第一课时

课前准备：每小组准备卷尺、停表、玩具小车

请你探究:

一、运动快慢的比较

1．生活中快慢比较

观察课本P26图2—20看谁跑得快并思考：

⑴在运动会上跑100m的时候是怎样比运动员快慢的?

⑵如果张华同学骑车，李明同学步行，同时运动2min，哪个走得远？谁运动的快？

⑶如果一运动员跑100m，另一运动员跑60m，如何比较他们的快慢?

2．速度

⑴意义：表示                         的物理量。

⑵定义：物体在           内通过的               。

⑶公式：                。

⑷两个变形公式：①s=               ；②t=                。

⑸单位：

①基本单位：               、符号           或m·s-1，读作：               。

②常用单位：               、符号           或km·h-1，读作：               。

③换算关系：1m/s=                      .

请你练习：

1.怎样把“10m/s”换算成“km/h”？（师先点拨：“m/s”和“km/h”之间的换算关系）

2.人骑自行车的速度是5m/s读作__________，它表示__________________________。

3.声音在空气中的传播速度约为340m/s。需要多长时间才能听到距你1km处产生的雷声？（师点拨：强调解题的步骤）

拓展与提升

1、下列物体运动的速度哪个大？（  ）

A.蜗牛：1.5mm/s                                 B.炮弹：1000m/s 

C.发射人造卫星的最起码速度：7.9km/s              D.火车：360km/h

2.光在真空中传播速度为3×108m/s;为实现我国的探月计划，向月球发射的激光到达月球并返回地面共需2．56s、则地球和月球间的距离是______________m。

巩固提高

1.一物体做匀速直线运动，其速度v=s/t，由此判定

A．物体运动的时间越少，其速度越大

B．物体运动的路程越长，其速度越大

C．物体运动的速度大小与物体运动的路程和时间无关

D．以上说法都不对

2.速度是52km/h的运动物体可能是（　　）

A．行人      B．卡车          C．飞机    D．人造地球卫星

3.汽车在平直高速路上行驶,1min通过1200m路程汽车速度是(     )

A．1200m/s                           B．72m/s        　　

C．60m/s                             D．20m/s　　

4．短跑运动员5s跑了50m，羚羊奔跑速度是20m/s，汽车的行驶速度是54km/h，三者速度从小到大的排列顺序是(     )

A．汽车,羚羊,运动员                    B．羚羊,汽车,运动员

C．运动员,汽车,羚羊              　    D．运动员,羚羊,汽车　

5.“五·一”假期，随爸爸驾驶轿车外出旅游，从公路交通牌上看到，轿车在一段平直的路段上行驶了10km，轿车速度计的指针一直指在如图所示的位置。请计算轿车行驶这段路程所用的时间。

课堂拓展

阅读课本P27页信息窗；小组完成迷你试验，测出小车的速度。下载本文