一、基础知识
文章的思想感情，也叫中心思想。体会文章的思想感情，不仅能使我们透彻地理解文章，提高阅读能力，还能从中受到思想教育。
体会文章的思想感情，可以从以下几个方面入手：
1、从文题体会思想感情；
2、抓住重点句体会思想感情；
3、根据文章的主要内容，体会文章的思想感情；
4、从文章的反复部分找文章的思想感情；
5、分析文章的重点段，从中体会文章的思想感情。
二、典例剖析
碗
我们山村孩子们吃饭都用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛一碗饭，夹（jiā jiá）一些菜放在饭上，一齐（涌 挤）到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。
我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着（zháo zhe zhuó）了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。
有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔（碧 壁）一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。
这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。
后来，我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模（mú mó）一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了⋯⋯”
她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。
1、在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意。
第一段：____________________________________________________________
第二段：____________________________________________________________
第三段：____________________________________________________________
2、文段最后一句“她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。”表达了作者怎样的思想感情？
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※《碗》答题思路
1、此题考查的是划分段落层次、概括大意的能力。这道题要求用“//”把短文分成三段写出各段的段意。
根据文章内容我们可以看出1、2自然段写到的我们山村的孩子喜欢聚在一起吃饭猜菜。而3、4自然段写“我”猜菜时打了碗，一位小姐姐把她的碗给了“我”，自己却挨了打。“我”很感激她。最后写多年后，“我”和小姐姐谈起这事，她很平静，“我”却很激动。所以全文分为三段。
2、这道题考查的是对文章思想感情的体会的能力。这道题要求我们谈谈对文章最后一句话的理解，“她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。”平静的心情与“我”翻江倒海一般的心情形成了鲜明的对比，表达了作者为姐姐主动承担我的过错而深深地感动，同时也表露了“我”对童年生活的一种怀念之情。
三、高效训练
选文1
割舍不断的故乡情
我的故乡是唐山。在那里，我度过了学龄前幸福时光。上学后我就离开了唐山。我如今已是特区的一名中学生了，逐渐长大、逐渐成熟。这要感谢故乡赋予我对生活的热爱。几天前，姑姑从唐山寄来了一封家书，说唐山又盖起了许多新楼房，并让我们回故乡看一看。这不禁又勾起了我对故乡深深的思念之情。
离别故乡几年了，它的容貌一直深深地印在我的脑海里。巍然屹立的抗震英雄纪念碑，曾震撼了我稚嫩的童心。它记载着英雄的唐山人民抗震救灾、重建家园的业绩。儿时的我并不懂得纪念碑那深刻的内涵，但那宽阔的广场、高高的纪念碑以及碑底那一级一级的台阶，却给我留下了深刻的印象，至今记忆犹新。还有那远离厂区的生活小区，一栋栋整齐的楼房，一条条宽阔的街道以及街心花园里的山楂树、柿子树，同样让我难以忘怀。尤其是小时候姑姑常常带我去游玩的还乡河公园，在我印象中，这里的傍晚是最美丽的，夕阳在天边映出一片红光，地上的野草沐浴在一片和谐的阳光下。河面上还有几只小舟在慢悠悠地漂行，岸上那绿色的小树林，到处闻到知了的叫声，仿佛奏起了一首温馨的乐曲。
在故乡这座地震后新建的城市中，还有一片属于我的小天地，这就是老家楼下的一块几丈见方的空地。这片空地曾是我和小伙伴们跳皮筋，踢沙包的地方，曾是我们追逐嬉戏的地方。这里没有绿阴遮掩，没有风景陪衬，有的只是蓝天和白云。正是这永恒的天空，记下了我童年无忧的笑声，记下了我童年无限的快乐。
我怀念故乡，那割舍不断的故乡情时刻回荡在我的脑海里。我怀念故乡的一草一木，更怀念故乡的风土人情。街头巷尾有酸甜酸甜的冰糖葫芦，栩栩如生的瓷娃娃，还有别具特色的糖人。最精彩的还是正月十五的花灯和同楼王奶奶的剪纸。
每到正月，还乡河公园门前就摆起几里长的花灯：有鲤鱼的、有白兔的、有老牛的，还有大老虎的；也有许许多多人物、花草的灯笼。这些花灯全是手工制品，以细竹为骨，裱糊彩纸，原料简单，但个个精细漂亮。夜幕拉下时也是灯市最热闹的时候，几千盏花灯连成一片，闪闪的灯光映在还乡河上。微风掀起细浪，反射出一片耀眼的光。小时候我总爱跟着慈祥的奶奶，来这里看灯。我怀着一颗好奇的心，沿途看看这个，摸摸那个，兴奋异常。从头到尾看了一遍灯，再挑上一件最喜爱的让奶奶买下，然后兴高采烈的挑起灯，一路欢天喜地蹦回家。
邻居王奶奶的剪纸着实钦佩。王奶奶是一位从旧社会过来的老艺人，没有什么文化，更谈不上对艺术的高深研究，但她那精湛的技艺和朴实的作品深受大家赞赏和喜爱。她在家时，我经常搬来小凳子坐在她的身旁。只见小剪刀在王奶奶手中左曲右转，似水中游鱼，自在轻盈。不一会儿，一幅佳作就完成了。这时，王奶奶就会摘下老花镜，先让我这个不懂事的小观众对她的作品欣赏一番评价一番，然后再剪一幅小作品作为我这位“忠实观众”的奖赏。直到现在，我还珍藏着王奶奶送我的一套剪纸，每当看到这套剪纸，便又勾起我那浓浓的故乡情。
美好的岁月流去了。但我仍然怀念它，怀念它似母爱般的温暖；怀念它如露珠般的纯真。啊！美丽的故乡，门前的小天地，慈爱的亲人……这一切的一切，凝洁成我那割舍不断的故乡情。
1、根据文章内容填空。
在故乡这座地震后新建的城市中，还有一片属于我的小天地，这就是___________________________。这片空地曾是____________________________，曾是___________________________。这里没有____________，没有____________，有的只是___________________。正是这永恒的天空，记下了__________________，记下了____________________________。
2、课文的最后一段在文章中起到什么作用？
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3、这篇短文的字里行间表达了作者怎样的思想感情？
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选文2
有种习惯叫作爱
与父母并肩走在街上，父母已习惯让我走内侧；一日三餐，父母已习惯按我的口味去做；看到漂亮衣服，父母已习惯性的想到我。。。我的喜怒哀乐时常左右着父母的情绪，久而久之，我好象习惯了他们的这种习惯，有一天才突然明白：有种习惯叫作爱！
“叮咚——叮咚——”门铃声又打断了我听歌时的一份闲适，心里有说不出的不愿，进门的人又总是父母。直到有一天我终于憋不住了，对父母说，你们累我也累，你们就不能自己开门啊？总让我开不烦吗？！父母只是轻轻对视了一下，而后告诉我说，他们每天按门铃只是想尽快知道我是否安全到家。从那天起，父母似乎商量好似的，不在按门铃，而是自己开门，然而进门后顾不得换鞋就直奔我房间。这样的举动反而让我不安了。
少了门铃的叮咚萦绕，心里仿佛缺了一种无以名状的感觉。
真爱是一种无声的语言。父亲的一个眼神，母亲的无尽牵挂，他们的一举一动，对于我，似乎已成习惯，有时甚至会厌烦，但这种习惯却来源于爱，来源于家庭成员之间的那份责任感。
当爱消失时，人性就会麻木；当那份彼此的责任感流逝时，生活就会黯然失色。这一切犹如小鸟离开了那片蔚蓝就不再飞翔，走兽离开了领地就失去了本性，鱼儿离开了小溪就无法生存。
爱来自于习惯，爱来自于本性，爱来自于心最深出的那份浓浓的亲情。
当叮咚声再与歌声相互萦绕，相互编织时，我会突然感到一份温暖，一份人间最朴实的亲情。不错，有种习惯叫作爱，那串铃声就是爱的音符！
1、文中父母亲“爱的习惯"是什么？
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2、为什么“我"少了门铃的叮咚萦绕，心里仿佛缺了一种无已名状的感觉呢？
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3、“当叮咚声再与歌声相互萦绕，互相编织时，我会突然感到一份温暖，一份人间最朴实的亲情。”表达了作者怎样的思想感情？
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