提高基层建设水平，是创建百年油田的根基，基层队干部必须适应新形势、新任务的要求，不断加强基层干伍的能力建设。
一、基层干部应具备定思路、抓落实的能力。基层是落实上级、精神和方案的执行终端。作为基层队伍的领导者，如果基层干部把自己定位在“收发室”， “传声筒”，就无法真正的提高工作水平。事实上，大政方针提供的只是目标和方向，在不同性质的单位和岗位，工作的思路、方法不可能完全一致。这就需要基层干部在具体实践中，首先要吃透 “上情”，准确把握上级，领略上级意图；基次要全面把握自己队伍的真实情况和客观规律，根据本单位的具体实际，在摸透 “下情”、掌握 “实情”的基础上，找准落实的着力点；最后，围绕目标抓好落实。从而带动员工不断按照新形势的要求，实现员工队伍素质、原油产量和日常管理水平再上新台阶。
二、基层干部应具备会发动、抓骨干的能力。在有了明确的工作思路后，基层干部还要依靠员工、群众的参与和支持才能使工作落到实处。因此，基层干部必须善于调动员工的工作积极性。一是要充分宣传解释。上级的精神只有被员工充分的掌握，化为员工的实际行动，才能发挥强大的威力，推动企业不断向前发展。基层干部首先自己应了解、掌握方针的实质，成为上级的翻译。通过自身消化将其变成员工能接受和理解的语言，传达给员工，使上级得到员工的理解，进而员工才会全力支持。二是要真心贴进服务员工，重视和维护员工最现实、最关心、最直接的利益。在实际工作中，基层干部一定要重视和解决员工生产和生活中面临的突出问题，化解员工与企业、与员工与干部、员工与员工之间的矛盾，调动员工的积极性和主动性，得到员工的理解和支持。三是要以身作则，率先垂范。基层干部应该始终站在群众的前列，变指派命令为行为带动，变喊破嗓子为干出样子。以自己的人格魅力、实际行动来影响和带动员工。四是挖掘典型、培养骨干，调动全员积极性。从抓骨干入手可以说是一种多年来行之有效的方法。基层干部应善于从微知著，从基层的实践和创造中总结新经验、发现新典型。同时也可以有计划地选择培养典型，并经常帮助他们总结和改进。通过典型的示范和引导，使群众在现实的面前吸取力量，找到前进的目标。
三、基层干部应具备抓重点、会统筹的能力。基层工作随机性很强，新情况、新问题层出不穷，基层干部要面对许多难以意料的复杂局面。如果不能突出重点，而是面面俱到，不分主次先后，不分轻重缓急，其结果将是样样抓、样样松。所谓重点，就是事物的主要矛盾和矛盾的主要方面。它可分为某一时期的重点，某一阶段的重点，某一方面的重点。抓住了重点，就抓住了事情的本质。基层干部要想把千头万绪的工作做好，就要从诸多的事物中，牢牢把握住那些全局性、根本性、关键性的问题。这样才能集中精力、合理安排。才能处理好表里、大小、难易、多少等诸多方面的辩证关系。同时，重点也是一个变量，在本阶段是重点的工作，将来不一定是重点；在某个局部是重点的工作，放到全局不一定是重点。所以，重点的确定必须从实际出发，根据情况的发展变化及时加以调整。
四、基层干部应具备善总结、会提炼的能力。基层工作年复一年，在很大程度上呈现出较强的重复性。有些干部会因为这种工作性质而产生惰性，作为基层干部必须能够根据背景、主体、对象、方式手段的变化，及时总结出新的内容，及时把感情认识上升到理性认识。从某种程度上来讲，及时总结、善于提炼也就是一种创新。大庆油田从会战时期的 “四个一样”到新时期的 “四个不一样”就是由基层干部总结提炼的典范。同时，总结不是简单的事情罗列，不是记录表面工作的流水帐，它是把一阶段的工作、思想中的各种经验或情况进行分析研究，给下步工提出指导性意见。
五、基层干部应具备讲团结、善沟通的能力。团结是集体的生命，团结出战斗力，团结出创造力。基层干部不仅要注重干部与干部之间的团结，更要重视干部与员工之间的团结。干部与干部之间建立高度的理解、信赖和友谊。互相关心，互相帮助，互相体凉，互相维护，真正成为工作中的好伙伴，生活中的好朋友。这样，才能做到目标一致，才能发挥班子的整体功能。干部与员工之间的团结，只有真正关心员工的需要，才能努力满足员工的需要。创造出一种团结友爱的工作环境，从而使员工潜在的积极性得到充分发挥。其实，讲到团结，不能不讲到沟通。俗话说：“良言一句三冬暧，恶语半句六月寒”，讲述的就是沟通的重要性，良好的沟通能力是开展工作、促进团结的重要法宝。基层干部在做沟通工作时，必须注意逻辑要严密，语言要准确，态度要温和。这样循循善诱、对症下药。通过广泛深入的沟通，基层干部才能与群众形成思想上的共鸣，赢得员工的信任与尊重。调动员工的工作热情才不是一句空话。才能在团队面临困境的时候，员工与团队同舟共济、共渡难关。
总之，要培养基层干部众多的优秀素质当然不可能一蹴而就，它需要在工作、学习和日常生活中不断积累与提高。最重要的是基层干部要有这个决心和毅力。才能不断增加自己的综合能力素质，这样才能带领自己的团队取得更大的成绩。下载本文
