姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________

（每空xx 分，共xx分）

一、基础练习

1.看拼音,写词语。

bá hé________xiānɡ yóu________shuǐ ɡōu________

chǎn liànɡ________zhì zào________

jì jié________ɡōu tōnɡ________

nénɡ ɡòu________jià zi________

2.给划线的字注音。

①我们把葡萄种 ________在山坡上。

②这里的玫瑰花分好几个品种 ________。

③我把金鱼缸放在露 ________天里。

④她好几天没在学校里露 ________脸了。

3.选择恰当的词语填空。

生产 盛产

①公司一定会________出更好的产品。

②吐鲁番有个地方叫葡萄沟,那里________葡萄。

安静 安定 安宁

③嘈杂的声音,使人不得________。

④教室里很________。

⑤小明的情绪________下来。

4.写出句子中划线词的反义词。

①到九十月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。________

②茂密的枝叶向四周展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。________

③小镇的早晨更是忙碌的。________

④啊,多美的小镇的早晨! ________

二、句子运用

5.妇女们提着篮子回来。(扩句)

6.小镇在变化,小镇在前进!(用划线词语造句)

7.人们把葡萄种在山坡上。(改成“被”字句)

8.判断对错。

（1）

《敕勒歌》是北朝民歌。

（2）

《望天门山》的作者是宋代诗人李白。

（3）

“禾苗低下了头,小草弯下了腰,鸟儿不再鸣唱,花儿不在欢笑。”这句话运用了拟人的修辞手法。

三、阅读理解

9.课内阅读。

 小镇的早晨又是热闹的。走在街上,仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽,人很多,你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。那刚从地里拔下来的小白菜、油菜,还带着晶莹的露珠,鲜嫩嫩的;那刚从河里捕来的大鱼小虾□又蹦又跳□水灵灵的□还有雪白的小羊□长毛兔□大鹅□真叫人目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑,热情地向走近的人介绍着自己的产品。

（1）

在文中□处填上适当的标点符号。

（2）

画出文中的一个比喻句,这个句子突出了小镇早晨的________。

（3）

这段话的中心句是________。围绕中心句,作者写了小镇的________多,________多,展现了小镇一派热闹繁荣的景象。

10.课外阅读。

我 爱 花 城

 我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……

 记得春节时,那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

 当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰花浓郁的清香里。

 继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。

 秋风飒飒,群花中的佼佼者,当然要数菊花了。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的……色彩各异。菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的聚朵成群……真是千姿百态啊!

 一阵北风吹过,百花凋零。路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。

 啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!

（1）

本文是按________的顺序来写的。本文的中心句是________

（2）

从文中找出相应的成语写下来。

①眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。________

②形容可看的东西太多,看不过来。________

③形容女子体态优美或花木等形体挺拔。________

（3）

第5自然段,作者写了菊花的________和________。

（4）

找出描写菊花色彩各异的句子,和描写菊花千姿百态的句子。

四、习作

11.同学们,你们一定去过很多美丽的地方吧?把给你留下印象最深、风景最美的地方写下来。题目自拟,不少于300字。下载本文