一、指导思想 

本学期，我校教研工作，要在市教育局的正确领导和上级教研部门的具体指导下，力求以实施新课程改革为核心，以构建骨干教师组成的教研体系为主线，加强教学研究和教学指导，做好教学服务，充分发挥教研的先导作用。抓实教研组建设，深入开展有效教学教研活动，促进教师的专业化发展，提高教学管理水平。以“有效教学、创新课堂”教学思路为依据，初步形成学校特色的课堂教学模式为重点。加强实验教学和教师培训学习，努力提高教师业务素质，进一步提高我校的教育教学质量。

二、主要工作    

(一) 加强理论学习，提升理论水平 

1、 以教研组为单位，组织教师认真学习《课程标准》和《福建省普通高中新课程教学要求》，熟悉教材，分析模块教学任务，研究模块教学和评价。

2、 学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章。

3、 学习有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。

4、 学习有关课题研究的理论和经验。

5、 学习高、中考考试大纲和考试说明。

6、加强学习一级达标学校所需的各种标准及解读。 

(二) 提高教研组、备课组活动的有效性

继续抓好教研组、备课组的活动管理。以教研组、备课组的建设为抓手，充分发挥以教研组长为核心的学科质量保障作用，为教育教学质量的持续提升提供源源不断的动力。教研组按安排组织教研活动，并做好记录。

 (三) 认真开展课题研究管理，不断深化教学改革

本学期将继续加大课题研究管理力度，要进一步实施课题带动策略，指导教师提升问题意识，广泛开展问题教研，树立“问题即课题”、“教学即研究，引导教师立足本校实际，着眼学科教学，投身教育科研，规范研究过程，在科研内涵建设上下功夫，并加强课题研究的过程性管理，提高教育科研质量。逐步做到课题管理的科学化、规范化，促进课题研究早出成效，推进成果的运用和转化。

(四) 开展多种形式的公开教学

组织南安市级以上的公开教学周，组织各学科带头人和骨干教师上示范课和观摩课，发挥其“带头人”的作用。组织有一定经验的教师上实验课，鼓励其探索适应本校学生实际的新教法，用多种辅助手段和设备进行教学，提高教学有效性。组织新教师上研讨课，促进教师专业能力的有效发展，使他们尽快成长。

 (五)开展教师技能比赛

帮助督促各教研组开展教学基本功、教学案例、教学设计、教学论文、教学反思、教学叙事、说课等多种形式的教学技术能力的指导，组织本学科教师参加各级各类有关教学技术能力评选活动。

（六）加强督促各教研组专题研究的落实进行

根据各教研组上学期上送的教研专题计划，进行跟踪指导，抓落实情况，不定期对“专题研究”的实施情况进行抽查，加强管理，争取在期末取得较好的成就。

（七）组织老师参加各种培训

教师培训学习能更新知识和技能，影响教师的思维定式和教育方法，对提高教学效率有很大的帮助。所以本学期将积极组织教师参加各种培训，创造条件让老师参加上级教育主管部门开办的各种培训学习。

（八）学校网络中心工作

本学期面临高考、会考、中考等三场重要考试，都有涉及到网络中的监控和听力系统，将定期对监控、听力系统、多媒体教室等设备进行维护和检查，并在临近高考时组织高三英语老师进行英语听力试听，临过中考前组织初三年英语老师进行英语听力试听，确保各项设备线路畅通，更好为三场考试服务。

（九）实验室管理

继续加强实验室建设，按上级主管部门的要求来管理，满足常规教学及课外活动的需要，开足实验课，每月对老师进行的实验课进行检查，争取实验完成率达95%以上。在4—5月份，做好高二、初三年实验考查的准备工作。下载本文