一、活动主题
阳光与温暖（亲情、友情、师生情）
二、活动目标
发挥学校教育和团队活动的优势，不断创新我校德育教育的方式方法，提高德育教育的参与面、趣味性和实际效果，组织引导我们的学生以“阳光与温暖”为主题，紧扣学生生活。通过情景剧的演出讲述我们的学习、生活的故事，让同学们在观看的同时感悟人生，感受阳光并体会各种各样的感动，包括亲情、友情以及师生情。
三、参加对象：二年级全体学生与教师
四、活动时间：2018年12月（具体时间另行通知）
五、活动地点：学校小礼堂
六、展示要求：
1、所选内容脱稿表演。
2、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在表演的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、情景剧选题。
情景剧按照贴近生活、贴近校园、贴近学生的原则，围绕从课本和绘本中发现的阳光与温暖，加以自己的感悟与理解进行编创，通过情景表演进行再现。选题要注重教育性、趣味性、知识性的统一，给人以启迪。
6、表演形式。
参赛情景剧以学生为表演主体，可以邀请教师、家长和相关专业人员担任指导工作。剧本可以采用课本、绘本、亲子故事等多种形式，表演要求自然流畅，演员间配合默契，能充分展开剧情，达到寓教于乐的效果。剧目所需道具、服装及背景音乐等自备。
4、作品要求。
参赛作品以改变课本或绘本为主，也可参考或改编其他优秀作品。作品要围绕阳光与温暖的主题，内容生动、健康、积极向上，符合小学生的认知能力和行为特点，形式新颖，寓意深刻，有创意和感染力。每个参赛作品表演时间原则上不超过15分钟。
七、活动程序
1、下发通知，广泛宣传；
2、各班级成立活动小组进行演员初选并选定剧本；
3、剧本创作并进行排演；
4、情景剧展示。
八、评选方法
评委由教务处及语文教研组组织～去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的终得分。
九、奖项设置
比赛拟设“最佳小演员奖”“最佳剧目奖”“最佳表演团队奖”“优秀指导教师奖”等各三名，以参赛剧目为单位授奖。
十、有关注意事项:
1、参加比赛时，各班级统一组织学生参赛，确保学生的安全。
2、凡要背景音乐的统一自备，服装可自定。
3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。
十一、附：评分细则
| 评价项目 | 评价要点 | 非常符合 | 基本符合 | 基本不符合 | 得分 |
| 普通话30分 | 语言准确；12 | 12-9 | 8-5 | 4-1 | |
| 语调得体、恰当；12 | 12-9 | 8-5 | 4-1 | ||
| 台词记忆熟练；6 | 6-5 | 4-3 | 2-1 | ||
| 表演技巧30分 | 进入角色、感染力强；12 | 12-9 | 8-5 | 4-1 | |
| 表演大方、神态自然；12 | 12-9 | 8-5 | 4-1 | ||
| 人物进出场安排合理；6 | 6-5 | 4-3 | 2-1 | ||
| 内容时间20分 | 内容健康，有教育价值；10 | 10-8 | 6-4 | 2 | |
| 时间控制在15分钟内；10 | 10-8 | 6-4 | 2 | ||
| 综合效果20分 | 演员配合默契；10 | 10-8 | 6-4 | 2 | |
| 观众反映良好；10 | 10-8 | 6-4 | 2 | ||
| 总分 | |||||
