一、试题分析
本次期中测试的范围为人教版数学四年级上册前四个单元的内容，分别为：亿级数的读写、角的认识、三位数乘两位数的乘法、平行四边形和梯形等。题型有：填空、选择、计算、判断、作图、解决问题与数学思考等。本张试卷涉及的知识面比较全面，注重考察学生的基础知识、做题习惯、思维和解题能力等。
二、主要存在的问题
试卷包括七个大题。第一、二、三题主要考察学生对基本概念的理解和对基本规律的灵活掌握情况。四题是对学生口算及笔算的考察。第五、六、七、题主要考查学生动手能力和解决问题的能力。从卷面上看此次考试，学生作答情况基础知识方面掌握较好，填空题，操作题、应用题失分较多。存在的问题主要有：
1.缺少良好的学习习惯，不审题、不会审题。
2.计算的准确率不高，横式不写余数、2+3=6，今后要注重良好学习习惯的培养。
3.个别学生理解能力、分析能力较差。运用数学知识解决实际问题的能力有待提高。
4.学生的养成习惯需加强，包括学生的书写、过程、单位、结果和准确，试卷中由此而丢分的有不少，学生虽会但却少得分很是遗憾。
三、改进措施
1.通过此次期中测试考察了学生对基础知识水平掌握的情况，也充分曝露出了学生的不足之处。如：认知不足，态度不端正，答题不认真，书写不规范，缺少对数学文本的阅读和理解等等。所以在今后的教育教学中，应把培养学生良好的学习习惯，规范学生书写格式，培养检查习惯、读题能力。
2.加强概念教学，避免学生的认知错误。教学中努力做到“两个吃透”。一是“吃透教材”，二是“吃透学生”。狠抓教学内容的本质，在本质属性的揭示和掌握上下功夫。
3.培优辅差和学困生的转化仍需加强。教学中设定不同的教学目标，让基础题型和能力拓展题型并进，在提高学生学习兴趣的同时，提高学习效率。坚持对学困生的课前辅导、课堂观察和课后“跟踪”，努力使每一个知识点都过关。
4.注重计算能力的培养，总的来说班级计算正确率较高，但极个别同学的计算还需要提高。所以在今后的教学中坚持课前计算天天练，提高计算的准确性。
