1.我们生活在法律中，法律规范着我们的（行为），保护着我们的（权利），协调

着人与人之间的（关系）。法律就在我们身边，时常与我们相伴。

2.法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有（人生）权，（财产）权，（受教育）权等权利，学习知识、快乐成长。

3.法律规定了我们的义务。纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有（强制力）和（权威性）。所有社会成员都要（遵守）法律，依法行使自己的（权利），依法履行自己的（义务）。

4.（法律）调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的（政治）生活，小到个人的（家庭）生活，处处都有法律的身影。

5.刑法是规定（犯罪）和（刑罚）的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于

犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保护，保卫，维护社会

秩序和经济秩序。

6.民法是维护人们（日常生活秩序）的主要法律。民法保护了我们的生命、（健康）、（名誉），保护我们的房屋、（用具）、（储蓄），民法指导人们签订和履行合同，调整

生产、（贸易）、（消费）等社会关系。

7.除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行等法律。行约束（行政机关）的权力，督促其履行自己的（职责），管理公共事务，为公众提供服务。

8.在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的（行为），保障着社会的（生产）、（生活）秩序。

9.作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了（行为准则），提供了（外部保障），维护着我们的正常生活。

10.法律如同指南针，告诉我们行为的（方向）。法律保障我们可以选择自己的生活；法律督促我们积极承担起对他人、（社会）和（国家）的责任。

11.法律如同尺子，衡量我们行为的（对错）。合法的行为受到（保护），违法的行为

受到（制裁）。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。

12.法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要

善于运用（法律）武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过（法律

援助），获得提供的免费法律服务。

13.人人依法享有（权利），人人依法履行（义务）。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。

14.是国家根本法，是制定其他法律的（基础）和（依据）。它规定了一个国

家的根本（制度）和根本（任务），规定了公民所享有的基本（权利）和必须履

行的基本（义务）。同时，也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最

高的法律（效力）、法律（权威）、法律（地位）。

15.我国现行是（1982）年（12）月（4）日颁布的。（2014）年，我国将（12）月（4）日设为国家日，并通过多种形式开展宣传教育活动。国家设立宪

法日具要重要意义。

16.国家日的设立，不仅是增加一个纪念日，更是全民的（教育）日、（普及）日、（深化）日，有助于形成举国上下尊重，至上，用维护

人民权益的社会氛围。

17.《中华人民共和国》是（中国党）领导中国人民浴血奋斗的结果。国

家日的设立，让意识植根人心，这正是（忠于）、（维护）的具体

体现。

18.是治邦的（总章程），是党和人志的集中体现。人民通过（人民代

表大会）制度管理国家。全国人民代表大会和各地方各级人民代表大会都由（民主）选举产生，对人民负责，受人民监督。国家日一年只有一天。但是我们对

的认识，不能止于这一天。通过丰富多彩的传宣传教育活动，我们能更好地

（学习），（了解）。在社会生活中，我们更要做到（遵守），

（维护），保证实施。

20.在法律体系中，与其他法律法规不同，它有着（至高无上）的地位，是国家的（根本）法。树根给枝叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。就如同（树根），其他法律就好比繁茂的（枝叶）。

21.是国家（总章程），规定国家和社会生活中最（重要），最（根本）的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。

22.在我国，其他法律是根据（）制定的，任何法律不得与相抵触。

23.我国保护公民享有的基本（权利），防止国家机关（滥用权力）。任何公民

的享有规定的基本权利的同时，也必须履行规定的基本（义务）。

24.一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围

内活动，这个权威就是（）。

25.树立权威，要求我们必须掌握（）知识。了解如何规定国家的

根本（制度）、公民的基本（权利）和（义务）以及国家（机构），我们就能体会26.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业从事组织，都必须以（）为根本的活动准则，都没有超越的，一切违反的行为都应该得到（追究）。

四、问答题

什么是刑法？作用是什么？

答：(1) 刑法是规定犯罪和刑罚的法律， (2) 刑法规定了什么样的行为是犯罪，对千犯罪应该给予什么样的惩罚。作用：刑法惩罚犯罪，保护，保卫，维护社会秩序和经济秩序。

1.什么是民法？作用是什么？

答：民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。作用：民法保护了我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。

2.行的主要作用是什么？

答：行约束行政机关的权力，督促其履行白己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。

3.法律与我们的生活有什么关系？

答：(1) 法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序，大到国家的政治生活为到个人的家庭生活，处处都有法律的身影，( 2) 在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。

4.法律是什么？

答：我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系，法律就在我们身边，时常与我们相伴。＠法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人生，财产权，受教有权等权利，学习知识、快乐成长。＠法律规定了我们的义务

5.说一说，作为一名小学生，我们在家庭，学校和杜会中

有哪些权利呢？

答：我有财产权、受教育权、人身权、隐私权、通信自由等。

6.说说，作为一名小学生，法律规定了哪些义务？

答：过马路要守交通法规，在公共场所要爱护公物，保护环境，借了别人东西要及时归还，等到我们成年后，要努力工作，为国家和社会做自己的贡献。

7.的重要作用是什么？

答：是国家的很本法，是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和

必须履行的基本义务。同时，也规定了人民行使国权力的各个

国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。

8.设立国家日的重要意义是什么？

答：国家日的设立，不仅是增加一个纪念日，更是全民的教育日、普

及日深化日，有助于形成举国上下尊重，至上，用维护人民权

益的社会氛围。国家日的设立，让意识植根人心，这正是忠于、

维护的具体体现。

9.阅读内容，从内容中，我们有什么发现？

答：(1) 我们应当维护国家统一和民族团结。(2) 家庭受到的保护。(3) 规定公民有服兵役的义务。(4) 我们未成年人也有受教育的权利

和义务。

10.和其他法律法规有什么关系？

答：(1) 法律体系中，与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是

国家的根本法。树根给枝叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。就如同树根其他法律就好繁茂的枝叶。

(2)是国家总章程，规定国家和社会生活中最重要，最根本的问题，其他

法律只规定社会生活某些方面的内容。

(3)在我国，其他法律是根据制定的，任何法律不得与相抵触。

11.怎样树立权成？

答：(1 ) 树立权成，要求我们必须掌握知识。了解如何规定国家的根制度、公民的基本权利和义务以及国家机构，我们就能体会它在国家和国民生活中的重要作用，知道它是我们行动的根本依据。

（2）全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业从事组织，都必须以为根本的活动准则，都没有超越的，一切违反的行为都应该得到追究第二单元我们是公民

1.在家里我们都是孩子，在学校里我们都是（学生），在商场里，我们都是（顾客），

我们的身份在不同的场合会发生变化，但是有一个身份是共同的，那就是（公民）。

2.公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格，即具有某一国（国籍），并根据该国法律规定享有（权利）和承担（义务）。国籍取得的方式一般有两种，一种是以（出生方式）取得；二是以（申请加入）的方式取得。凡具有（中华人民

共和国国籍）的人都是中华人民共和国公民。

3.父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有（中国）国籍。父母双方或

一方为中国公民，本人出生在外国，具有（中国）国籍。外国人或无国籍人愿意（遵守）中国的和法律，并（具备）一定的条件，可以申请批准加入中国国籍。我

国（不承认）中国公民具有双重国籍，中国公民具有法定条件的，可以经申请批准（退出）中国国籍。

4.为了证明居住在中国人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公

民进行社会活动，维持社会秩序，国家为每个公民确定了（公民身份号码）——每个

公民唯一的、终生不变的身份代码。

5.国民身份号码有（18）位数字组成，各有不同的含义：第 1 一6 位是（地址）码，

第 7 一14 位是（出生日期）码；第 15 一17 位是（顺序）码；第 18 位是（校检）码，如果校检码为 10，用（x）代替。

6.日常生活中，基于履行职责的需求，依法有权查验居民的（身份）证，我们必

须配合，这是我们作为公民的（法定）义务。

7.村民身份证上有姓名，生日，家庭住址等信息，应注意（保密），避免个人信息（泄露）

后被不法分子利用，损害自己的或家庭的利益。

8.中华民族是智慧、勤劳、勇敢的民族，中国社会主义建设的成就举世瞩目。为国家

富强、民族复兴做出自己的贡献，是我们作为中国公民的（使命）。

9.随着中国经济、社会地快速发展，中国到海外留学、务工和执行公务的人也越来越多。中国公民不仅应当在中国境内遵守（法律），到其他国家或地区学习、工作和旅游时

也应当遵守当地（法律），尊重当地的（风俗）习惯。

10.（护照）是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。

11.是国家的根本法，是公民权利的（保障书）。保障的公民基本权利，是我

们在国家和社会生活中最重要的权利。规定，公民享有广泛的（人身）、（政治）、

经济、社会、文化等方面的权利。国家应充当保障公民基本权利，让人们可以安心地（工作）、（学习）和生活，让每个公民在困难时获得帮助。

12.权利不是绝对的，而是有（界限）的。规定，公民在行使自由和权利的时候，不得（损害）国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时候，不能（滥用权力）。

13.除了保障公民基本权利，还规定了公民的基本（义务），这体现了国家利益、集体利益和（个人）利益相结合的原则。我们应当履行的基本义务，既有对国家、社

会的义务，也有对（家庭）的义务。

14.规定，任何公民都享有和法律规定的权利，同时必须履行和法律

规定的（义务），权利和（义务）是一致的。因此我们不仅要增强权利观念，也要增

强（义务）观念，自觉履行法律规定的义务。

15.公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事，如（纳税），（服兵役），维护祖全、荣誉和权利，也包括不做法律禁止做的事情，如（不偷别人的财物），不伤害别人，如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。

16.国家尊重和保障。是每个人作为人所应当享有的（权利）。（2004）年第十届

全国人民代表大会第二次会议通过修正案，将（“国家尊重和保障”）载入。尊重和保障是我国的原则，要求我国各级国家机关（树立）尊重和保障

的观念，采取各种措施积极保护和促进。

近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主（法治）建设迈出重大步伐，思想（文化）建设取得重大进展，人民（生活）不断改善，（生态）文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列。

17.国际事业的发展需要世界各国的共同参与。目前，我国已经参加了（20 余）项国际条约，认真履行已参加的国际条约义务，开展国际交流和合作，推动国际事业健康发展。

四、问答题

1.国家为什么要为每个公民确定身份号码？

答：未来证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维护社会秩序。

2.身份证有哪些用处？

答：例如：

(1 ) 在酒店办理住宿登记； ( 2 )在机场办理登机手续；

( 3 ) 在火车站自助取票机上打印火车票； ( 4 ) 在手机营业厅办理业务；

( 5 ) 在邮局邮寄物品。

3.怎样做好居民身份证信息保密？

答： (1 ) 妥善处置快递单，车票，购物小票等包含个人信息的单据，以及其他个人信息的资料。

( 2 ) 身份证复印件上要写明用途。

( 3 )身份证丢失要及时到挂失。

( 4 ) 身份证最好不要借给他人使用，如果请他人帮自己办事也要托付给信任的人。

4.中国公民到境外应当注意什么？

答：中国公民不仅应当在中国境内遵守法律，到其他国家或地区学习、工作和旅游时也应当遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯。

1.公民应该如何行使基本权利？

答：权利不是绝对的，而是有界限的。规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时候，不能滥用权力。

2.我国公民的基本义务有哪些？把你知道的写下来。

答：(1) 维护民族团结的义务。(2) 保守国家秘密的义务。

(3) 瞻仰扶助父母的义务。(4) 遵守公共秩序的义务。

3.我国事业取得的重大成就有哪些？

答：近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列。

第三单元我们的国家机构

1.国家的正常运转需要通过（国家机构）实现，我们的生活也离不开（国家机构）

的保障。

2.国家机构是（国家机关）的统称。（）是确定国家机构的最高法律依据。学校，医院，银行，邮局等单位（不享有）规定的职权，（不属于）国家机构。

3.国家机构包括（）国家机关和（地方）国家机关，前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。

4.不同的国家机关名称不同，（职权）也不同。它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的（组织）性和（协调）性。（）是规定国家机关职权的根本法律依据。

5.（全国人民代表大会）是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大

会常务员委员会，简称为（“全国常委会”）。根据，全国人民代表大会行使（立法）权、（决定）权、（任免）权和（监督）权。

6.是行政机关，与我们的生活密切相关。它代表国家在经济、社会等领域行

使行政管理职权，提供公共服务。包括自身及所属工作部门，这些部门

行使的具体职能，我们经常会与它们打交道。

7.中华人民共和国各级（监察委员会），是行使国家监察职能的专责机关，是国家的

监察机关。我国司法机关，包括人民和人民：中华人民共和国是国家的（审判）机关，中华人民共和国是国家的法律（监督）机关。

8.任何社会都有争议存在。（司法）是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的

最后一道防线。

9.我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。人民通过（选举）产生，组成（人民代表大会），代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。

10.中华人民共和国、总理、军事委员会、国家监察委员会主任、最高人民院长、最高人民检察长，由（全国人民代表大会）产生。地方

正职和副职、地方监察委员会主任、地方人民院长和地方人民检

察长、均由（本级人民代表大会）产生。

11.在每年召开的全国人民代表大会上，总理、最高人民院长、最高人民

检察长都要向（全国人民代表大会）作工作报告。

12.国家的一切权利属于（人民）。人民通过（人民代表大会）行使国家权力。根据，“一府一委两院”由同级（人民代表大会）产生，对同级人民代表大会负责，受

同级人民代表大会监督。

13.（人民）是国家的主人。一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠（人民）

的支持，按照（）和法律的规定行使职权，自觉接受人民的监督，努力为人民

服务。

14.作为国家的主人，为了行使当家做主的权力，人民通过（选举）代表组成人民代

表大会，统一管理国家和地方事务。

15.（选举）是公民参与国家政治生活的重要途径，（选票）代表着一种民主权利。县、乡两级换届选举是全体选民行使选举权重要体现，每一张选票都应当认真对

待和珍视。

16.每年的（三月初），来自全国各地的全国会聚（北京），走进（人民大会堂），代表全国各族人民行使国家权力，共商国是。

17.人民代表是人民（选举）产生的，代表人民的（利益）和（意志）。（）

应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。

18.要按时出席（人民代表）大会，依法认真行使大会期间的各项职权。人

大代表要密切联系人民群众，（听取）和（反映）选民的意见和要求。

19.关心国家大事不仅仅是的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。这既是公民应有的（权利），也是公民自觉承担（社会责任）的体现。

20.国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利，也是（责任）：它不仅

有利于听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务；也

有利于我们更好地表达自己的（愿望），（维护）自身的合法权益。

21.参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以（积极参与）。生活中有很多和我们关系密切的问题，我们也可以通过（不同的方式）提出来。22.我国国家国机关的职能是什么，行使哪些权力，如何行使权力，（）和法律中有明确的规定。其中我们熟悉的门、市场监督管理部门、教育管理部门等行政机关，都在行使（行政）权力。

23.国家机关必须在（法定范围）内，依照（法定程序）行使权力，既不能对应该履

行的职责不履行，少履行或慢履行，也不能（超越）职责范围行使权力。

24.根据和法律规定，我国的行政机关下设的各部门（职能分工）不同，他们

各司其职，各负其责，共同（服务）于人民，（维护）国家安定和社会秩序。

25.一站式服务，就像一个“政务超市”，不同区域代表不同的（行政）机关，承担着办理

不同业务的（职能），人们到这里办理业务时，到相应的区域就可以了。

26.在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的（监督），以保证权力的行使符合

人民的意愿，体现人民的（利益）。

听意见，接受（监督），保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。

28.在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、（民主）监督、司法监督、（群众）监督、监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。

29.生活中，公民可采取多种方式参与监督，例如采用（书信）、电子邮件、（电话）、走访等形式向有关部门举报或反映；通过（网络）、电视、（广播）、报刊等媒体进行监督。

30.接受监督是（法治）国家的要求，更是社会发展需要。国家机关要主动创造条

件接受（监督）；公民也要积极参与（监督）国家机关，这是法律赋予我们的责任。

31.我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过公报、

网站、（新闻发布会）、（报刊）等合法的形式，主动向社会公开有关信息，包括与

公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道和参与的信息，各行政机关的机构设置，职能，办事程序等信息，以便更好地接受（监督）。监督行政机关是公民依法享有的（权利）。

32.作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出（批评）和（建议）的权利，对他们的违法失职行为有提出（申诉）、（控告）或检举的权利。我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该（尊重事实），不能（诬告陷害）。

33.国家机关行使职权时违反法律规定的行为，就是（违法行为）。对于国家机关的违法行为，要及时依法（纠正），防止因国家机关违法行使职权给（国家）和（人民）的

权益造成损失。

34.人民依据（《中华人民共和国行政诉讼法》）公正、及时审理行政案件，切实

保障公民的合法权益，有效监督行政机关依法行使职权。

35.国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法承担（赔偿）责任。这既保障了公民的（合法权益），又促使国家机关（依法）行使职权。

二、问答题

1.我国国家机关职权从何而来？

答：不同的国家机关名称不同，职权也不同。它们就像我们身体的器官，在

承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。是

规定国家机关职权的根本法律依据。

2.全国人民代表大会的职权有哪些？

答：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会，简称为“全国常委会”。根据，全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和随管权。

3.的职权有哪些？

答：是行政机关，与我们的生活密切相关。它代表国家在经济、社会等领

域行使行政管理职权，提供公共服务。包括自身及所属工作部门，

这些部门行使的具体职能，我们经常会与它们打交道。

4.监察委员会、人民和人民的职权有哪些？

答：中华人民共和国各级监察委员会，是行使国家监察职能的专责机关，是固家

的监察机关。我国司法机关包括人民和人民：中华人民共和国是国家

的审判机关，中华人民共和国是国家的法律监督机关。

5.我国国家机关是如何产生的？

答：我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。人民通过选举产生，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。中

华人民共和国、总理、军事委员会、国家监察委员会主任、最高

人民院长、最高人民检察长，由全国人民代表大会产生。地方人民

正取和副职、地方监察委员会主任、地方人民院长和地方人民检察长、均由本级人民代表大会产生。

根据，”一府一委两院”由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负，

受同级人民代表大会监督。

1.在我国，人民是如何行使当家作主权力的？

答：作为国家的主人，为了行使当家做主的权力，人民通过选举代表组成人民代表

大会，统一管理国家和地方事务。

2.选举的重要性是什么？

答：选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利。县、乡两

级换届选举是全体选民行使选举权的重要体现，每一张选票都应当认

真对待和珍视。

3.是怎么产生的？有何职责？他们要如何履行职责？

答：是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。应当依法行使代

表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。要按时出席人民代表大会，依法认真行使大会期间的各项职权。要密切联系人民群众，听取和反

映选民的意见和要求。

4.小学生能参政议政吗？

1.答：参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以积极参与。生

活中有很多和我们关系密切的问题，我们也可以通过不同的方式提出来。

2.在我国国家机关的权力是如何受到制约的？答：国家机关必须在法定范围内，依照法定程序行使权力，既不能对应该履行的

职责不履行，少履行或慢履行，也不能超越职责范围行使权力。根据和法律规定，我国的行政机关下设的各部门职能分工不同，他们各司其职，各负其责共同服务千

人民，维护国家安定和社会秩序。

3.为什么必须加强对权力的监督？

答：在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的监督，以保证权力的行使符合

人民的慈愿，体现人民的利益。

4.在我国对权力的监督有哪些种类？

答：在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、民主监督司

法监督群众监督、监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。5.在生活中，公民可采取哪些方式参与监督？

答：在生活中，公民可采取多种方式参与监督，例如采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映；通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督。

6.行政机关信息公开的形式和种类有哪些？

答：我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过公报、

网站、新闻发布会、报刊等合法的形式，主动向社会公开有关信息，包括与

公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道和参与的信息，各行政机关的机构

设置，职能，办事程序等信息，以便更好地接受监督。

7.公民怎样依法行使监督权？

答：作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工

作人员提出批评和建议的权利，对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检

举的权利。我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该尊重事实，

不能诬告陷害。

第四单元法律保护我们健康成长

1. 在我国，未满（18）周岁的公民为未成年人，（18）周岁以上的公民

为成年人。根据 2010 年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我

国人口数量的（1/5）。

2. 很多法律规定都涉及具体（年龄）的节点，不同（年龄）阶段在

法律上具有不同的意义。有些法律规定（达到）一定的年龄才享有相

应的权利，承担相应的义务或责任。

3. 为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要

议题。我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成

年人身心健康发展。

4. 专门为未成年人制定的法律——（《中华人民共和国义务教育法》）、（《中华人民共和国未成年人保》）、（《中华人民共和国预防未

成年人犯罪法》）。

5. 义务教育关乎中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量，不仅

有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要

意义。

6. （《中华人民共和国义务教育法》）是我国为了保障适龄儿童、少

年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制

定的法律，于（1986）年通过，经 2006 年和 2015 年两次修正。

强调教育公平、（教育均衡）的理念，关注（弱势）群体的受教育问

题是这部法律的重要特点。

7. 近年来，我国侵害未成年益的事件时有发生，这些事情在拷问

道德的同时，也暴露出了未成年人（权利保护）方面存在着一系列问题。这些问题已经引起了社会普遍关注。

8.（《中华人民共和国未成年人保》）是我国第一部专门保护未成

年人各项合法权利的法律。这部法律于（1991）年通过，经过两次修正，明确了对未成年人的家庭保护、（学校）保护、社会保护和（司法）保护。该法为促进为成年人健康成长提供了更好的法律保障，体现

了国家对未成年人的关心和爱护。

9. 保护未成年人是（国家机关）、武装力量、政党、（社会团体）、

企业事业组织、城乡基层群体性自治组织、未成年人的（监护人）和其他成年公民的共同责任。只有（家庭）、（学校）、社会、国家各

司其职，才能全方位保护未成年人。

10. 从世界范围观察，青少年犯罪已经呈现出（低龄化）、手段智能化、团伙性和（暴力性）犯罪增多的特点。有效预防未成年人犯罪，

关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。

作为未成年人，要从小养成（遵纪守法）的好习惯，知法、（守法），铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

11. （《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》）是为了保障未成年人

身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定

的法律。这部法律于（1999）年通过， 2012 年修正。该法明确了各

级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯

罪方面的教育、防范和矫治等职责。

12. 少年兴则国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。在我国，（家庭）、（学校）以及整个

社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。国际社会也一直致

力于对未成年人的保护。

13. 家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。父母作为成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的（权利）和（义务）。作为未成年人，应听从父母的教导，（孝敬）父母。子女在成年后，还有（瞻养扶助）父母的义务。

14. 父母应当关注未成年人的生理、（心理）健康和（行为）习惯，

以健康思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健

康的活动。在法治社会，不得实施家庭暴力。

15. 世界大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳入法律程序。我国于（2015）年制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》，（2016）年（3）月正式施行，该法规定，未成年人的监护人应当以（文明）的方式

进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。家庭

成员之间以殴打、残害、人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式

实施的身体、精神等侵害行为，都属于（家庭暴力）。

16. 一个社会对未成年人的态度，可以反映它的文明程度。全社会应

当树立尊重、（保护）、教育未成年人的良好风尚，关心、（爱护）

未成年人。随着我国经济社会的发展以及工业化、（城镇）化进程的推进，不少农村劳动力外出务工、创业。在此过程中，一些人选择

将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村（留守）儿

童出现。近年来发生的多起农村留守儿童受到侵害的事件，引起全社

会对这一特殊的未成年人群体的广泛关注。

18. 关爱和保护农村（留守）儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、（家庭幸福）与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协

调发展。为农村留守儿童的健康成长创造（良好）的环境，（维护）

他们的合法权益，是各级的重要职责，也是（家庭）和全社会的

共同责任。

19. 为了更好的保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门（保护）未成年人的法律，并在其他一些法律中

规定了保护未成年人的（特别）条款。同时，作为公民，未成年人

的一般权利也受到法律的同等保护（知晓）法律，（学好）法律，

（用好）法律，才能依法维护权利。

20. 公民享有（人身）权、（财产）权、选举权和被选举权、（受教育）权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。（）、（民法）、刑法、行等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民

的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵害时，应当运用相应的

（法律）维护自身权利。

21. 法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面：

通过对实施不良行为的未成年人进行及时（教育）、（矫治），将未成

年人与可能诱发犯罪的环境（隔离）开来，以保护其健康成长。

22. （法律）是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到

侵害时，我们应当运用（法律）手段依，而不能采用违反法方

式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”同时，权力的行使

和保护也有边界。权利人应当在（法律）的范围内行使和保护权利，

而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。

23. 法律既（维护）权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉（惩处）。一方面，在我们权利受到侵害时，需要运用（法律）武器

捍卫自己的权益，另一方面，我们也应当（遵守）法律，做守法公民，不违法犯罪。

24. 在校园生活中，同学们之间相处有很多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和睦的音符，如孤立自己不喜欢的同学、（恃强凌弱）、（强行向同学索要财物）等。随着科技的发展，网上传播谣言等网络

欺凌行为也越来越多。这些欺凌行为不仅严重（侵害）了他人的权利，（危害）到我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。

25. 我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们

可以向（有关国家机关）请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。

26. 针对中小学生欺凌和暴力问题， 2016 年 11 月，教育部、最高

人民、最高人民、等九部门联合印发（《关于防治

中小学生欺凌和暴力的指导意见》），向校园欺凌和暴力“亮剑”。

27. 我们在和他人接触时，应当注意自己的身体（隐私）部位不能被

人随意触摸。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快（远离）并告

知（父母）和（老师）。我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防

性侵害。

28. 法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时

将情况告诉（家长）或（老师），寻求（法律）专业人员的帮助，向（有关部门）寻求保护，运用法律维护我们的权利。

29. 未成年人在维护自身权利时，应要学会（保护）自己。当遭遇侵

害时，应当（冷静）应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时

（报警）求助，以保证自身安全。

30. 依要靠证据，一切能够证明案件事实的材料都可以成为证据，例如（合同）、书信、（指纹）、（录音）、电子邮件、（证人证言）等。下载本文