1．微写作。

（1）“春水初生，春林初盛，春风十里不如你”是当代诗人冯唐的诗句，请你分析这首诗的表现手法。

（2）每个人心中都有一个至美的“你”，写一段抒情文字（可以写诗），描绘你心中的至美。要求：感情真挚，句子整散结合，富有文采。写100﹣120个字。

据《中国青年报》报道，在以“我家的传家宝”为题的征文比赛中，上海市600多所小学两万多名学生递交了参赛作文，“外婆留了一件补了又补的旧衣服”成为相当一部分学生笔下的“传家宝”。“撒谎作文”又一次出现在公众面前。纵观学生作文，写妈妈，无非是半夜送我上医院或者雨中送伞把肩膀淋湿了；写老师就是带病上课倒在讲台前；写挫折，就写父母遇上车祸，自己成了孤儿……矫揉造作的虚假文风正以其强大的势头遮掩了真情的天空。

（1）请为这则新闻拟一个标题，不超过18个字。

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。

①文学作品总是要“歌颂美或鞭挞丑”的。请从《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》六部名著中，选择一个人物，写一段赞美或批评的文字。

②以下是《论语》中的一句话，请对这一句话发表看法。

子曰：“三年无改于父之道，可谓孝矣。”

③请以“致秋风”为题，写一首小诗或一段抒情文字。

 “过年亲友如相问，就说我在‘抢红包’。”猴年春节，“抢红包”称为最热的话题之一。长辈给晚辈发，老板给员工发，朋友、同学相互派发，有的还玩起“红包接龙”，手气最佳的接着派发。“抢红包”游戏大有旋风席卷之势。与此同时，有关“抢红包”的争议也越来越大。你如何看待春节期间的“抢红包”现象？

要求：①观点明确，语言简明连贯；②至少列出两条理由；③90字左右。

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。

 子曰：“君于食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（《论语•学而》）

 子贡曰：“君子之过也，如月之食焉；过也，人皆见之；更，人皆仰之。” （《论语•子张》）

 子曰：“君子道者三，我焉：仁者不优，知者不惑，勇者不惧。”子贡曰：“夫子自道也。”（《论语•宪问》）

请根据以上《论语》中谈及的君子的某种特点，联系你心目中符合这一特点的人物或植物，描画一副你心目中的“君子形象”要求描写形象，具体生动，特点突出。100字左右。

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。150字左右。

①如果你到半山园游览，请根据上文或你对王安石的了解，在留言簿上写一段留言，表达你的心情。可写诗歌。要求：情感真挚，有感染力。

②有人倡议，有围墙的住宅小区和单位大院要逐步打开，实现内部道路公共化，解决交通路网布局问题。对此，请表明你的观点。要求：语言简明，有理有据。

③汉字书写大会、中国成语大会、中国诗词大会等文化节目的会场上高潮迭起，令人赞叹的瞬间也很多。请描绘你认为最难忘的一幕，与大家分享。要求：描写生动，画面感强。

1．【解答】（1）此句出自当代诗人冯唐（原名张海鹏）的诗《春》．大致诗意为：春天刚涨起来的水，春天刚抽绿叶的树木，以及十里的春风，这一切都不如你（在我心中的位置）．这句诗共有三小句，句式整齐，采用了排比的手法；描写主体春水、春林和春风同句末的“你”构成比较，表现了“你”在我心中无与伦比的地位，景的美好始终不及“你”的美好．

（2）本题主观性较强，学生可随意选择自己心目中美好的形象进行描绘，可以是人、景或物，文字中要蕴含真挚的情感，突出这个“你”在“我”心目中的重要性，注意题干中对句式的要求，用词要优美，富有文采．

参：

（1）排比，列举春日最美好的事物，和“你”比较，烘托了“你”的至美．

（2）心里，有一个关于江南的梦，梦里有远山如黛，小桥流水，还有你．你是三月的暖，总是明媚欢颜，你是四月的花香，总与清风缠绵，你眉眼间的舒展，带着春的气息，你轻盈的脚步，给我满心期许，我用一枝画笔，将春的姹紫嫣红写满，只为你我能在春天相遇．

2．【解答】本题考查学生综合表达语言的基本能力．解答本题，应根据对诗歌内容的感知与理解，抓住关键字来分析作答，由题干可知，此题具有相对的开放性，答案可以用一个双音节词语来表达自己的理解．应根据对诗歌内容的感知与理解，抓住关键字来分析作答，不能架空分析．由故乡可联想到远在天涯漂泊的游子对故乡的怀念、感恩、歉疚等思想感情．因此组织答案时，可联系自己的生活实际，任选一个词语，并适当的进行阐述自己的理由．

答案：

我回到了家乡，和我的姐妹们，带着各自的孩子到野外去，重新领略大自然的风光；我们爬上山顶，欣赏着眼前的美景，山连着山、云雾弥漫，仿佛置身于仙境．储存起来怀念、感恩或歉疚，作为游子必然对故乡是一种怀念，站立于故乡更多的则是感恩．

3．答案：

（1）说谎作文，大行其道；作文矫情，演示真情．

（2）示例：A、一些教材、教辅资料充斥着类似范文；B、学生要用“主题正确”取悦评委；C、学生写作文不考虑用自己的眼睛看周围，而是用别人的眼睛看世界，扼杀个性思想，缺乏创新精神；

（3）A、用自己的眼睛看世界，写真心，变现个性个性，培养创新精神；B、生活是写作的源泉，只有切切实实地感悟生活，才能走出“克隆”式作文的模子；C、教育应该是针对学生个体的教育，不能把一个模式强加给学生．

4．【分析】①本题旨在考察学生对经典名著中人物精神品质的理解和把握．其中既有对作品中人物的考查，又给予了学生呈现个性化阅读的表达机会．②本题旨在考查学生对《论语》中重要句子的理解能力．该句子重在评论对“孝”的理解．③这是一道命题作文．从题目来看论述的核心应放在“致”上，要体现对秋风的感悟．

【解答】桑地亚哥，“一个人可以被毁灭，但绝不可以被打败” 是你的真实写照．你与鲨鱼搏斗， 保卫自己的战利品，那闪亮的鱼叉多像你不屈的灵魂！你那艰难而漫长的抗争过程让我肃然起敬．即使你最后只拖回鱼骨，你仍是我们的英雄！这是一颗多么灼热而坚强的心啊！你壮丽而奋勇的心是神圣不可侵犯的，一身铮铮铁骨将永远激励我们前行．

5．【解答】解答本题需要学生准确细致理解材料的主要内容，从不同角度进行具体分析，重点把握材料的核心要素以及反映出来的具体内涵，“过年发红包”是一种文化的内涵传承，“发红包”在现阶段已经成为中国老百姓的一种新的年俗，但是忽视了人与人之间的一种交往．考生可以从这些角度进行具体阐述．

答案：

我觉得很好．①无论是发红包，还是“抢红包”，都让参与者收获了前所未有的快乐．

②网络抢红包增强了新年的喜庆气氛、加强了人与人之间的交流．③网络红包从相对疏离的关系中获得收益，这种惊喜带来的幸福感让人感受到更广泛的关爱和社会认同．

我觉得不好．①淡了年味，让传统佳节成了“抢红包节”．②冷了亲情，“抢红包”成了年轻人与中老年人的“新隔阂”．③伤了身体，有人不分昼夜，机不离手，以致眼迷离、手抽筋．

6．【分析】本题考查学生微写作的基本能力．要在全面理解《论语》里这三句话中的君子的特点，然后确定你心目中符合这一特点的人或植物，进行构思写作．要求描写形象，具体生动，特点突出．第一句侧重君子好学的特点；第二句侧重君子知错就改的特点；第三句侧重君子的不忧愁，不迷惑，不畏惧的特点．

【解答】

我心目中的君子

 黄花碎瓣，却是一身傲骨．在芸芸众生中，以风雪为傲，一剪寒梅傲群姿．透过那早已模糊的视线，轻轻地在心底勾勒了“君子”的轮廓，或许他们早已在短暂的年华里烙下了孤傲的字眼，略去了那些卑鄙无耻的奴颜与献媚．这使我的心底儿不断的反问：还有谁能傲然到如鲁迅般？

 别人的傲是爬行在金钱与权力的基础上，舞动着那些低俗而又自作高深的调子．而他却是以其铮铮铁骨，支撑起整个民族的灵魂和尊严，面对多灾多难的国运与身遭害国民，他以一个呼唤者的形象，高高的站立在巍峨峰巅，旨在唤醒，唤醒更多充满奴性的国人．

 “勇者不惧”这不正是我们“民族魂”的真实写照吗！

7．【分析】理解题干要求，主题是 “营造无烟环境，共享健康生活”，体裁是倡议书，要求是只写正文．考生要结合实际，“无烟环境”应该包括哪些地点，如何做到“无烟”，“无烟”有什么好处（于己、于人）．

【解答】

倡议书

为倡导健康文明的生活方式，我们发起“营造无烟环境，共享健康生活”的倡议：

1．做一个践行者：公共场所不吸烟．

2．做一个引领者：传播健康新风尚，不递烟，不送烟．

3．做一个监督者：劝阻和刹止他人在公共场所吸烟．

4．做一个宣传者：积极宣传吸烟的危害．让我们携起手来，从自身做起，从现在做起，珍爱生命，拒绝吸烟．

倡议人：×××

2016年8月10日

8．【分析】本题是微写作，同时也考查了语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动．第一小题应当注意用简洁的语言表明自己对伟大先贤王安石的礼赞或是评价；第二小题注意用语要得体，观点要明确，您是否赞成“内部道路公共化”，拿出自己的理由，表达合理的观点；第三小题是对场面的描写，注意在写作时要突出对人物场景的细致思考，特别是人物表情变化和心里的刻画．

【解答】答案：①示例：你从历史的轮胎中走过，畅想生命带来的伟大传奇；你在时光的年轮中流淌，光阴的逝去是对你的褒奖．伟大变革创造出新的时代，坦荡的襟怀成就你处世的风格，从明媚的春风中走来，你是历史的信客，站在大江上眺望，时光留下岁月的痕迹．我们在今天仍然与你同在，时间的烙印在这里升腾，我们心中永远充满梦幻的期望，致敬，历史的变革者．②示例：我认为围墙的住宅小区应该敞开，实现内部道路公共化，这是现代社会的必然要求，也是节约土地的一种必然选择，还可以实现城市有序建设、适度开发、高效运行，努力打造和谐宜居、富有活力、各具特色的现代化城市，让人民生活更美好．所以这种做法是明智的，当今城市建设应当按照这样的法则进行设计，让城市生活更加美好，让人民成为变革的“盈利者”．下载本文