语文试题卷
班级： 姓名： 考号：
（全卷共四个大题，含24个小题，共6页。满分100分，考试时间：150分钟）
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卷上填写清楚，并认真核准准考证号及姓名。
2.考生必须把所有的答案填写在答题卷上，答在试卷的答案无效。
3.考试结束后，将本卷和答题卷一并交回。
一、语文知识积累（本题含1～6小题，其中1～5小题，每小题2分，第6小题6分，共16分）
1．下列加点字读音完全正确的一项是（ C ）
A．匀称（chèng） 眩晕（xuán） 洗濯（zhuó） 栖息（qī）
B．蝉蜕（duì） 澄清（chéng） 倔强（juè） 羁绊（jī）
C．扒窃（pá） 执著（zhuó） 嬉戏 （xī） 孜孜不倦（zī）
D．玷污（zhān） 迸溅（bìng） 炽热（zhì） 忍俊不禁（jīn）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ B ）
A．终极 应合 萧瑟 琳珑剔透
B．匍匐 诱惑 赏赐 春华秋实
C．纳罕 籐箩 咀咒 轻飞漫舞
D．风韵 伶仃 宽怒 卒然长逝
3．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ A ）
A．小明在“爱国卫生”演讲中获得一等奖，全家人简直是乐此不疲。
B．只要上了电视台的“春节联欢晚会”，你就会成为妇孺皆知的人物。
C．为了人民利益而献身的任长霞是新时代当之无愧的英雄。
D．他没有丝毫牵挂，精神抖擞地踏上了战士的道路。
4．下列句子没有语病的一项是（ D ）
A．通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐相处。
B．临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。
C．他到文具店买了许多学习用品和两支笔。
D．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻不在焦急地等待。
5．下面各句中没有使用修辞手法的一项是（ B ）
A．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
B．她在那里傻傻地笑，好像看见了妈妈给她买的生日礼物似的。
C．今年的春天来得太迟，太迟了。
D．他注视着那片漆黑的世界，就像深不见底的黑洞。
6．根据提示填空（每空1分，共6分，凡出现加字、漏字、错别字，该空不得分）
（1） 我寄愁心与明月 ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）万籁此都寂， 但余钟磬音 。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）在《次北固山下》中，表达了作者对家乡的思念之情的句子是：
乡书何处达 ， 归雁洛阳边 。
（4）古诗词中有不少描写月亮的句子，请写出连续的两句：（答案不一）
床前明月光， 疑似地上霜 。（举头望明月，低头思故乡。）
二、口语交际与语文综合运用（本题含7～8小题，共6分）
7．口语交际。（4分）
小明胸有成竹地去竞选学校里的学生会，结果落选了，小明很难过。假如你是小明的家长和好朋友，你该怎么来安慰他。
作为家长我会说： （言之成理即可）
（2分）
作为好朋友我是这样说的：
（2分）
8．语文综合运用。（2分）
为了提高学生的身体素质，同时也为了迎接第十届校运动会的到来，学校鼓励每位同学积极参加晨练。可是，有些同学却不愿参加，请你写一句有号召力的标语，让同学们能积极投入到晨练中。（言之成理即可）
。
三 、阅读（本题含9～23小题，共38分）
（一）阅读下面这首诗，完成9～10小题。（5分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
9．作者在这首诗中写了哪些景物? （至少答出四种，2分）
答：
10．这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（3分）
答：
（二）阅读下面文言文，完成11～14小题。（10分）
论语（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
11．解释下列加点的字。（2分）
（1）人不知而不愠 怨恨，生气
（2）吾日三省吾身 反省
12.下列没有通假字的一项是（ D ） （2 分）
A.学而时习之，不亦说乎
B.项为之强
C.诲女知之乎
D.浅草才能没马蹄
13．请把下面的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）
（1）为人谋而不忠乎？
译文： 替别人办事情却不尽心竭力吗？
（2）知之为知之，不知为不知，是知也。
译文： 知道就是知道，不知道你就说不知道，这其实是聪明方法啊。
14.《论语》中有不少指导我们为人处事的名言警句，请从原文中选择一句，并结合自己的生活实际，谈谈你的理解。（2分）
（后面的理解言之成理即可）
（三）阅读下面短文，完成15～18小题。（10分）
我爱秋天
①炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！”
②秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。
③每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。天是那么（ ），那么（ ）；流水是那么（ ），那么（ ）。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……加之“一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
④每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情 ，让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，是一个纯粹的我，一个美丽的我。
⑤每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地（zhàn） 开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一（chù） 即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
⑥每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地……
⑦我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！
⑧我爱秋天——它给我勇气，给我力量！
⑨我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！
⑩我爱秋天！
15. 给下面的词语注音或写汉字 （2分）
飒飒（ sà ） zhàn（ 绽 ）开 一chù（ 触 ）即发 硕果累累（ shuò ）
16.下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（B ） （2分）
A、高 蓝 急 清 B、高 蓝 清 柔
C、晴 净 清 柔 D、高 晴 缓 清
17.第④段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（3分）
比喻，生动形象的写出了雨的形态等等。
18.仿照例句，拟写句子。（3分）
秋天，极富绚丽色彩的季节，秋天，极富累累果实的季节；
春天， 的季节，春天， 的季节；
夏天， 的季节，夏天， 的季节；
冬天， 的季节，冬天， 的季节。
（四）阅读下面短文，完成19～23小题。（13分），
一个美丽的错误
上一个论坛，读到网友发的一个帖子，感动莫名。
那帖子的大概内容是：一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了1分。还有一道连线题，左边竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边竖列的是“1吨”“2公斤”“3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了道线。为了培养学生的综合能力，试卷上要求学生写一段话，这段话是不计分的。毛毛的那段话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工。我希望所有的砖头不要太重，每块砖只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我爱我的爸爸！”老师用红笔在旁边加了1分，还写了一段话：“爱心加1分。你得了满分——爱心满分。祝贺你！”
爱心满分！这句话，深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢？天真，孝顺，联想丰富……一个多么可爱的孩子啊！他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。那么，又用什么词语来形容那位老师呢？耐心，智慧，善解人意……一个多么可敬的老师，是她从孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子的爱心增添了光明的亮度。学生故意犯了一个美丽的错误，老师也跟着存心“错误”了下去，一道连线对接起来的，也许是两颗同样纤细质朴的善良的心……
我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事：一个小学四年级的语文老师，让学生以“我的理想”为题写一篇作文。有一个学生是这样写的：“阿爹还没走（当地人称人死为“走”）的时候就告诉我要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个，说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当。我的理想是当一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼。我也怕。听阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了……”作文刚好一页，字歪歪斜斜的。那一页，老师没有给分，只是打了个大大的红叉。
接着，我将自己想成了这个“怪”孩子的老师。当我看到这篇作文，会不会感动呢？说实在的，此时此刻，我真的也想像毛毛的老师那样犯一个美丽的错误，在这篇作文上画一个红红的勾，倾心聆听一次孤儿寡母的爱与哀愁，轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕，拓宽一个孤寂孩童爱的出口。
《圣经》里说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。”
帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。”
孟子说：“大人先生者不失赤子之心。”
而我想说的是，我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子，我爱那个在无邪的心灵前深深凝视的老师，我喜欢那个美丽的错误……
19．请用简要的语言概括毛毛的故事。（2分）（50字以内）
答：
20．联系全文，简要概述 “一个美丽的错误”在文中指的是哪些？（3分）
答：① ② ③
21．为什么说毛毛答错了题，还是个“美丽的错误”？（2分）
答：
22．你喜欢毛毛的老师吗？为什么？（3分）
答：
23.假如你是那个小学四年级学生的语文老师，你要给这个学生的作文加一段评语，你会怎么写呢？（3分）
答： （积极向上，思想健康的都可以，答案不一）
四、写作（40分）
24．请从下面两个题目中任选一题作文。
（1）题目：渴望得到__________
世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。
（要求：①把题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。③文中不能出现真实的人名、地名和校名。④字数不少于600字。）
（2）题目：风景这边独好
在你的身边一定有让你难以忘记的一个地方，也许那里风景秀丽；也许那里有你美好的回忆。请以此为题，写一篇作文。
（要求：①除诗歌外，文体不限。②文中不能出现真实的人名、地名和校名。
③字数不少于600字。）下载本文
