基础知识
*1．如图7-1甲、乙两种情况中，物块均为边长是10cm、重为5N的正方体，F均为15N，则甲图物块对水平面的压强为 Pa，乙图物块对水平面的压强为 Pa。
*2．有一种潜水服可抗压强1.96×106Pa，潜水员穿这种潜水服最多可潜入 m的水中，这时潜水服每平方米面积上承受的压力是 N。
知识的应用
**3．在一只玻璃茶杯里装满水，用一张平整的纸片盖住杯口，然后小心地将茶杯倒过来，移开手，纸片不会掉下来，也不会向外漏水。这个实验(通常称为覆杯实验)可以说明的物理事实是 ，这个实验也不是每一次都能成功的，当在缓慢地倒转杯子的过程中，如果出现 现象，手移开后纸片会脱落，水会洒下来。
**4．如图7-2，物块重为10N，水平力F为15N，物块处于静止状态。则：物块对竖直壁的压力 N；物块所受摩擦力是 N；物块所受合力是 。
***5．图7-3中的U型压强计，金属盒未没入水中时，两管中水面相平，当金属盒没入水中A点时，U型管两边水面的高度差为10cm。若将容器中的水改为密度为0.8×103kg/m3的酒精，金属盒仍置于且点，则U型管中的水面高度差应为 cm，此时A点的压强为 Pa。(取g=1ON/kg)
压力与压强练习（二）
基础知识与基本技能
*1．物理学中把 物体表面上的力叫压力。[0.5]
*2．重为10N的物体放在水平桌面上，桌面对物体的支持力是 N，物体对桌面的压力是 N。[0.5]
*3．一个重为600N的人站在水平地面上，他对地面的压力是 N。如果这个人抬起一只脚(单脚着地)，这时他对地面的压力为 N。[0.5]
*4．如图7-7所示，物体静止在水平面上，画出物体
对水平面压力的示意图。如图7-8所示，物体静止在
斜面上，画出物体对斜面压力的示意图。[1.0]
*5．压力作用的效果是使物体发生 。压力作用的效果跟 有关，还跟 有关。[1.0]
*6．物理学中用 这个物理量来表示压力作用的效果，计算公式是 。[0.5]
*7．压强的单位是 ，简称 。此外，常用的单位还有 、 。[0.5]
*8．使用公式p=计算压强时，要特别注意式中的S是指“受力面积”。例如，一个边长为10cm的立方体，重为50N，放在面积为1m2的水平桌面，则物体对桌面的压力是 N，受力面积是 m2，物体对桌面的压强是 Pa。[1.5]
**9．水平桌面上放着两个物体，质量之比为2∶3，与桌面的接触面积之比为1∶3。则：它们对桌面的压力之比是 ，对桌面的压强之比是 。[1.0]
**10．书包的背带应当做得扁而宽，这样对肩的 小，感觉会舒服些。火车铁轨是铺在枕木上的，这样可以增大 ，从而减小对路基的压强，避免路基下陷。[0.5]
**11．如果物体间的压力不可以改变，可以通过 来减小压强；如果物体间的接触面积不可以改变，可以通过 来减小压强。[0.5]
知识的应用
**12．判断下列说法的正确与错误：[1.5]
(1)压力的方向总是向下的。( )
(2)压力的大小有时等于物体的重，有时不等于物体的重。( )
(3)很大的压力可能只会产生很小的压强，很小的压力可能会产生很大的压强。( )
(4)1Pa表示1m2面积上受到的压力是1N。( )
(5)人走路时比站立不动时对地面的压强大些。( )
**14．质量是45kg的同学站在地面上，每只脚与地面的接触面积是150cm2。求：他对地面的压强是多大(取g=10N/kg)。思考：要想很快地使他对地面的压强增大一倍，可以怎么办? [2.0]
**15．回答下列问题：(1)图钉能不能按进墙壁或木板，菜刀能不能把菜、肉等切断，取决于哪些因素?(2)图钉尖秃了就很难按进墙壁或木板，这是为什么?(3)菜刀磨一磨，切起来就轻松顺当，这又是为什么? [2.5]
**16．如图7-9是研究压强的简易实验。实验器材是：一块泡沫塑料(海绵)、一只自制的小桌、一只(50g)大砝码。实验时，按图甲、乙、丙三种方式放置器材，观察海绵表面下陷的程度。(1)图甲和图乙相比较，小桌对海绵的压力 ，小桌与海绵的接触面积 ，海绵下陷的程度 ，(选填“相同”或“不同”)通过比较，可以得出的结论是 。(2)图乙和图丙相比较，小桌对海绵的压力 ，小桌与海绵的接触面积 ，海绵下陷的深度 ，(选填“相同”或“不同”)通过比较，可以得出的结论是 。[3.5]
**17．各种农用拖拉机配的犁刀形状略有不同，但共同之处前端是尖的，这样在耕地时就可以增大犁刀对泥土 ；驾驶人员很注重犁刀的除锈维护，使刀面保持光洁，这样在耕地时就可以减小犁刀与泥土间的 。（2002年，江苏省无锡市中考题）[1.5]
***18．如图7-10，物块底面积是10cm2，重为10N，被竖直向上的力F顶在天花板上，天花板的面积是12m2。若F=30N，则物块对天花板的压力是 N，压强是 Pa；若F=10N，则物块对天花板的压力是 N，压强是 Pa。[2.5]
***19．一辆坦克的质量是40t，它有两条履带，每条履带的着地面积是2.5m2。求坦克在水平路面上行驶时对路面的压强。(取g=10N/kg) [2.0]
知识的拓展
***20．把一块砖(它是长方体)按图7-11的三种方式放在水平地面上。图a叫平放，图b叫侧放，图c叫竖放。下列说法中正确的是( )。[1.5]
A．三种放置方式中，对地面的压力、压强都是相等的
B．三种放置方式中，对地面的压力是相等的，竖放时对地面的压强最大
C．三种放置方式中，竖放时对地面的压力最大，因而压强也最大
D．由于放置方式不同，因而无法比较压力和压强的大小
***21．如图7-12，一个边长为10cm的正方体物块，重为20N，放在竖直壁和水平面的交角处，并受到水平力Fl和竖直力F2的作用，F1和F2都是10N。求：(1)物块对水平面的压力是 N，压强是 Pa；(2)物块对竖直壁的压力是 N，压强是 Pa。[2.0]
***22．如图7-13，粗细不同的A、B两个圆柱体叠放在水平地面上，它们的重力为GA=GB=GC，它们的横截面积分别为SA和SB.。对B的压强Pl= ，B对地面的压强P2= 。[1.5]
***23．冬天，家长和老师都告诫同学们不要去封冻的河面上滑冰，但就是有个别同学不听劝告。某同学偷偷滑冰，忽见冰有了裂缝，这时他应采取的措施是( )。[1.0]
A．立即调头往河岸上奔跑 B．站住不动，呼喊求救
C；立即调头慢慢往河岸走 D．俯卧在冰上，慢慢往河岸爬行
***24．下列有关压力、压强的几种说法中，正确的是( )。[1.0]
A．甲物体放在乙物体的上面，甲对乙的压力就等于甲的重力
B．甲物体放在乙物体的上面，求甲对乙的压强时，总是用甲对乙的压力除以甲的下表面的面积
C．甲、乙两个物体相互接触，则两个物体间一定存在压力
D．甲、乙两个物体之间有压力，压力的大小有可能跟这两个物体的重力都无关
***25.一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强？请写出你所选择的器材、实验步骤及压强的表达式：[3.5]
器材： ；
步骤：
表达式： 。(2002年，江苏省南京市中考题)
****26．为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。[8.0]
表一（ρ铜=8.9×103kg/m3） 表二（ρ铁=7.8×103kg/m3）
表三（ρ铜=8.9×103kg/m3）
(1)分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6或7、8、9)的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积 (选填“有关”或“无关”)。
(2)分析实验序号 的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著。
(3)分析比较实验序号1与7(或2与8、或3与9)的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是 。
(4)请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：
(a)分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出结论： 。(b)分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出结论： 。
（2002年，上海市中考题）
****27．一块砖长、宽、厚分别是20cm、10cm、5cm，质量是2kg。当砖以不同的方式放在水平地面上时，砖对水平地面的最大压强和最小压强分别是多大?(取g=10N/kg) [3.0]
****28．如图7-14，一个圆柱体立放在水平桌面上。已知它的密度是ρ，高为h，横截面积是S。(1)写出圆柱体对桌面压强的表达式；(2)有铝质、铁质、铜质的三个圆柱体，它们的高度相同而横截面积不同，都立放在水平面上。你能很快地说出它们对平面的压强大小关系吗? [2.0]
液体与压强
基础知识与基本技能
*1．液体由于受 作用，因而对容器底有 力，当然也就有压强；液体具有 性，容器壁要阻碍它，因而液体对容器壁要产生 力，也要产生 。[1.0]
*2．与固体相比，液体有不同的性质，这就是液体具有 ，因而液体的压强就有不少区别于固体的特点。研究液体压强特点的方法是 。[1.0]
*3．研究液体内部压强的测量仪器是 。这种仪器上的金属盒(盒面是橡皮膜)放到液体中时，它的U形玻璃管两边液柱的高度会发生变化，被测的液体中某处的压强大小就是通过U形管两边液面的 显示出来的。[1.0]
*4．通过实验，我们认识到：(1)液体的压强与深度有关，深度越深，压强 ；同种液体的相同深处压强 。(2)液体中的某一点处，液体向 方向都有压强，并且压强的大小是 的。(3)对不同的液体来说，相同深度处的压强 ，这说明液体的压强大小还与液体的 有关；在不同液体的相同深度处，液体的 ，压强越大。[2.0]
*5．如图7-16示，甲、乙两个容器都是圆柱形的，但乙容器比较粗。两容器中盛的都是水，放在水平桌面上时液面一样高。那么下列说法中正确的是( )。[1.0]
A．甲容器中的水少些，所以水对甲容器底的压强小些
B．乙容器底面积大些，所以水对乙容器底的压强小些
C．水对两容器底的压力相等，压强也相等
D．水对两容器底的压力不相等，但压强相等
*6．如图7-17示，甲、乙是两个圆柱形的容器，甲粗而矮，乙细而高，放在同一水平面上，都盛满某种相同的液体。下列说法中正确的是( )。[1.0]
A．甲所盛的液体肯定比乙多，液体对甲容器底的压强大
B．乙容器中液面比较高，液体对乙容器底的压强大
C．甲、乙两容器中的液体多少不能比较，液体对容器底的压强也不能比较
*7．液体由于 而对容器底有压强，液体由于 而对容器壁也有压强，液体的压强跟液体的 有关，还与液体的 有关。根据压强公式P=F／S，可以推导出计算液体压强的公式P= ，式中ρ是指液体的 ，其单位应取 ，h是指液体的 ，其单位应取 。[2.5]
*8．如图7-18器中盛有水，A点处压强PA= Pa，B点处压强
PB= Pa，水对容器底的压强P= 。[2.5]
*9．物理学中所说的连通器是指 的容器。[1.0]
*10．在图7-19示的几种情况中，不能称为连通器的是( )。[0.5]
大气压强
基础知识与基本技能
*1．在地球周围的空间里存在着空气，习惯上称为大气，所以包围地球的空气层又叫 。空气也像液体那样，能 ，因而空气内部向各个方向都有 。空气对浸在它里面的物体的压强叫 ，简称 。[2.0]
*2．固体、液体能够产生压强，人们比较好理解。但空气看不见，人们生活在空气中并没有感觉到压力，很自如。所以说大气有压强人们感到怀疑，开始时并不相信。后来德国马德堡市的 ，做了著名的、也是十分有趣的 实验，向人们证实了大气压强的存在。[2.0]
*3． 首先用实验的方法测出了大气压的值。这个实验表明大气压大约能支持约 高的水银柱，根据公式 计算，大气压值约为 Pa。[1.5]
*4．自来水笔(通常所说的钢笔)吸墨水时，用手捏橡皮管再松开，墨水就被吸进橡皮管里去。捏橡皮管的目的是 ；松开时，墨水在 的作用下进入橡皮管中。[1.5]
*5．下面关于大气压的说法中正确的是( )。[1.0]
A．大气压是指空气对浸在它里面的物体的压力 B．大气压是指空气对地面的压强
C．大气压是指空气对浸在它里面的物体的压强 D．空气产生的压力简称为大气压
*6．对下列各种现象的解释，正确的是( )。[1.0]
A．人跳起来或物体被抛向高处，总要落回地面，这是由于受大气压作用的缘故
B．人生活在大气中，并没有被压的感觉，这说明大气压是很小的
C．吸盘式挂衣钩能紧贴在平整的木板或玻璃板上，是因为它能产生很大的吸力
D．人在大气中没有被压的感觉，是因为人体内，也有压强及长期生活在大气中习惯了
*7．实验表明，大气压的值并不是到处都一样的。离地面越高，大气压 。课本中列出了一组不同高度的大气压值，请查阅并回答：(1)我国东部沿海地区的地面海拔高度约为几米或几十米，这一地区的地面附近大气压值约为 kPa= Pa；(2)长江源头的海拔高度约6km左右，这里的大气压值约为 kPa= Pa；(3)号称世界屋脊的珠穆朗玛峰顶峰海拔高度近9km，这里的大气压值约为 kPa= Pa。[3.0]
*8．压强可以用仪器测定。前面学过的压强计是测定 的仪器；现在我们又学习了气压计，它是测定 的仪器。气压计又分为 和 两种。由于大气压与 有关，测出某一地点的大气压值就能粗略地知道这里的高度。如果把气压计的刻度盘所标的气压值换算成高度值，就可以用来作为航空、登山用的 了。[2.0]
*9．大气压是变化的。物理学中把等于 Pa的大气压叫标准大气压，通常取 Pa。它相当于 mm水银柱产生的压强。[1.5]
*10．许多物理现象都跟气压的大小有关。例如液体的沸点，液面上的气压变化，它的沸点也变化。实验表明，一切液体的沸点都是在气压减小时 ，气压增大时 。比如水的沸点，当水面上气压为1标准大气压时，沸点为100℃；查阅课文可知，如果在海拔6km高处用敞口锅烧水，水的沸点约为 ，即水沸腾时的温度只有 。
**11．离心泵和活塞式抽水机都是利用 把水抽到高处的；在1标准大气压条件下，这两种抽水机最多能把水抽到 m的高处。[3.5]
知识的应用
**12．用托里拆利实验测大气压的值，应注意( )。[1.0]
A．玻璃管的粗细必须符合一定的要求，否则不能做此实验
B．开始时，玻璃管内必须灌满水银，否则就测不出大气压值
C．实验时，玻璃管必须保持竖直，如果倾斜则不能测出大气压值
D．玻璃管中韵水银柱高度必须是76cm，否则就说明实验有问题
**13．下面的现象中，与大气压无关的是( )。[0.5]
A．钢笔吸墨水 B．用吸管吸软饮料
C．用茶杯喝水 D．医院里“打吊针”(静脉输液)
**14．做托里拆利实验时，如果管内水银柱的上方漏进了少许空气，那么，所测得的大气压值将会( )。[0.5]
A．比实际气压小 B．比实际气压大 C．与实际气压一样 D．以上三种情况都有可能
**15．做托里拆利实验(测定大气压的实验)时，所用玻璃管的长度约为 m，开始时，必须在管中灌满水银，目的是 。这样，当玻璃管倒插在水银槽中时，其上端没有水银的那部分是 。如果在操作时，不小心或不按要求去做，使得少许空气进入了玻璃管内水银面的上方，这样所测得的大气压值就会 实际的大气压值(填“等于”或“小于”“大于”)。[2.0]
**16．下列说法中正确的是( )。[1.0]
A．做托里拆利实验时，如果水银柱高度不等于76cm，就说明实验是有误差的
B．在高山上烧水，水的沸点一定低于lOO℃
C．在同一座教学楼内，用气压计测不同楼层的大气压，结果应当是一样的
D．一只氢气球在升空过程中，体积会渐渐变大，到达一定高度可能会自动破裂
**17．不同的液体沸点不同；同一种液体的沸点也不是固定不变的，它还与( )。[0.5]
A．液面的气压大小有关 B．大气压的大小有关
C．加热的火焰大小有关 D．加热的时间长短有关
**18．在制糖工业中，常用沸腾的方法除去糖汁中的水分(糖汁中的水汽化变成水蒸气跑掉)。为了使糖在沸腾时不变质，沸腾的温度要低于100℃(温度过高，糖会变焦，不但不甜，而且对人体还是有害的)。为此，在运用沸腾法去除糖汁水分的过程中，应当采取的办法是( )。[1.5]
A．用文火(小火焰)慢慢加热 B．使糖汁液面气压小于标准大气压
C．用猛火加热，减少加热时间 D．使糖汁液面气压大于标准大气压
**19．氢气球上升到一定高度时往往会自动破裂掉，其原因是( )。[1.0]
A．高空中温度低，气球被冻裂 B．高空中气压大，气球被压破
C．高空中阳光强，气球因温度高而膨胀、破裂 D．高空中气压小，气球向外膨胀而破裂
[参]
检测题
1．2×103,1×103 2．200,1.96×106 3．大气压强是存在的，漏气 4．15，10，0 5．8，800 6．A 7．B 8．C 9．1.4×103kg 10．(1)3.316N (2)980Pa
压力 压强
1．垂直压在 2．10，10 3．600，600 4．图略 5．形变，压力大小，受力面积的大小 6．压强，p= 7．帕斯卡，帕，百帕，千帕，兆帕 8．50，10-2，5×103 9．2：3，2：1 10．压强，路基的受力面积 11．增大受力面积，减小压力 12．驼峰有贮水功能，保证骆驼的生存需要；大小可增大受力面积，减小压强以便在沙漠中行走 13．错，对，对，对，对 14．1.5×104Pa，抬起一只脚 15．(1)略 (2)图钉尖秃了，受力面积变大，压强减小 (3)刀口变薄，受力面积减小，压强增大 16．(1)不同，相同，不同，压强的大小与压力的大小有关 (2) 相同，不同，不同，压强的大小与受力面积的大小有关 17．压强；摩擦力 18．20，2×104，0，0 19．8×104Pa 20．B 21．(1)30，3×103 (2)10，103 22．G/SB.，2G/SB 23．D 24．D 25.器材：刻度尺，天平（或弹簧秤、细线） 步骤：（1）用刻度尺测课本的长和宽分别为a和b，（2）用调节好的天平测得课本的质量m（或用调节好的弹簧秤和细线测得课本的重为G）
表达式：p=mg/ab或p=G/ab 26．(1)无关 (2)1与4（或2与5，或3与6） (3)当圆柱体的材料相同时，高度越高，压力的作用效果越显著 (4)(a)圆柱体材料的密度与高度的乘积相同，压力的作用效果就相同 (b)圆柱体材料的密度与高度的乘积越大，压力的作用效果就越显著 27．4×103Pa，1×103Pa 28．(1)P=ρgh (2) ρ铜>ρ铁>ρ铝 29．P=10.425×104Pa>9.2×104Pa，不能按原计划修建，可采用增大烟囱基础的占地面积的措施 30．0.625m2 31． (1)此人站在冰上没有危险 (2)不能 32．0.83m2
液体压强
1．重力，压，流动，压，压强 2．具有流动性，实验 3．压强计，高度差 4．(1)越大，相等 (2)各个，相等 (3)通常不相等，密度，密度越大 5．D 6．B 7．受重力，能流动，深度，密度，ρgh，密度，千克/米3，深度，米 8．490，1470，1960 9．上端开口下连通 10．C 11．C，根据连通器原理选择 12．防止臭气进入室内，应用了连通器原理 13.连通器里，当液体不流动时液面总是相平的 14．4.0376×105Pa 15．1.274×106Pa 16．(1)大于，深度越深压强越大 (2)等于，同一深度的压强相等 17．大于，液体的密度 18．C 19．C 20．ρ水gh左，右，ρ水gh右，左，>，右，< 21．C 22．0.16m 23．1.25g/cm3 24．6.272×103Pa 25．1.0336×105Pa 26．(1)相同 (2)不同 (3)相同 (4)液体中某点向各个方向的压强都相等 27．A 28．B 29．B 30．B 31．不变，不变 32．88.2N 33．C 34．A 35．(1)可能水 (2)增大，490Pa 36．0.8×103kg/m3 ，1568Pa，3168Pa 37．12.5cm 38．3.92N，0.8×103kg/m3
大气压强
1．大气层，流动，压强，大气压强，大气压 2．奥托.格里克，马德堡半球 3．托里拆利，760，p=ρgh，1.01×105Pa 4．排出里面的空气，大气压 5．C 6．D 7．越小，(1)100，105 (2)47，4.7×104 (3)31，3.1×104 8．液体压强，气体压强，水银气压计，无液气压计，与高度有关，高度计 9．1.01325×105，1.01×105，760 10．降低，升高，80℃，80℃ 11．大气压，10 12．B 13．C 14．C 15．1，排除里面的空气，真空，小于 16．D 17．A 18．B 19．D 20．吸，重新沸腾，液面上气压越低、沸点越低 21．0，降低，0.4 22．不同意，煮不熟饭主要是因为高山上气压低，水的沸点降低 23．高压锅是密封的，液面上气压较高，水的沸点也升高，能达到较高的温度，所以熟得快 24．粗糙的墙壁漏气；大气对它的压力很大，它与墙壁之间能产生很大的摩擦力，所以能挂较重衣物 25．10m 26．200N 27．(1)D，75 (2)0 (3)10 (4)65 (5)75 (6)76 28．D 29．C 30．75.2cm 31．C 32．水沸腾时能保持沸点温度不变，减小糖汁液面上的气压，液面上气压越低液体的沸点越低 33．补充药液上方的空气，使液面上的气压与大气压相等，这样药液才会在重力的作用下往下流入人体 34．水对橡皮膜有向下的压强，没有，C 35．B 36．C 37．C 38．C 39．(1)高于100℃ (2)5454N 40．5.6×10-4m2 41．9×105Pa 42．(1)D、E、B、C (2)将注射器活塞往内推，增大气压；水沸腾时的温度 (3)气体加压沸腾时，若气压过大，塞子很容易被冲出，甚至会使烧瓶爆裂，造成仪器损坏或伤人下载本文
