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人教版七年级数学上册第二章 整式的加减 单元测试卷
2025-09-24 06:36:12 责编:小OO
文档
第二章 整式的加减 单元测试卷

(满分:100分  时间:90分钟)

一、选择题

1.以下代数式书写规范的是    (    )

  A.(a+b)÷ .y  .1x  .x+y厘米

2.下列各组代数式中,属于同类项的是    (    )

A.125与-15      B.a2b与ab2    

C. -2x3与-3x2  D.0.5x2y与0.5x2z

3.下列各式中,正确的是             (    )

   A.-(x-6) =x-6               B.-a + b=-(a + b)

   C.30-x=5(6-x)                D.3(x-8) =3x-24

4.下列说法中,错误的是    (    )

 .x与y的平方差是x2-y2     B.x减去y的2倍所得的差是x-2y

 .x加上y除以x的商是x+   .x与y和的平方的2倍是2(x+y)2

5.多项式1+xy-xy2的次数及最高次项的系数分别是    (    )

 .2、1    B.2、-1       C.3、-1   D.5、-1

6.下列说法错误的是    (    )

  A.代数式x2+y2的意义是x,y的平方和

  B.代数式5(x+y)的意义是5与(x+y)的积

  C.x的5倍与y的和的一半,用代数式表示为5x+

  D.比x的2倍多3的数,用代数式表示为2x+3

7.已知a-b=1,则代数式2a-2b-3的值是    (    )

 .-1        B.1         C.-5     .5

8.若,则A、B的大小关系

是(  )

 <B        B.A=B        C.A>B        D.无法确定

二、填空题

9.观察下列数据:,,,,…,它们是按一定规律排列的,按照此规律第n个数是_______.(用含n的式子表示)

10.a、b互为倒数,x、y互为相反数,且y≠0,则(a+b)(x+y)-ab-的值是_______ 

11.代数式3x表示的实际意义为______________.

12.代数式-23xy3的系数与次数分别是_______.

13.“同分母分数相加,分母不变,分子相加”这个运算法则用字母表示是_______.

14..一项工作,甲单独做天完成,一天完成        题;乙单独做天完成,一天完成    ,两天合作一天完成全部工作的            ,合作天完成        。

15.若a=-2,b=3,则代数式a2-_______.

16.若A=3×2-6,A=5×4×3=60,A=5×4×3×2-120,A=6×5×4×3=360,…,观察上述计算过程,寻找规律计算:A=_______(直接写出计算结果);并比较A _______A(填“>”、“<”或“=”).

17.在一次数学测验中,30名男生平均得m分,26名女生平均得n分,则这个班全体同学的平均分得___________.

18.已知×2=+2,×3=+3,×4=+4,…,若×10=+10(a、b都是正整数),则a+b的值是_______

三、解答题

19.化简:

(1)(7x-3y)-(8x-5y); -7y)-(4x-10y).

20.化简并求值.

(1)4(x-1)-2(x2+1)-(4x2-2x),其中x=-3.

(2)(4a2-3a)-(2a2+a-1)+(2-a2+4a),其中a=2.

(3)5x2-(3y2+7xy)+(2y2-5x2) ,其中x=1,y=-2.

21.我国出租车收费标准因地而异.甲市为:起步价6元,3千米后每千米价为1.5元;乙市为:起步价10元,3千米后每千米价为1.2元.

    (1) 试问在甲,乙两市乘坐出租车s(s>3)千米的价差是多少元?

(2) 如果在甲,乙两市乘坐出租车的路程都为10千米,那么哪个市的收费标准高些? 高多少?

22.用同样大小的黑色棋子按如图所示的规律摆放:

(1)第5个图形有多少黑色棋子?

(2)第几个图形有2020颗黑色棋子?请说明理由.

23.小明和小丽玩一种扑克牌游戏,小明背对着小丽,让小丽从一副扑克牌中抽取一部分牌按如下步骤进行操作:

   ①将一些扑克牌平均分成左、中、右三堆(每堆的牌数不少于3张);

   ②从左边一堆中拿出3张放入中间这一堆;

   ③从右边一堆中拿出2张放入中间这一堆;

   ④数一数此时左边这堆中有几张牌,然后从中间拿出几张放入左边这堆中.

此时小明准确地说出了中间这堆有几张牌,你能说出中间这堆有几张牌吗?

24.现用a根长度相同的火柴棒,按如图①摆放时可摆成m个小正方形,按如图②摆放时可摆成2n个小正方形.

图①

图②.

(1) 当a=52时,若按图①摆放可以摆出了       个小正方形;若按图②摆放可以摆出了       个小正方形;

(2) 写出m与n之间的关系式;

(3) 用a (a>52) 根火柴棒摆成图①的形状后,若再拿这a根火柴棒也可以摆成图②的形状,写出符合题意的a的值 (直接写出一个值即可).下载本文

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