特色学校建设是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，也是学校得以健康、可持续发展的动力。为全面贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，提高办学品位与办学水平，切实做好创建特色学校工作，特制订本实施方案。
一、指导思想
以教育理论、“三个代表”及十七大精神等重要思想为指导，树立科学发展观，坚持“以质量促发展，以特色铸品牌”的办学宗旨和“以人为本、全面发展”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵发展之路，关注学生的整体素质，促进学生、教师、学校的健康和谐发展，全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学水平，提高教育教学质量。
二、工作目标
学校在长期的办学过程中逐步形成“人无我有、人有我优、人优我特”的较为鲜明的办学特色，办学具有长期性、独特性、稳定性、先进性的特点，开展符合学校实际的教育科研，总结一套特色办学的经验，建设一支有教育特色的教师队伍，培养一批有较高综合素质的学生，提高办学质量，提升社会声誉。做到学校有特色，学生有特长，活动有成效，素质有提高，为社会主义现代化建设培养更多的高素质有特长的“四有”人才。
三、工作要求
1、明确目标，统一思想。要提高对建设特色学校的重要性和必要性的认识，积极营造建设特色学校的良好氛围。
2、加强领导，精心组织。要成立由校长杨天波担任组长的特色学校建设领导小组，领导小组成员要充分发挥广大师生的集体智慧和作用，扎实开展建设特色学校活动。
3、突出特色，细化方案。要结合本校实际，确定特色项目，制订特色学校建设规划和较为详细的实施方案，按照实施方案分阶段实施，做到定时间，定地点，定人员，定内容。
4、加强师资队伍建设。教师是创建特色学校的关键，要发掘本校内在教师资源，加大培养有独特风格的特长教师的力度，建立激励机制，鼓励广大教师苦练内功，培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的一大批教师。同时，从社会上聘请兼职教师，确保特色学校建设的顺利实施。
5、加大硬件建设力度。完善必要的硬件设施，以满足开展特色项目活动的需要。学校必须拨出特色项目建设的专项经费，确保特色项目的正常开展。
四、工作措施
1、落实工作责任制。校长是第一责任人，要把特色项目建设按计划将工作任务层层分解，层层抓落实，确保特色项目建设工作长期有序高效地开展。
2、建立检查指导机制。要建立特色项目检查制度，定期和不定期对特色项目开展情况进行检查指导，不断完善和丰富活动内容，使特色项目活动有条不紊地开展。
3、建立考评机制。要制定特色项目建设考评方案，对参与特色项目活动的教师，进行过程性和终结性考评，并把考评结果和评先评优、职务晋升挂钩。
4、建立激励机制。要对积极参与特色项目建设，工作成绩突出的教师进行表彰奖励。开展特色学校建设工作先进教职员工评选活动，对特色学校建设成绩突出的教职员工给予表彰奖励。
五、特色项目
1、开展每天吟咏一首古诗文的活动，弘扬中华民族优秀的传统文化，陶冶师生情操。具体做法是，在课前诵读古诗文；学生撰写赏析材料；教师开展古诗文教学；利用媒体播放古诗文朗诵等。
2、在校内广泛推广兴趣小组活动，成立各种业余兴趣小组。包括英语、绘画、书法、计算机、体育项目等。
3、开展礼仪教育活动。
六、具体做法：
1、抓好常规诵读活动：①规定每天的晨读和星期三下午第三节课为诵读课，要求全校师生充分利用《金山乡九年一贯制学校古诗文诵读读本》，直面经典。②与学校的特长活动结合起来，要求每周课外活动课时间开展诵读活动。③要求每天的广播必须推出《每日一诗》，每期的班级黑板报中有《每周一诗文》栏目，学习园地中也要体现出古诗文诵读的内容。④进行“朝诵暮读”活动，规定每天的晨读课和语文课前5分钟必须诵读古诗文。⑤建立“留守儿童”图书室，让留守儿童在校期间多诵、多读、多记古诗文，以“谁言寸草心，报得三春晖”的心去感恩。
2、开展形式多样的竞赛活动：①每学期都组织开展赛诗会，用比赛的形式来激发学生们学诗的热情，同时也让不同年龄、不同性格、不同环境的学生互相学习，交流思想。②手抄报竞赛活动，诵读活动又为手抄报引进了新的内容。学生们可以根据古诗的内容，精心设计，查找相关资料，给诗配画，安排版面……一张张别具一格的手抄报诞生了，通过读、背、想、写、画，学生理解了。在构思过程中培养锻炼了学生的思维能力，在抄写过程中也练习了书法绘画。③文艺表演活动，诗是浓缩的语言精华，展开一首诗，它的意境也就展现在人们面前。如果把无形的意境编成短剧和舞蹈，借助戏剧的艺术形式表现诗意，就使抽象变成形象，得到主体的再现，使人难忘。④“与经典同行”征文竞赛，每学期结束，学校少先队和语文教研组都要组织一次学生诵读经典古诗文的心得体会征文竞赛，并将所有获奖作品在学校公示，同时在广播中广播宣传，激发学生的兴趣。
3、开展兴趣小组活动。要求成立由专人负责的兴趣小组，在每周三下午第三节课开展活动，教给学生一技之长。学校领导对活动的开展进行督察，确保落实。
4、建立进行中华民族传统礼仪教育活动，要求从师生的日常生活中做起，逐步建立长效机制。
附：金山乡九年一贯制学校特色学校创建领导小组
金山乡九年一贯制学校
“小金库”专项治理领导小组
组长：杨天波
副组长：柯长胜
成 员：薛宏国 李军和 张永春
王红武 董成国 张光全
杨登虎 张发国
特色学校建设实施方案
金山九年一贯制学校
二〇〇九年三月十一日
