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高中语文文言文知识点归纳
2025-09-24 06:31:45 责编:小OO
文档
高中语文知识整理

一、知识部分

1、 文言文:

基础部分:(1)300个文言实词;(见每篇古文的重点实词卷)

(2)16个文言虚词:何、之、以、于、其、而、因、则、焉、乎、与、也、矣、哉、诸、然

(3)词类活用(主要名作动、名作状、形作动、意动、使动);

(4)、古今异义、通假字(未发);

(5)、文言四大句式:

倒装句:宾语前置:疑问句代词作宾语前置:“沛在”

                  以“之”为标志:句读之不知

                  以“是”为标志:唯利是图

                  否定句代词作宾语前置:古之人不余欺也,未之有也

                  介词宾语前置:何以战?

                  反身代词“自”作宾语前置:秦人不暇自哀

         定语后置:名+之+形:蚓无爪牙之利,筋骨之强

                   名+动+者:骑能属者

                   名+之+动(或形)+者:石之铿然有声者

         主谓倒装:形容词+感叹词,名词!

                   快哉,此风!

         介词结构后置:介词为“于”:学于余   耻学于师

                       介词为“以”:告以成功

被动句:能翻译出“被”

        见(受)……于:见笑于大方之家

        见:信而见疑

        被:忠而被谤

        于:不拘于时

        为:吾属皆且为之虏

        为……所:为巡船所物色

        无标志被动:戍卒叫,函谷举

判断句:能翻译出“是”

        ……者,……也:廉颇者,赵之良将也。

        ……者,……:亡我者,刘邦。

        ……,……也:师之所存,道之所存也

        ……为(乃、即、则、非、是):人为刀俎,我为鱼肉;

此乃天意;梁父即楚将项燕;此则岳阳楼之大观也;臣非 文人画士;同是天涯沦落人

        直接判断:刘备,天下枭雄。

省略句:省主语:(左公)叩之寺僧,则史公可法也。

        省谓语:一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭

        省宾语:木直中绳,輮(之)以为轮

        省介词:臣战(于)河南

        省介词宾语:竖子不足与(之)谋

(6)固定格式

1、 安……哉:难道……吗?

2、 不亦……乎:不是……吗?

3、 得无……乎:恐怕、莫非……吧。

4、 但(惟)……耳:只不过……罢了

5、 顾、独……哉:难道……吗?

6、 何……之有:有什么……的呢?

7、 何哉、何也:为什么呢?

8、 何以:凭什么?

9、 何如:怎么样?

10、             何其……也:(表感叹)多么……啊!

11、             奈(若、如)何:对……怎么办,把……怎么样

12、             其……乎:恐怕、大概……吧

13、             岂……乎:怎么……呢?

14、             孰与:与……比较,哪一个更……?

15、             所以:……的原因或者用来……的。

16、             之所以:……的原因

17、             无乃……乎:恐怕……吧

18、             无以:没有用来……的

19、             有以:有用来……的

20、             之谓也:说的就是……啊

(以上是文言文句子翻译的得分点)

2、 古诗词

(1)表现手法:(见《晨读古诗词鉴赏卷1——20)

①修辞手法:比喻、比拟、对比、反问、设问、夸张、叠词、借代、谐音、双关

②情景关系:情景交融、借景抒情、托物言志、触景生情、意象叠加

③虚实关系:虚实相生、化虚为实、虚写、对面写来

④动静关系:动静结合、以动衬静、化动为静

⑤衬托:正衬、反衬(以乐衬哀、以动衬静、以美衬丑)

⑥描写:侧面描写、细节描写、白描(简单勾勒却能准确传情)

⑦其他:比兴、用典、借古讽今、炼字

(2)古诗词基础知识:

唐代以前,没有近体诗,只有古体诗;唐代开始,古体诗、近体诗都有。

(形式)体裁:古体诗:不守格律要求的诗。

      近体诗(又名今体诗、格律诗):讲求押韵、平仄、粘对等格律要求的诗。

      近体诗又分为律诗(8句)、绝句(4句)。

   律诗的要求:

8句;

四联分别为首联、颔联、颈联、尾联;

每句字数5字(五言)或者7字(七言);

颔联、颈联必须对仗;

二、四、六、八句的最后一字押韵;

每联内上句、下句平仄相反。

律诗的结构特征:首联--起;颔联--承;颈联—转;尾联—合。

词按字数分为小令(58字以内)、中调(59-90字)、长调(91字以上)。

(内容)题材:

咏物诗:托物言志

咏史诗:借古讽今

咏怀诗:借景抒情。

咏怀诗又可细分为边塞诗、山水田园诗、羁旅诗、 闺怨诗、送别诗、 唱和诗、讽喻诗、哲理诗、悼亡诗、怀人诗

宋词:词牌名、题目、上阕、下阕,如《沁园春  长沙》  

      词按风格分为婉约词(春花秋月、惜春伤时、闺怨宫怨等小我之情)、豪放词(军事、历史、社会、自然、哲理等大我之情)。

    元曲:宫调、曲牌名、曲题 ,如《[双调]寿阳曲· 远浦帆归》,元曲有口语化的语言风格。

3、 现代文

(1)文学常识(未发)

(2)现代文写作特点(就是广义的表现手法):

从文章的形式方面:

a、语言角度:

修辞手法:比喻、比拟、对比、对偶、反问、设问、排比、反复、夸张、借代、引用、反语

句式角度:整散句结合:排比句、反复句、对偶句为整句;其余为散句。长短句结合。

语言风格:豪放、委婉;质朴,华美;简洁,繁复;庄重,诙谐

语体色彩:书面语、口头语;文言语

语言色彩:褒、贬、中

b、表达方式:

叙述、描写、议论、抒情、说明

多种表达方式综合运用

叙述:按照叙述的顺序分为顺序、倒叙、插叙

描写:人物描写:外貌描写、语言描写、行为描写、心理描写

          景物描写(环境描写)

          正面描写、侧面描写

          细节描写、白描

议论方法:举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、类比推理论证

抒情方式:直抒胸臆(直接抒情)、借景抒情(间接抒情)

说明方法:举例子、下定义、列数字、分类别、打比方、作比较、列图表、引资料

(说明方法的表达效果:

举例子:更形象、具体地说明事物的本质特征

下定义:清晰地揭示事物本质与内涵

列数字:科学、精确地认识事物特征

分类别:用同一标准条理清楚地说明复杂事物

打比方:更形象、生动、具体

作比较:使说明对象的特征更加明显

列图表:更直观地说明事物特征

引资料:更具有权威性和说服力)

c、谋篇布局

开头点题、首尾呼应、线索(明线、暗线)、顺序安排、伏笔、照应、过渡、详略。

文章的结构:议论文:递进式、对照式、并列式、总分式

d、(狭义)表现手法:铺垫、侧面烘托、衬托(正衬、反衬)、象征(用物质表现精神)、以小见大、欲扬先抑、人称运用(第一人称:真实;第二人称:拟人化,亲昵;第三人称:不受叙述的)、以动衬静、卒章显志、以景结情

e、虚实关系

借景抒情、托物言志、借物寓理、借事喻理(《种树郭橐驼传》)、借物喻人(《病梅馆记》)

F、其余:

复句关联词:并列关系、顺接关系、选择关系、递进关系、因果关系、转折关系、假设关系、条件关系。(见附录)

开头句段的作用:结构上统摄全篇、引起下文、埋下伏笔、为后文铺垫

                内容上渲染氛围、奠定基调或者本段内容

中间句段的作用:结构上承上启下、照应开头、埋下伏笔

内容上补充交代或者本段内容

结尾句段的作用:结构上总结全文、呼应前文

内容上揭示主旨、升华主旨、卒章显志下载本文

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