教学目标

1、熟记常见元素及原子团的化合价；

2、能利用化学式推求化合价，能用化合价推求物质的化学式正确的表示常见物质的组成；

二、过程与方法：

通过化合价的学习，使学生初步学会运用观察、比较等处理信息的方法；

三、情感、态度与价值观：

1、通过激励学生用不同的方法记忆元素及原子团的化合价，培养学生的创新精神；

2、通过化学式和化合价的学习，使学生领会必须根据客观事实和化合物的组成写化学式，建立科学的物质观和实事求是的科学精神

新课引入

①稀有气体元素的最外层都是8个（氦是2个），属于相对稳定结构

②金属元素最外层电子一般少于4个，在化学反应中易失去最外层电子，趋向达到相对稳定结构

③非金属元素最外层电子一般多于4个，在化学反应中易得到电子，趋向达到相对稳定结构。

回忆，思考，回答

复习已学知识，为新课铺垫

氧化铝Al2O3   碘酸钾KIO3   碳酸H2CO3

静听，思考，回答

培养学生观察、比较、归纳处理信息的能力

①在化合物里氢通常显+1价，氧通常显-2价。

②金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价。

③在任何化合物里，正负化合价的代数和为零。

④单质里元素的化合价为零。

⑤许多元素具有可变化合价，同种元素在不同的化合物里显不同的化合价

探究二：化合价的表示方法与离子符号的书写区别

 钠离子、镁离子、氧离子、铝离子、

书写离子符号，同学间互相订正，观察分析化合价与离子符号的区别，归纳小结

巩固旧知识，掌握化合价与离子符号的书写区别与联系

（1）阅读：课本P86例题

●“十字交叉”法介绍（以硫化铝为例）

写元素符号（正价前，负价后）　　

标化合价：  

化简交叉（将绝对值写在元素符号的右下角，若是“1”则省略不写。）。Al2S3

检验（根据化合物中正负化合价之和为0）

 （2）练习：完成课本P习题5、6

（1）例题：求高锰酸钾中锰元素的化合价（KMnO4）

标出常见元素的化合价:KMnO4

设锰元素的化合价为X，列出方程：（+1）×1+X×1+(-2)×4=0

求得X=7      所以：锰元素的化合价为+7价。

（2）练习：完成课本P习题3、4

（3）拓展：根据原子团计算某元素的化合价

思考：什么是原子团？试举例说明。化学上原子团通常叫什么？

例题：计算铵中氮元素的化合价（NH4NO3）

标出铵根、根的化合价:

设铵根、根中氮元素的化合价分别为X，Y

列出方程：铵根X+(+1)×4=+1   根Y+(-2)×3=-1

求得X=-3,Y=+5      

所以：铵中氮元素的化合价分别为-3、+5价

 练习：求碳酸铵中氮元素的化合价

 例题：判断氧化镁的化学式【MgO2】是否正确

 【 因为：在化合物中镁元素的化合价是+2价，氧元素是-2价，正负化合价的代数和是（+2）+（-2）×2=-2≠0，所以MgO2的化学式是错误的】

    练习：判断硫酸钠的化学式【NaSO4】是否正确

2、分组讨论：如何熟记常见元素及原子团化合价

3、小结：常见元素及原子团化合价口诀

常见元素化合价口诀：一价氢氯钾钠银，二价氧镁钙钡锌，

三铝四硅五价磷，铜有+1、+2价，铁有+2、+3价，

单质价态总为零[氯、氧元素为负价，其余均为正价]

常见原子团口诀：一价氢氧根；二价硫酸碳酸根；三价只有磷酸根；正一价的是铵根

1.填写下列各元素或根的化合价

Na     Mg     Al    K    Cu    O       H     OH-     CO32-      NO3-     SO42-      

2.氮气N2中氮的化合价是 （     ）

A．—3  B．+5   C．+4   D．0

3.Mg-2O中-2的意义                        

4.市场上出售的消毒水中含有一种叫次氯酸钠的物质，其中氯元素的化合价是+1价，则该物质的化学式是(     )

   A．NaClO3   B．NaClO2     C．NaClO       D．NaClO4

5.二氧化氯是一种新型的自来水消毒剂，该物质的化学式是         ，其中氯元素的化合价是        

6.已知下列物质的化学式，你能判断其中带点元素的化合价吗？把你的想法与同学们交流一下。

H2SO4     NaClO4     CaCO3

思考，回答

学以致用，巩固所学知识