽然。他的一双大眼睛________水壶上的外国文字。一种莫名其妙的恐惧从眼神露了出来。
停顿，短暂的停顿。猛地，这位党员接过爷爷手上的水壶，嘴对着水壶的嘴。咕咚。咕咚，咕咚，眨眼之间，一壶水让这位党员喝了个底朝天。
惊愕，愤怒的惊愕。在这沙漠地带，水是生命，比金子还珍贵。
就在爷爷的手下对这位党员的做法纷纷指责时，只见站着的这位党员的双腿软了下来，嘴里吐出肥皂沫状的泡泡，不一会儿，他倒了下去，闭上了双眼。
一脸惊讶的爷爷，发现这位党员的嘴角挂着一丝安详的微笑。
爷爷和他手下的人安葬了这位党员。
在以后的几天中，爷爷带领手下的几十号人克服种种困难，终于走出了死亡地带。
一直对党员喝水一幕念念不忘的爷爷，拿着那个水壶找到一位懂外文的大夫询问。
大夫接过水壶一看上面的外文，很吃惊地问爷爷，用这壶装过什么。丈二和尚摸不着头脑的爷爷说装过水喝。大夫直摇头，连声说，不可能，不可能。大夫还说，壶上面写着外国一种剧毒药的名称，显然是装过毒药的，如果喝用这壶装过的水，人畜只要喝一小口，也会没命的。
爷爷听到这儿，彻底明白了那位党员为什么要抢着把一壶水喝完。压在心头的疑惑是解开了，但心头却又像压了什么东西似的沉重起来。
后来，爷爷率领他的几十号手下，参加了党领导的队伍。
再后来。爷爷也加入了党。
18．文中画线短语“脏得不能再脏的大手”，表明了当时人们处在怎样的恶劣环境中？
19．文中画线处“停顿，短暂的停顿”。作者为什么在此作这样的强调？
20．①文中________处填入的短语应是（____）
A．看了看
B．望了望
C．盯住了
D．看过了
②请你说说选择这个短语的理由。
21．面对最后一壶水，文中那位党员从眼神流露出“恐惧”，也有过“短暂的停顿”，为什么牺牲后嘴角却挂着“安详的微笑”？
22．当爷爷明白那位党员为什么那样做后，“心头却又像压了什么东西似的沉重起来”，结合最后两段，请你说说爷爷在思考什么？
参
1．苍穹 坠落 绿茵 祭献 旖旎 馥郁 琼浆 领悟
2．苍穹 祭献 琼浆 奔驰 穷困 观察 船桨 松弛
3．旖旎：旖旎的美景，让我流连忘返。 心驰神往：她对九寨沟的风景早就心驰神往。
4．诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新.诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画,图画中有诗意的浪漫,也有现实的真实。
5．①花开花谢，就像大自然在说话、沉默。 ②绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。
6．纯洁 神圣
7．渴饮朝露，向往光明。从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
8．对人类作了一点儿批评。
9．朝露酿成 鸣啭 歌唱 婆娑起舞 仰望高空 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏
10．野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
11． “千万颗亮晶晶的眼睛”指夜空中的星星.“硕大无朋的独眼”指太阳. 好处:运用比喻及拟人的修辞手法生动形象地表现出四季更替的自然变化
12．我总是仰望高空,对光明心驰神往；我从不顾影自怜,也有孤芳自赏.而这些哲理,人类未完全领悟。
13．都是借物抒情，都用了通感、比喻、拟人，表现了对自然的热爱，对祖国的忠诚等等。
14．借花写出一种神韵和品格，为我们树立了高尚的人格理想。
15．大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中星辰、诸元素之女、亲友之间交往的礼品婚礼的冠冕及生者赠予死者最后的祭献。
16．花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。
17．花儿是一个奉献的使者，它向往光明，与万物和谐共处。
18．在大沙漠中，极度缺水。
19．强调时间的短暂，表明那位党员要在极短的时间内做出选择。
20． ①C；②因为他学过医，懂外文，知道水壶上外文的意思，他内心的震惊是通过“盯”这一个字表现出来的。
21．自己喝下这壶水，保全了其他人的生命，死的欣慰，死的坦然。
22．爷爷对党有了新的认识，思考着今后自己的路该如何走。 下载本文
