一、语言积累与运用（37分）

1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（11分） 

祈祷              挟持             字帖            山ào           

qīqiāo           国jí         mǎ nǎo            狼jí            

2、课文默写（13分）

⑴                   ，夜泊秦淮近酒家。

⑵国破山河在，                       。                       ，　恨别鸟惊心。                     ，家书抵万金。白头搔更短，                     。

⑶                   ，尚思为国戍轮台。                   ，铁马冰河入梦来。

⑷                                           ，它跟我们这样地接近哪！

⑸                       ，干戈寥落四周星。                       ，身世浮沉雨打萍。                       ，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？                       。

⑹像山泉在呜咽，                         。

3、名著知识点（5分）

（1）、         是前苏联长篇小说《              》中的主人公，他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。  

（2）、在铁路就要修完时，无情的          和              最终夺去了保尔的战斗力。

(3)不久，          为保尔在发电厂找了一份工作，保尔离开了食堂。

4、阅读下面语段，按要求答题。（4分）

( l ）王安石说：“贫者因书而富，富者因书而贵”。一个学校的生命，就在图书馆；一个人的生命，就在阅读。（2）所以我们应将有限的生命投入到浩瀚无垠的书海之中去。透过书藉去看看世界，让我们每一个人都能因书而“富贵”。

① 划线句（l ）有一处标点错误，请写出修改意见。                                 

② 划线句（2 ）有一个错别字，请改正。                                          

5.口语交际：（4分）

  学校组织了一次文艺晚会，请你担任主持人，根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为这两个节目设计一段串联词。

二、阅读下面的文章，完成题目。（63分）

（一）《春望》（2+4+6=12分）

1、首联写春望所见，一个“     ”字，使人触目惊心，一个“    ”，令人满目凄然。

2、结合全诗内容，体会诗题中“望”字的含义。

3、请展开想象，描述尾联所展现的画面，并揭示诗句的含义。

（二）快乐，让我们一起慢慢变小（26分）

                               陈祖芬

①我从伦敦带回一只大皮鞋。不是一双，是一只。高大的鞋帮，一侧有六格窗户，另一侧一扭开关，整侧鞋帮便成一扇打开的大门。鞋帮上端是可爱的红瓦屋顶和伸出的二层楼的小窗户。笨头笨脑的鞋头上，还有一扇可以拉下的小门。门一拉下，就是一个个台阶，小兔、小猪、小鸟、小松鼠，还有好多小动物，顺着台阶几步就可以径直走进大皮鞋里。

②我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书：《大皮鞋》，封面上就画着完全一样的一只大皮鞋。我常常看着小兔、小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进。后来，后来我的大皮鞋哪儿去了？随着我在上海的童年时代一起消逝了。

③然而这只大皮鞋突然出现在伦敦诺丁山的街头，就这么一只，只有一只。是从我童年的那本书里跳出来，跑到这里来等我的？世上万物，都属于最钟情于它的人。我对着从我的童年飞奔而来的大皮鞋，蹦跳着哇哇叫着，像原始人那样，只会用最本能的方式表达我的惊喜。

④这世界上的人，都住在一只大皮鞋里多好，就像可爱的小动物们，就像很多童话的结尾：后来，他们幸福地生活在一起。

⑤我家里已经有很多人快乐地生活在一起。

⑥各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜，开始还能平放着，后来只能堆放着。堆得我家真正的成了“玩具总动员”，或者叫动漫嘉年华，或者说我也成了玩具们中的一员，而且是最忙前忙后的一员。我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光，照相。小时候我爸爸叫我背唐诗，我不记诗名不记作者，只背出来完事。这些年凡投奔我家的玩具，我也是不问出处不论国籍不讲贵贱，与我投缘便是我家人。我笑：我一人的工资要养这么多人，我是贫困线以下的。

⑦写作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩，或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚，给他们臭美，给他们像大明星似的这么照那么照。我嘛，是他们的美工师、化妆师、场地工、清洁工，但是我愿意。于我，这是最开心最过瘾最乐在其中最其乐无穷的了。因为，本来，别人看来或许那么不起眼的小玩意，一旦给他们一个舞台，一旦给他们打上光环，他们就像闪亮登场的明星或童星。他们给我的，是一经打开就上天入海的想象力，来表达他们的梦幻和他们对纯真对美好的痴迷。

⑧是出奇是惊喜是不可思议！

⑨我的书柜，本来是我的私家展示柜，我为书柜的住户们拍的照片，也只是纯个人的对这个世界的表达。十多年过去了，我想，为什么不让我的数不过来的家庭成员们走上这本《童话展示柜》和大家分享，分享奇思、分享妙想，唤醒童心、好奇心和想象力，和快乐的能力、幸福的能力、独特的表达自己和、与世界沟通的能力。

⑩让他们，送去单纯，送去天真，祝愿美好，祝愿年轻。

祝每一个女孩美丽阳光，像灰姑娘那样步入理想的殿堂。

祈愿世上的人都能像童话结尾那样：从此幸福地生活在一起。

快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。

1、根据选文的行文思路，用简洁的语言概括主要内容。（4分）

________________________________  → 儿时读《大皮鞋》 → 得到玩具大皮鞋时的惊喜→ _____________________________  → 《童话展示柜》的创作动机

2、联系上下文，理解第③段加点词语“钟情”的意思。（4分）

钟情：__________________________________________________________________

3、品味第⑤、二段中画线的句子。（6分）

（1）“我家里已经有很多人快乐地生活在一起。”我家都有哪些“成员”？请写出四个。

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（2）“快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。”请说说你对这句话的理解。

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4、选文的语言很有特色，请结合第⑦段画“____”线的句子，作具体赏析。（4分）

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5、选文是为《童话展示柜》所写的后记，这本书展示了作者收藏的各种卡通玩具和洋娃娃。请回答作者写作这本书的目的。（4分）

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6、和作者一样，每一件玩具，都承载着我们的幸福和甜蜜。请选择一件你最喜爱的玩具，对它说几句知心话吧！要求运用比喻或者拟人的修辞手法。（4分）

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（三）陌上花开缓缓归（25分）

阳春三月，风和日暖；信步城外，看阡陌之上杨柳依依，野花绚烂，身心不由得轻爽而浪漫。“三月风情陌上花”，古远的诗句似乎随风从天边飘来，从历史的深处飘来，拂过阡陌，袭上心头。诗是属于清乾嘉诗人赵翼的，可昂首远望，眼前的陌上风情却是不折不扣的现代，由眼帘入心扉。

漫步陌上，心情是诗意的那种，优雅而散淡，不忍匆促，只因陌上花开；花是自然的那种，朴素而恬淡，不落尘俗。“三月风情陌上花”，是花在其中生命得以璀璨，人在其中心情得以畅然的一种意境。三月陌上花，让人爱让人痴，恍惚人的骨子里头都沉淀了花的影子，花的风韵。

陌上花开，如果没有了从俗累的生活中走出来，悄然伫立阡陌并为陌上风情所陶醉的人，那么花开也寂寞，风情也苍白。于是，一句“陌上花开，可缓缓归矣”不知被多少人吟诵了多少遍。人归缓缓，那花便有灵性，便开得执著，陌上风情也被撩拨得浓郁而热烈。

那是春天里一幅最美妙的图画：在粉黛佳丽的簇拥下，一位美若天仙、仪态雍容的贵夫人款摆腰肢走在一千多年前的江南临安的阡陌上，其时陌上花团锦簇，杨柳轻摇，蝶飞蜂舞，三月风情旖旎之至。这时，一骑快马打陌头杨柳的绿阴中飘然而来，骑者翻身下马，气喘吁吁中把一封书信递给夫人。夫人展开一看，不禁满面春色。原来，吴越王钱鏐身在王宫大殿却惦记着远在临安陌上的爱妃，嘱她只管怜花惜柳，消受春色，不必急着回宫，“陌上花开，可缓缓归矣。”钱镠，这位在五代十国的夹缝中占了十二州江山的吴越国王，不提他江山坐得如何，只是这一番对爱妃的体贴、对春色的倾心之情就足以让后人击掌了。缓缓归，缓缓归，多么柔情的一句话游移在古籍史册中，艳称千古。

只是再柔情、再体贴的话，也难以使国家逃脱倾覆的厄运。怜美惜春的柔情敌不了剑戟弓弩的无情。从此，陌上花开依旧，只是钱镠烟逝，爱妃云去，只有“陌上花开，可缓缓归矣”这一句话化作一个美丽的故事，游荡在临安的陌上，等待后人的凭吊。终于在吴越国“国除”的百十来年后的一个秋天，诗人东坡来到了临安。历史似乎特意安排东坡在秋天踏上临安的陌上。陌上春天花开，秋天亦花开，只是春天的骨子里透出的是柔情，而秋天的骨子里透出的却是萧瑟。于是在秋天的陌上花开中，东坡怅对古人，一番凭吊，三首《陌上花》于胸中郁结，一吐而快。“陌上花开蝴蝶飞，江山犹是昔人非”，“若为留得堂堂去，且更从教缓缓归”……诗人一唱三叹中，浸染着人事盛衰的感慨。陌上花，就这样开在历史的车辙中，栉风沐雨，浸透艳丽与沧桑，令人唏嘘不已。

漫步陌上，尽管不能如吴越王妃那样一路招摇地走在陌上花丛中，也不能像东坡那样怀一颗忧伤之心吟出千古不泯的诗句，不过，并不妨碍我把钱镠与王妃的“缓缓归”当作人类面对大自然所共有的心境去感怀，当然，东坡透过陌上花开而生发的历史感悟更以一种强劲的力量震撼着我的心灵。

我几乎要拜倒在陌上花的面前了。我突然觉得这一束束、一丛丛开了又落的陌上花，一直伴随着人类的历史与文化而开而落。我不敢说我可以触摸历史与文化，但我可以深情地抚摸陌上这些娇嫩而又顽强的花朵。“陌上花开缓缓归”，这不仅仅意味着悠闲、诗意，而更大的意义在于，让我们的心灵在恬静的陌上花中，回归人类历史与文化。

缓缓归，缓缓归。披一袭“三月风情”，再采一束“陌上花”，缓缓归。

缓缓归矣，我心已是陌上花开。

1、第五段，作者说“陌上花……浸透艳丽与沧桑，令人唏嘘不已。”请根据文意，写出“艳丽”与“沧桑”的含义。（6分）

（1）“艳丽”的含义：________________                            

（2）“沧桑”的含义：________________                            

2、文章开头的景物描写有什么作用？（4分）

________________________________________________                           

3、文章倒数第三段写道：“我几乎要拜倒在陌上花的面前了。”分析作者这样说的原因。（5分）

________________________________________________                          

4、．文末多次重复“缓缓归”，有什么作用？（5分）

________________________________________________                                

5、（5分）苏东坡，字________，________（朝）诗人、散文家，与其父________，其弟________，合称“三苏”，同列“唐宋家”之中。其脍炙人口的诗句：“但愿人长久，________________。”

八年级（上）语文第二周练习答案

3、名著知识点（3）阿尔焦姆

4、① 将句号放在引号的里面，或者将引号放在句号的后面。

② “藉”改为“籍”

1、首联写春望所见，一个“  破   ”字，使人触目惊心，一个“  深   ”，令人满目凄然。

2、结合全诗内容，体会诗题中“望”字的含义。

   一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。 

3、请展开想象，描述尾联所展现的画面，并揭示诗句的含义。

面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。

（二）快乐，让我们一起慢慢变小（20分）

1．我从伦敦带回一只大皮鞋玩具    我和玩具的快乐相处  （4分。每空2分，意对即可。）

2．“钟情”一词写出了我对玩具大皮鞋的酷爱之情。（2分，意近即可。）

3．（1）小兔、小猪、小鸟、小松鼠、小狗、小熊、小猴、小牛、小娃娃等。（2分。写对任意四个即得全分。）

  （2）这句话表达了作者对世人的祝愿：主要我们拥有了童心、好奇心和想象力，就能收获生活的快乐和美好。（2分。意对即可。）

4．例：“挤眉弄眼”、“骗我上钩”这些拟人化的词句，生动形象地将我和玩具朋友般亲密无间的情感表现得淋漓尽致，充满了童真童趣。 （3分。只要抓住语言生动形象，充满童真童趣等来谈，言之成理即可。）

5．和大家分享奇思、分享妙想，唤醒童心、好奇心和想象力，和快乐的能力、幸福的能力、独特的表达自己与世界沟通的能力。（3分）

6．答案略。（4分。其中玩具名称1分，修辞手法1分，语言表达2分。）

（三）

1（1）吴越王钱镠和妃子的故事。（2）人事盛衰，物是人非。

2．借助眼前风景引发联想，为下文感悟与抒情做铺垫。

3“陌上花开”给人悠闲、诗意的享受，“陌上花开”让人的心灵回归人类的历史与文化。

4．蕴含着作者对自然、历史和文化的感悟，增强了文章的抒情意味。

5、子瞻  北宋  苏洵  苏辙  千里共婵娟 下载本文