作业布置与批改是教学的重要环节，它直接关系到教学质量，对提高教学效果，培养学生良好的素质起着十分重要的作用，是学生保证学习效果的必要手段，是教师的常规工作。因此，为了全面贯彻党的教育方针，进一步加强教学常规管理，努力提高教学质量，保证正常的教学秩序，培养良好的教风，根据我学校教学实际，特对作业及批改作如下要求，请全体任课教师遵照执行。
作业布置要求
1、按好、中、差生做到分层布置，作业内容应服从《课程标准》和教材要求，作业量和难度须适中。
2、教师要通过各种途径了解学生学习状况，应根据教学需要精心设计和布置学生作业。
3、教师对学生的作业应及时认真批改，批改符号要统一，要签署批改日期，发现作业中的独特见解，要及时表扬。鼓励，加上评语，对“学困生”的作业应本着因材施教的原则，灵活要求，且应多给予面批纠正。
4、严禁因作业问题体罚或变相体罚学生，或者加大作业数量来变相体罚学生。
5、教师必须要求学生爱惜作业本，并保持清洁。作业本做到无污迹、不随意卷曲、撕毁、涂画。
6、对于作业中出现的错误，必须要有更正，且更正要有批阅。
作业总体规范要求
一、封面要求
1、校名、年级、班级、姓名等由学生工整、规范的填写，不得乱写。
2、要求学生养成长期保持作业本封面及内容整洁的习惯。
二、书写的基本要求
严禁学生用红笔写作业，各年级作业要格式规范、书写工整、笔墨一致、卷面整洁、正确使用标点符号。
三、作业量的规定
语文、英语作业一课一次，数学作业一天一次，作文一周一次、一至六年级语文、数学、英语等配套练习册要随着课堂内容及时批改，做到每课一阅，凡要求有书面作业的其他科目，都要按时批阅。
教师批改要求
1．批改前要仔细检查有无学生缺交，一旦发现，严格要求学生及时交作业。批改各种作业都要写明批改日期。
2．批改作业，一律用红色圆珠笔或红色钢笔，不得使用蓝色，黑色的钢笔或彩色笔批。
3． 批阅各类作业一律用等级制记成绩。（等级在前日期在后）
4．使用统一的批改符号。
(1)一般作业题，做题对的题目打“√”，勾的竖线部分长0.5－1cm，折斜上的线长1.5— 2cm；做错的题目打“×”，两条斜线长度在l－1.5cm之间，打√打×符号要严谨、规范，切忌随心所欲，任意批画，各科要求统一。
(2) 描红、大楷、写字作业中，对于写得好的字，用圈“○”圈出，特好的字可打双“○”，可累计逐次练习的圈数，写错的字在字的左上角打小的“×”，错在哪里用红笔点出。
(3) 一般作业中的错别字，在字上打圈，画出修改号 ，学生订正在错别字上，订正后打小“√”。要求学生将错字更正到批阅后，教师必须统一要求。字、词句子遗漏，用增补号指明。字词或顺序颠倒用调换符号理顺。标点符号错误或遗漏，用红笔圈出，多余的字、词、句子用单横线划去，也可用删除号删去。有疑问要学生自己去思考改正的，在有关字、词、句下面用单浪线划出。
(4) 作文的批阅。
作文要求详改，要指出错别字、有眉批、优美词句的勾画、段批，评语要有激励性；周记可以略改，但要求又简短的批语。
